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文档简介

1、第4页 共4页动物繁殖教案动物的繁殖教案一、教学目的科学知识目的：1、知道动物的繁殖方式分胎生和卵生； 2、可以分辨何为胎生何为卵生。科学探究目的：能运用比拟、观察、判断的方法归纳对动物的繁殖方式。科学态度目的：在科学探究中以事实为根据，用观察比拟的方法归纳动物的繁殖方式。科学、技术、社会与环境目的：可以对生活中常见的动物的繁殖方式进展理解区分。二、教学重点懂得胎生和卵生。三、教学难点懂得胎生和卵生。四、教法演示法、讲授法、探究式教学法。五、学法现场教学法、课堂讨论法。六、教学过程教学环节时间教学内容老师活动学生活动教学目的引入2分钟同学们，之前我们学习了蚕的一生，你们还记得蚕宝宝是怎么来的吗

2、？对，最开场的时候，蚕宝宝还是一颗颗的小球，我们称之为卵，世界上的动物多种多样，那么同学们还知道哪些动物生小动物的方式和蚕相似，哪些又不同呢？今天我们就来学习一下动物的繁殖。【板书：动物的繁殖】1.进展情景引入；2.提问并引导；3.板书1.回忆蚕的有关知识；2.答复下列问题。1.引入本节课主题；2.吸引学生注意力。探究5分钟想一想我们见过的动物，说一说哪些和蚕一样是通过产卵来繁殖后代的呢？我们常吃的鸡蛋就是鸡的卵，与此一样的还有鸭和鹅，还有凶猛的的大鳄鱼也是产卵繁殖后代的。像蚕和鸡这样的，产卵繁殖后代的叫卵生，昆虫、鱼类、鸟类一般都是卵生动物。【板书：卵生：产卵繁殖后代的方式，比方昆虫、鱼类、

3、鸟类。】产卵繁殖的叫卵生，那么你们还知道其他的动物繁殖方式吗？对，除此之外，还有一种动物繁殖方式，比方猫和狗，这种方式就是直接生下胎儿，就连体型庞大的大象也是通过这种方式繁殖后代的，这种方式我们称为胎生。【板书：胎生：直接生下胎儿的繁殖方式，以哺乳方法喂养。】引导学生考虑。答复下列问题并且考虑举例。1.联络生活实际到达教学目的；2.锻炼学生的思维才能。课后总结1分钟今天学习了动物的繁殖方式分为卵生和胎生，你们能分辨动物的繁殖方式了吗？我请一位同学来讲一讲你最喜欢的动物是卵生和胎生，再说一说你是如何区分的呢？再请一位同学说另一种动物的繁殖方式。邀请同学分享自己喜欢的动物。答复下列问题并总结。稳固知识点。七、板书设计动物的繁殖卵生：产卵繁

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