国开(中央电大)专科《学前儿童科学教育》十年期末考试单项选择题库(排序版)

1、第28页 共28页国开(中央电大)专科学前儿童科学教育十年期末考试单项选择题库(排序版)国开(中央电大)专科学前儿童科学教育十年期末考试单项选择题库(排序版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、！) 说明：试卷号码：2504。 资料整理于2022年9月8日，搜集了2022年1月2022年1月中央电大期末考试的全部试题及答案。 1903年我国自己创办的第一所幼稚园是(B)。2022年7月试题B.湖北幼稚园 1903年我国自己创办的第一所幼稚园是(B)。2022年6月试题B.湖北幼稚园 1935年，我国第一本供老师用的儿童科学教育的理论书籍幼稚园的自然一书出版，它的作者是(A)。2022年7

2、月试题A.雷震清 1935年，我国第一本供老师用的儿童科学教育的理论书籍幼稚园的自然一书出版，它的作者是(A)。2022年7月试题A.雷震清 1935年，我国第一本供老师用的儿童科学教育的理论书籍幼稚园的自然一书出版，它的作者是(A)。2022年1月试题A.雷震清 1935年，我国第一本供老师用的儿童科学教育的理论书籍幼稚园的自然一书出版，它的作者是(A)。2022年1月试题A.雷震清 1935年，我国第一本供老师用的儿童科学教育的理论书籍幼稚园的自然一书出版，它的作者是(A)。2022年1月试题A.雷震清 1935年，我国第一本供老师用的儿童科学教育的理论书籍幼稚园的自然一书出版，它的作者是

3、(A)。2022年1月试题A.雷震清 把一堆物品放在一起进展分类，黄瓜、萝卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是(B)。2022年1月试题B二元分类 把一堆物品放在一起进展分类，黄瓜、萝卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是(B)。2022年7月试题B.二元分类 把一堆物品放在一起进展分类，黄瓜、萝卜都是蔬菜，苹果、红枣、梨都不是蔬菜，这是(B)。2022年1月试题B.二元分类 帮助学前儿童学习把物体按两套标准进展分类，宜放在哪个年龄阶段进展(D)。2022年7月试题D.56岁 帮助学前儿童学习把物体按两套标准进展分类，宜放在哪个年龄阶段进展(D)。2022年7月试题D.56岁 帮助学

4、前儿童学习把物体按两套标准进展分类，宜放在哪个年龄阶段进展(D)。2022年7月试题D.56岁 帮助学前儿童学习把物体按两套标准进展分类，宜放在哪个年龄阶段进展(D)。2022年1月试题D.56岁 不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进展直接测量的方法是(A)。2022年7月试题A.非正式量具测量 不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进展直接测量的方法是(A)。2022年7月试题A.非正式量具测量 不属于学前儿童科学教育分类目的的是(D)。2022年1月试题D.科学教育活动目的 不属于学前儿童科学教育分类目的的是(D)。2022年1月试题D.科学教育活动目的 不属于学前儿童科学

5、教育四个层次目的的是(D)。2022年7月试题D.科学知识教育目的 不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是(C)。2022年7月试题C.实验法 不属于学前儿童科学教育总目的的是(D)。2022年1月试题D.科学教育年龄阶段目的 从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是(A)。2022年1月试题A.挑选分类 从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是(A)。2022年7月试题A.挑选分类 从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是(A)。2022年7月试题A.挑选分类 个别物体的观察可在哪个年龄班进展？(D) 2022年1月试题D.各年龄班均可 个别物体的观察可在哪个年龄班

6、进展？(D) 2022年7月试题D.各年龄班均可 各年的段进展比拟性观察时要求有所不同，比拟物体明显不同点的要求应主要放在(C)。2022年1月试题C.45岁 各年龄阶段进展比拟性观察时要求有所不同，56岁年龄班的要求是(D)。2022年1月试题D.比拟物体的不同点和一样点 各年龄阶段进展比拟性观察时要求有所不同，56岁年龄班的要求是(D)。2022年1月试题D.比拟物体的不同点和一样点 各年龄阶段进展比拟性观察时要求有所不同，56岁年龄班的要求是(D)。2022年1月试题D.比拟物体的不同点和一样点 各年龄阶段进展比拟性观察时要求有所不同，56岁年龄班的要求是(D)。2022年7月试题D.比

7、拟物体的不同点和一样点 获取广泛的科学经历，在感性经历的根底上形成初级科学概念，是学前儿童科学教育在(D)。2022年1月试题D.科学知识方面的教育目的 获取广泛的科学经历，在感性经历的根底上形成初级科学概念，是学前儿童科学教育在(D)。2022年6月试题D.科学知识方面的教育目的 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点(A)。2022年1月试题A.个别性、随机性、灵敏性、潜移默化性 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点(A)。2022年1月试题A.个别性、随机性、灵敏性、潜移默化性 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点(A)。2022年7月试题A.个别性、随机性、灵敏性、潜移默化性 家庭儿童科学教育

8、具有以下明显的特点(A)。2022年7月试题A.个别性、随机性、灵敏性、潜移默化性 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点(A)。2022年1月试题A.个别性、随机性、灵敏性、潜移默化性 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点(A)。2022年7月试题A.个别性、随机性、灵敏性、潜移默化性 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点(A)。2022年1月试题A.个别性、随机性、灵敏性、潜移默化性 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点(A)。2022年6月试题A.个别性、随机性、灵敏性、潜移默化性 间或性观察可在哪个年龄班进展(B)。补充资料B.各年龄班均可 间或性观察可在哪个年龄班进展？(B) 2022年1月试

9、题B.各年龄班均可 老师在设计与指导科学教育活动时，应遵循以下几方面的要求(A)。2022年7月试题A.开展性、兴趣性、开放性、活动性、整合性 老师在设计与指导科学教育活动时，应遵循以下几方面的要求(A)。2022年1月试题A.开展性、兴趣性、开放性、活动性、整合性 老师在设计与指导科学教育活动时，应遵循以下几方面的要求(A)。2022年1月试题A.开展性、兴趣性、开放性、活动性、整合性 老师在设计与指导科学教育活动时，应遵循以下几方面的要求(A)。2022年7月试题A.开展性、兴趣性、开放性、活动性、整合性 老师在设计与指导科学教育活动时，应遵循以下几方面的要求(A)。2022年1月试题A.

10、开展性、兴趣性、开放性、活动性、整合性 老师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是(A)。2022年1月试题A.老师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者 老师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是(A)。2022年1月试题A.老师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者 老师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是(A)。2022年1月试题A.老师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者 老师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是(A)。2022年6月试题A.老师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、

11、研究者 竭力倡导发现学习的是(C)。2022年7月试题C.布鲁纳 科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于(C)。2022年1月试题C.思维、自然和社会的知识体系 科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于(C)。2022年1月试题C.思维、自然和社会的知识体系 科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于(C)。2022年1月试题C.思维、自然和社会的知识体系 科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于(D)。2022年7月试题D.思维、自然和社会的知识体系 科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于(D)。2022年7月试题D.思维、自然和社会的知识体系 科学

12、的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于(D)。2022年7月试题D.思维、自然和社会的知识体系 科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于(D)。2022年7月试题D.思维、自然和社会的知识体系 科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于(D)。2022年7月试题D.思维、自然和社会的知识体系 科学技术的功能包括(C)。2022年1月试题C.认识功能、消费力功能 科学技术的功能包括(C)。2022年1月试题C.认识功能、消费力功能 科学技术的功能包括(C)。2022年1月试题C.认识功能、消费力功能 例如在选择“熊猫”作为科学教育内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要外形特

13、征、习性和功能等方面的知识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的互相关系。这是内容选编的(C)要求。2022年1月试题C.系统性 例如在选择“熊猫”作为科学教育内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要外形特征、习性和功能等方面的知识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的互相关系。这是内容选编的(C)要求。2022年1月试题C.系统性 例如在选择“熊猫”作为科学教育内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要外形特征、习性和功能等方面的知识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的互相关系。这是内容选编的(C)要求

14、。2022年7月试题C.系统性 例如在选择“熊猫”作为科学教育内容时，除了使学前儿童获得关于熊猫的主要外形特征、习性和功能等方面的知识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的互相关系。这是内容选编的(C)要求。2022年1月试题C.系统性 能按照对事物内在的、物理特性分类”，是哪一个年龄的科学教育目的(D)。2022年7月试题D.56岁 能按照对事物内在的、物理特性分类”，是哪一个年龄的科学教育目的(D)。2022年7月试题D.56岁 确定材料选择的原那么是(A)。2022年1月试题A.生活性、探究性、可操作性、丰富性、层次性 确定学前儿童科学教育目的的根据主要有(

15、B)。2022年7月试题B.心理学根据、社会根据、学科根据 确定学前儿童科学教育目的的根据主要有(B)。2022年1月试题B.心理学根据、社会根据、学科根据 浸透的科学教育活动包括(D)。2022年1月试题D.日常生活中的科学教育、游戏中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 浸透的学前儿童科学教育活动包括(D)。2022年1月试题D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 浸透的学前儿童科学教育活动包括(D)。2022年7月试题D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 浸透的学前儿童科学教育活动包括(D)。2022年7月试题D.日常

16、生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 浸透的学前儿童科学教育活动包括(D)。2022年1月试题D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 浸透的学前儿童科学教育活动包括(D)。2022年7月试题D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 浸透的学前儿童科学教育活动包括(D)。2022年1月试题D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 世界上首创用实验法进展科学教学的是(B)。2022年1月试题B.墨子 世界上首创用实验法进展科学教学的是(B)。2022年7月试题B.墨子 世界

17、上首创用实验法进展科学教学的是(B)。2022年7月试题B.墨子 世界上首创用实验法进展科学教学的是(B)。2022年7月试题B.墨子 世界上首创用实验法进展科学教学的是(B)。2022年1月试题B.墨子 世界上首创用实验法进展科学教学的是(B)。2022年7月试题B.墨子 事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿开展程度的一种方式是(A)。2022年1月试题A.情景观察 事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿开展程度的一种方式是(A)。2022年1月试题A.情景观察 事先创设一种情景，以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测

18、试幼儿开展程度的一种方式是(A)。2022年1月试题A.情景观察 提出儿童概念开展理论的是(C)。2022年1月试题C.维果茨基 提出认知开展阶段理论的是(B)。2022年7月试题B.皮亚杰 提出认知开展阶段理论的是(B)。2022年1月试题B.皮亚杰 提出认知开展阶段理论的是(B)。2022年7月试题B.皮亚杰 提出认知开展阶段理论的是(B)。2022年7月试题B.皮亚杰 提出认知开展阶段理论的是(B)。2022年7月试题B.皮亚杰 调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进展观察及评价的方式是(B)。2022年1月试题B.自然观察 调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的科学学习行

19、为进展观察及价的方式是(B)。2022年1月试题B.自然观察 我国常识教育提出的中班有关植物的目的是(A)。2022年7月试题A.认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种 我国常识教育提出的中班有关植物的目的是(A)。2022年1月试题A.认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种 我国常识教育提出的中班有关植物的目的是(A)。2022年7月试题A.认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种 我国常识教育提出的中班有关植物的目的是(A)。2022年7月试题A.认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种 我国的儿科学教有通过专门设置的自然课程而进展，是在清代(C)年间。2022年1月试题C.同

20、治 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进展，是在清代(B)年间。2022年1月试题B.同治 以下材料中属于操作实验类材料的是(A)。2022年7月试题A.橡皮泥 以下材料中属于操作实验类材料的是(A)。2022年1月试题A.橡皮泥 以下动物中，合适学前儿童饲养的是(B)。2022年7月试题B.乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕 以下动物中，合适学前儿童饲养的是(B)。2022年1月试题B.乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕 以下动物中，合适学前儿童饲养的是(B)。2022年1月试题B.乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕 以下动物中，合适学前儿童饲养的是(B)。2022年6月试题B.乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕 以下动物中，合适学前儿童饲

21、养的是(B)。2022年1月试题B.乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕 以下动物中，合适学前儿童饲养的是(D)。2022年1月试题D.乌龟、金鱼、蚕、蝌蚪 以下各种社会资中属于物力资的是(D)。2022年1月试题D.博物馆 以下各种社会资中属于物力资的是(D)。2022年1月试题D.博物馆 以下各种社会资中属于物力资的是(D)。2022年7月试题D.博物馆 以下环节中，不属于“做中学”活动的根本环节是(B)。2022年1月试题B.采集样本 以下活动中，不属于区角活动的是(D)。2022年7月试题D.远足活动 以下科学活动中，属于偶发性科学活动的是(D)。2022年1月试题D.观察大雾天气 以下科学活动中，属

22、于偶发性科学活动的是(D)。2022年7月试题D.观察大雾天气 以下科学活动中，属于偶发性科学活动的是(D)。2022年6月试题D.观察大雾天气 以下目的中，不属于学前儿童科学教育四个层次目的的是(D)。2022年1月试题D.科学知识教育目的 以下目的中，不属于学前儿童科学教育四个层次目的的是(D)。2022年1月试题D.科学知识教育目的 以下目的中，不属于学前儿童科学教育四个层次目的的是(D)。2022年1月试题D.科学知识教育目的 以下目的中，不属于学前儿童科学教育四个层次目的的是(D)。2022年7月试题D.科学知识教育目的 以下评价中，不属于对学前儿童开展评价的是(B)。2022年1月

23、试题B.学前儿童科学教育活动过程的评价 以下评价中，不属于对学前儿童开展评价的是(B)。2022年7月试题B.学前儿童科学教育活动过程的评价 以下评价中，不属于对学前儿童开展评价的是(B)。2022年7月试题B.学前儿童科学教育活动过程的评价 以下选项中，不属于学前儿童探究性学习根本环节的是(A)。2022年7月试题A.设置情景、提出问题、动手操作 以下选项中，不属于学前儿童探究性学习根本环节的是(A)。2022年7月试题A.设置情景、提出问题、动手操作 以下选项中，不属于学前儿童探究性学习根本环节的是(A)。2022年1月试题A.设置情景、提出问题、动手操作 以下选项中，不属于学前儿童探究性

24、学习根本环节的是(A)。2022年7月试题A.设置情景、提出问题、动手操作 以下选项中，不属于学前儿童探究性学习根本环节的是(A)。2022年1月试题A.设置情景、提出问题、动手操作 以下选项中，不属于学前儿童探究性学习根本环节的是(A)。2022年1月试题A.设置情景、提出问题、动手操作 以下选项中不符合学前儿童科学教育内容选编原那么的是(D)。2022年1月试题D.环境性 以下选项中不符合学前儿童科学教育内容选编原那么的是(D)。2022年7月试题D.环境性 以下选项中不属于学前儿童科学教育内容选编原那么的是(D)。2022年7月试题D.环境性 以下选项中不属于学前儿童科学教育内容选编原那

25、么的是(D)。2022年7月试题D.环境性 以下选项中不属于学前儿童科学教育内容选编原那么的是(D)。2022年7月试题D.环境性 以下选项中属于区角活动中观察阅读类的内容是(B)。2022年7月试题B.地球仪 以下选项中属于区角活动中观察阅读类的内容是(B)。2022年7月试题B.地球仪 以下选项中属于学前儿童科学教育材料环境是(D)。2022年1月试题A.问题情境B.科学活动室C.科学学习气氛D.三个都是 以下选项中属于学前儿童科学教育材料环境是(D)。2022年1月试题A.问题情境B.科学活动室C.科学学习气氛D.三个都是 以下选项中属于学前儿童科学教育材料环境是(D)。2022年6月试

26、题A.问题情境B.科学活动室C.科学学习气氛D.三个都是 以下选项中属于学前儿童科学教育材料环境是(D)。2022年7月试题A.问题情境B.科学活动室C.科学学习气氛D.三个都是 以下选项中属于学前儿童科学教育材料环境是(D)。2022年1月试题A.问题情境B.科学活动室C.科学学习气氛D.三个都是 以下主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是(C)。2022年7月试题C.风土人情 以下主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是(C)。2022年1月试题C.风土人情 以下主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是(C)。2022年1月试题C.风土人情 以下主要内容中，不属于以季节为主线选编的

27、内容是(C)。2022年1月试题C.风土人情 以下主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是(C)。2022年1月试题C.风土人情 以下主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是(C)。2022年1月试题C.风土人情 下面哪一个不属于幼儿园园地？(A)2022年7月试题A.种植园 下面哪一个不属于幼儿园园地？(A)2022年7月试题A.种植园 下面哪一个不属于幼儿园园地？(A)2022年1月试题A.种植园 下面哪一个不属于幼儿园园地？(A)2022年1月试题A.种植园 下面哪一个不属于幼儿园园地？(A)2022年1月试题A.种植园 学前儿童爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是

28、圆的？”，这类问题属于(B)。2022年1月试题B.理论性问题 学前儿童科学教育材料的选择原那么是(A)。2022年1月试题A.材料的生活性、探究性、可操作性、丰富性、层次性 学前儿童科学教育材料的选择原那么是(A)。2022年7月试题A.材料的生活性、探究性、可操作性、丰富性、层次性 学前儿童科学教育材料的选择原那么是(A)。2022年7月试题A.材料的生活性、探究性、可操作性、丰富性、层次性 学前儿童科学教育材料的选择原那么是(A)。2022年7月试题A.材料的生活性、探究性、可操作性、丰富性、层次性 学前儿童科学教育的社会资包括(A)。2022年1月试题A.物力资、自然资、组织资、人力资

29、 学前儿童科学教育的社会资包括(A)。2022年7月试题A.物力资、自然资、组织资、人力资 学前儿童科学教育的社会资包括(B)。2022年7月试题B.物力资、自然资、组织资、人力资 学前儿童科学教育的社会资包括(B)。2022年7月试题B.物力资、自然资、组织资、人力资 学前儿童科学教育的社会资包括(B)。2022年7月试题B.物力资、自然资、组织资、人力资 学前儿童科学教育的社会资包括(B)。2022年7月试题B.物力资、自然资、组织资、人力资 学前儿童科学教育内容选编的原那么是(D)。2022年7月试题D.科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性 学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种

30、详细的类型是(A)。2022年1月试题A.问题测试、情境问题测试 学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种详细的类型是(A)。2022年1月试题A.问题测试、情境问题测试 学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种详细的类型是(A)。2022年1月试题A.问题测试、情境问题测试 学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种详细的类型是(A)。2022年7月试题A.问题测试、情境问题测试 学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种详细的类型是(A)。2022年1月试题A.问题测试、情境问题测试 学前儿童科学教育中老师的语言应具有(D)。2022年1月试题D.启发性、形象性、逻辑性、目的性 学前儿童科学教育中老师的语言应

31、具有(D)。2022年1月试题D.启发性、形象性、逻辑性、目的性 学前儿童科学教育中老师的语言应具有(D)。2022年1月试题D.启发性、形象性、逻辑性、目的性 学前儿童科学教育中老师的语言应具有(D)。2022年1月试题D.启发性、形象性、逻辑性、目的性 学前儿童科学教育中老师的语言应具有(D)。2022年7月试题D.启发性、形象性、逻辑性、目的性 学前儿童科学教育中老师的语言应具有(D)。2022年1月试题D.启发性、形象性、逻辑性、目的性 学前儿童科学教育总目的是指(D)。A.科学情感和态度方面的目的B.科学方法和技能方面的教育目的C.科学知识方面的教育目的2022年7月试题D.以上三项

32、全是 学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是(B)。2022年1月试题B.观察测量 学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是(B)。2022年1月试题B.观察测量 学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是(B)。2022年1月试题B.观察测量 学习使用准确量具进展测量”，是哪一个年龄的教育目的(D)。2022年7月试题D.56岁 学习使用准确量具进展测量”，是哪一个年龄的教育目的(D)。2022年7月试题D.56岁 学习使用准确量具进展测量”，是哪一个年龄的教育目的(D)。2022年7月试题D.56岁 学习使用准确量具进展测量”，是哪一个年龄的教育目的(D

33、)。2022年7月试题D.56岁 学习使用准确量具进展测量”，是哪一个年龄的教育目的(D)。2022年1月试题D.56岁 学习使用准确量具进展测量”，是哪一个年龄的教育目的(D)。2022年7月试题D.56岁 要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进展分类发生在(B)。2022年1月试题B.34岁 要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进展分类发生在(B)。2022年7月试题B.34岁 要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进展分类发生在(B)。2022年7月试题B.34岁 以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是(A)。2022年7月试题A.绳子 以下物品中可以作为学前儿童自然测量工

34、具的是(A)。2022年1月试题A.绳子 以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是(A)。2022年1月试题A.绳子 以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是(A)。2022年1月试题A.绳子 以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是(A)。2022年1月试题A.绳子 用图像记录方法进展信息交流，是哪一个年龄阶段的教育目的？(C) 2022年7月试题C.56岁 用图像记录方法进展信息交流，是哪一个年龄阶段的教育目的？(C) 2022年7月试题C.56岁 用图像记录方法进展信息交流，是哪一个年龄阶段的教育目的？(C) 2022年6月试题C.56岁 用图像记录方法进展信息交流，是哪一个年龄阶

35、段的教育目的？(C) 2022年7月试题C.56岁 用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，以下作品中不属于文学作品的是(D)。2022年1月试题D.科普画册 用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，以下作品中不属于艺术作品的是(C)。2022年7月试题C.谜语 用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，以下作品中不属于艺术作品的是(C)。2022年7月试题C.谜语 用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，以下作品中不属于艺术作品的是(C)。2022年7月试题C.谜语 有目的有方案地对被评价者的行为进展现场观察或测量，并对观

36、测结果作出评定的方式是(A)。2022年7月试题A.观察法 有目的有方案地对被评价者的行为进展现场观察或测量，并对观测结果作出评定的方式是(A)。2022年7月试题A.观察法 幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“为什么如今世界上没有恐龙？”，这类问题属于(C)。2022年1月试题C.理论性问题 幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“为什么如今世界上没有恐龙？”，这类问题属于(C)。2022年1月试题C.理论性问题 幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“为什么如今世界上没有恐龙？”，这类问题属于(C)。2022年7月试题C.理论性问题 幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问

37、题，他们问“为什么如今世界上没有恐龙？”，这类问题属于(C)。2022年1月试题C.理论性问题 幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“为什么如今世界上没有恐龙？”，这类问题属于(C)。2022年1月试题C.理论性问题 幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于(C)。2022年1月试题C.理论性问题 幼儿园科学教育评价是一种(C)系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。2022年1月试题C.反应校正 幼儿园科学教育评价是一种(C)系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的

38、措施，以确保科学教育的质量。2022年7月试题C.反应校正 幼儿园科学教育评价是一种(C)系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。2022年1月试题C.反应校正 幼儿园科学教育评价是一种(C)系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。2022年1月试题C.反应校正 幼儿园科学教育评价是一种(C)系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量。2022年1月试题C.反应校正 运用木棍、积木、手指、手臂、步长等作为量具，对物体进展直接测量的方法是(

39、A)。2022年1月试题A.非正式量具测量 运用木棍、积木、手指、手臂、步长等作为量具，对物体进展直接测量的方法是(A)。2022年1月试题A.非正式量具测量 运用木棍、积木、手指、手臂、步长等作为量具，对物体进展直接测量的方法是(A)。2022年1月试题A.非正式量具测量 运用木棍、积木、手指、手臂、步长等作为量具，对物体进展直接测量的方法是(A)。2022年1月试题A.非正式量具测量 在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的(D)。2022年1月试题D.科学性、规那么性、兴趣性、活动性 在创编学前儿童科学游戏时，要注意游戏的(D)。2022年7月试题D.科学性、规那么性、兴趣性、活动性 在观察前根据所需观察的目的制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各工程逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进展评定的是(B)。2022年7月试题B.行为核对 在观察前根据所需观察的目的制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各工程逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进展评定的是(B)。2022年1月试题B.行为核对 在观察前根据所需观察的目的制定观察核对表，调查者根据观察到的事件或行为，对照表中的各工程逐条检核，并在符合的条目上做出记号并进展评定的是(B)。2022