少先队工作总结

1、杨集小学学秋季期期末各类类工作总总结材料料少先队工工作总结结（20112220133学年度度第一学学期） 杨杨集小学学20133-1-28学校工作作总结（20112220133学年度度第一学学期）一学期来来在上级级教育部部门的正正确领导导下，全全面贯彻彻执行党党的教育育方针，坚持以以教育教教学质量量为中心心，强化化教育教教学研究究和常规规管理，深入实实行改革革，执行行教育行行政的各各种准则则，理论论、规章章、制度度，继续续加强教教师队伍伍建设，调动全全体教师师、学生生的积极极性和高高度热情情，发扬扬光大优优良的校校风、教教风、学学风，上上下一致致，团结结协作，以认真真务实的的工作作作风，加加强

2、教学学研究，不断解解决教学学中的新新问题，全面提提高教学学质量，结合本本校实际际，现就就以开展展情况总总结如下下：一、加强强领导班班子建设设，充分分发挥新新班子的的主导作作用作为一名名新校长长的我来来说，由由于本人人缺欠经经验，压压力是很很大的，我们通通过学习习，提高高本人领领导管理理业务水水平，经经常请教教一些兄兄弟学校校的校长长，学习习一些好好的经验验和有效效的管理理方法。学校领领导还经经常带着着问题学学习现代代教育理理论，学学习学校校管理，学习外外校先进进办学经经验和管管理经验验，不断断提高理理论水平平和管理理能力。一年来，领导班班子团结结一致。上学期期初，领领导深入入分析学学校的教教学

3、情况况，制订订出各项项工作计计划，规规章制度度做到有有章可循循，心中中有数。教导处处能指导导教师制制订出切切合本班班实际的的班务计计划，行行之有效效的班级级工作计计划，并并热心帮帮助、指指导年轻轻教师工工作，大大胆进行行了课堂堂教学尝尝试。一一学年来来，在领领导的直直接指导导下，全全校教师师业务能能力及教教学热心心有所提提高，教教学风气气等方面面周边村村民群众众的肯定定和好评评。学校领导导有强烈烈事业心心和高度度责任感感，每天天都是早早到校、晚离校校，以校校为家。学校领领导班子子凡事能能主动与与中心校校联系，经常向向村委反反映、汇汇报学校校工作开开展情况况。学校校也要求求和组织织教师家家访，深

4、深入了解解家长对对我校的的工作意意见，及及有关教教师的教教学态度度等情况况，做到到有机的的学校、社会、家庭三三结合。二、重视视队伍建建设，培培养优秀秀师资师资力量量的雄厚厚与薄弱弱，直接接影响学学校的教教学水平平。一年年来，我我校注重重对教师师队伍的的建设。首先加加强职业业道德修修养，开开展教师师政治业业务学习习，继续续组织教教师参与与网络培培训与研研讨，也也或多或或少存在在一些问问题，有有些教师师因某种种原因，在教学学上不能能够尽心心尽责。一年来来经过学学校领导导的深入入谈心了了解，个个别进行行了思想想教育，从而使使全体教教师树立立起正确确人生观观、价值值观，明明确肩负负责任，真正做做到为人

5、人师表，教书育育人。再再有以提提高教师师实施素素质教育育的能力力和水平平为重点点，鼓励励教师自自学，为为老师提提供各种种学习机机会，使使青年教教师迅速速成为教教学骨干干和学科科带头人人。在教师管管理上，学校把把教师的的管理制制度落到到实处，坚持坐坐班制、考勤制制，出勤勤与绩效效工资直直接挂钩钩，杜绝绝了以前前班级缺缺人及教教师上班班时间外外出娱乐乐闲谈逗逗留等不不良现象象。学校校涌现出出了大批批爱岗敬敬业的、以校为为家的老师师。三、加强强德育工工作，建建设文明明校风德育是五五育之首首，本学学年度我我校成立立了德育育工作领领导小组组，专门门制订了了学校德德育工作作计划，并开展展一系列列活动进进行

6、德育育教育。1、通过过校会、班会、课外活活动开展展各种教教育：2、坚持持升旗仪仪式，在在国旗下下进行五五爱教育育。3、充分分利用纪纪念日对对学生进进行思想想政治教教育；4、要求求教师认认真上好好品德社社会课，强调教教师应细细致耐心心做好后后进生、顽皮生生的转化化工作。四、狠抓抓教育教教学。教学工作作是学校校的中心心工作。我们通通过抓教教研、教教改和教教学常规规，提高高教学质质量，培培养学生生学习兴兴趣。开开学初，我们召召开全体体教师会会议，共共同商定定一学期期中的教教研组活活动，并并把活动动落到实实处。1、积极极开展了了教研活活动。全全体教师师参与听听课和研研讨交流流，并就就教学中中的问题题探

7、讨出出解决办办法，真真正起到到了教研研的作用用。2、教学学常规是是教师开开展日常常教学工工作的准准则，良良好的管管理体制制是我们们顺利实实施课程程改革、提高教教学质量量的重要要保证，因此，我们始始终抓实实抓好，重点做做了几点点工作。（1）、严格按按课程方方案，开开齐、上上足，教教好每一一门课程程，不随随意增减减，严禁禁语数科科占用艺艺体科。每一科科到期末末都有考考核并把把成绩上上交教导导处。（2）、做好学学籍管理理工作。（3）、进一步步规范和和强化教教学常规规检查工工作。本本学年，教导处处每月底底进行一一次教学学常规检检查。不不同年级级，不同同科目有有不同要要求，每每次检查查前教导导处提出出各

8、项常常规工作作量，要要求老师师做到有有质有量量地完成成各项常常规工作作。每次次检查后后，教导导处针对对在检查查教案、作业批批改中存存在的问问题，在在周前会会上公布布，表扬扬优秀，指出不不足，面面对面提提出整改改意见，真正做做到服务务于广大大师生。（4）、以“学生”为中心心点，规规范学习习行为着着力抓好好学生的的“规范”教育。从学生生的基础础文明行行为，养养成教育育的训练练抓起，抓纪律律，抓常常规，抓抓行为。本学年年狠抓学学生早读读及自习习、班主主任跟班班监督。效果非非常好。（5）、加强毕毕业班的的教学管管理力度度。一个个学校的的教学水水平，无无不从毕毕业班展展现出来来。自上上学期以以来，学学校

9、提高高对毕业业班科任任的要求求，同时时又给予予支持鼓鼓励。加加强学生生的基础础知识的的掌握、加强毕毕业班的的思想教教育、召召开毕业业班学生生座谈会会、加强强毕业班班的毕业业模拟考考核等以以提高毕毕业班成成绩。五、加强强家访和和安全管管理工作作为进一步步加强学学校与家家庭的联联系，协协调学校校与家庭庭的教育育步调，统一学学校与家家庭教育育对学生生的要求求，共同同做好学学生的教教育工作作，促进进学生德德智体美美全面发发展；为为加强学学校管理理，增强强师生的的安全意意识，确确保学生生的人身身安全，我们加加强了家家访和安安全管理理工作。1、学校校发放告告家长书书，就学学生要注注意的学学习、安安全等要要

10、求家长长管理教教育孩子子，加强强了学校校与家庭庭、社会会的联系系，增强强了学校校的教育育合力。2、各班班做好学学生名册册的登记记和上报报工作，做到学学生上课课，各科科任老师做做好点名名制度、有事先先请假制制度，做做到时时时查学生生勤。3、做好好家访工工作。家家访是班班主任工工作的重重要环节节，也是是学校教教学的重重要手段段，学校校要求每每学期各各班主任任必须全全面家访访一次。我校采采用了走走访、电电话访、个人与与群体教教师访等等多种方方式，严严格家访访内容要要求，要要求做好好家访，发现学学生学习习成绩有有明显进进步或退退步、旷旷课、学学习上有有较大困困难，产产生畏学学情绪等等情况的的，及时时进

11、行家家访，使使得家庭庭与学校校保持紧紧密联系系。4、加强强对学生生的安全全管理工工作。安安全教育育，刻不不容缓。我校一一年来利利用升旗旗仪式及及班会课课、品德德课对学学生进行行教育，结合社社会安全全事故和和当地的的安全事事件，教教育学生生以防范范为主，做到安安全第一一，构建建安全无无事故的的和谐校校园。六、坚持持财务制制度，积积极开展展勤工俭俭学。学校严严格按照照上级精精神指示示收费。学校坚坚持财经经纪律，勤俭节节约，努努力改善善学生的的学习环环境、教教师的生生活条件件及待遇遇，保证证教师安安心工作作。学校广广辟门路路，积极极争款消消除安全全隐患，改善办办学条件件。4学校校开展安安全宣传传教育

12、活活动，创创建平安安和谐校校园。七、存在在问题回顾一年年来，我我校本着着“以人为为本”的教育育思想，扎实开开展教育育教学工工作，加加强教研研组建设设和教学学常规管管理，促促进了教教师队伍伍建设。但是，在本学学年度，存在问问题还是是有的。第一，学生校校外学习习氛围差差，学生生无心向向学，家家长对子子女管理理不够位位。第二二，有些些教师因因某种原原因，在在教学上上不能够够尽心尽尽责。第第三，学学校领导导管理能能力有待待更加提提高。第第四，学学校教室室黑板、课桌椅椅破旧，外操场场围墙牢牢固等环环境建设设有待改改建、改改善。回首过去去，成绩绩有所提提高，面面对未来来，倍感感压力很很大，我我们相信信，在

13、中中心学校校的正确确领导下下，在全全体教师师的大力力支持下下，面对对新形势势、新机机遇、新新挑战，我们将将进一步步树立信信心，理理清思路路，突出出重点，勤奋工工作，讲讲究实效效，谱写写教育新新篇！二语教学学工作小结（20112220133学年度度第一学学期）本学期我我担任二二年级的的语文教教学工作作。转眼眼间，一一个学期期的教学学工作就就要结束束了，经经过半年年的努力力，学生生取得一一些进步步，同时时，我也也收获颇颇多。在在这一学学期的工工作中，有成绩绩，也有有失误；有经验验，也有有教训。现就本本学期的的具体教教学情况况总结如如下：一、认真真备课，不但备备学生而而且备教教材备教教法，根根据教材

14、材的内容容及学生生的实际际，设计计课的类类型，拟拟定采用用的教学学方法，每一课课都做到到“有备而而来”，每堂堂课都在在课前做做好充分分的准备备，并制制作各种种利于吸吸引学生生注意力力的有趣趣教具，课后及及时对该该课作出出总结，做好教教学后记记。二、虚心心请教其其他老师师。在教教学上，有疑必必问。在在各个章章节的学学习上都都积极征征求其他他老师的的意见，学习他他们的方方法，同同时，多多听老师师的课，做到边边听边讲讲，学习习别人的的优点，克服自自己的不不足。三、运用用多种途途径，培培养学生生良好的的学习习习惯。二二年级也也是学生生养成良良好习惯惯的关键键所在。由于孩孩子年龄龄小，自自觉性较较差，刚

15、刚开学时时早上来来得早，很少有有人自觉觉读书、学习，总需要要老师督督促、提提醒。针针对这一一情况，我在班班内选出出几名责责任心较较强，在在同学中中威信较较高的学学生来组组织早到到学生的的纪律，并且一一到校就就组织同同学们读读书，一一学期下下来，学学生已形形成了一一种规律律，每天天早晨一一到校都都能认真真读书。四、通过过多种方方法，培培养学生生爱读书书的良好好习惯，提高学学生的写写作能力力。二年年级是学学生写作作的开始始阶段。首先为为激发学学生的写写作兴趣趣，我从从看图写写话的选选题入手手，以写写动物、人物为为主，适适合二年年级学生生的思维维特点。另外，积累大大量的词词汇是写写好作文文的关键键，

16、我充充分利用用课前五五分钟、借助讲讲故事、背诵课课文片断断，让学学生边听听边记好好词好句句，每天天轮流。经过一一学期的的尝试，学生的的词汇量量大大增增加，对对写作能能力的提提高有一一定的促促进作用用。五、加强强写字指指导，提提高学生生的写字字能力。本学期期，我重重视了学学生的写写字习惯惯的培养养，课堂堂中注意意提醒学学生的写写字姿势势和坐姿姿，课外外也严格格要求学学生认真真书写。六、做好好课后辅辅导工作作，注意意分层教教学。在在课后，为不同同层次的的学生进进行相应应的辅导导，以满满足不同同层次的的学生的的需求，避免了了一刀切切的弊端端，同时时加大了了后进生生的辅导导力度。对后进进生的辅辅导，并

17、并不限于于学习知知识性的的辅导，更重要要的是学学习思想想的辅导导，要提提高后进进生的成成绩，首首先要解解决他们们心结，让他们们意识到到学习的的重要性性和必要要性，使使之对学学习萌发发兴趣。要通过过各种途途径激发发他们的的求知欲欲和上进进心，让让他们意意识到学学习并不不是一项项任务，也不是是一件痛痛苦的事事情。而而是充满满乐趣的的。从而而自觉的的把身心心投放到到学习中中去。这这样，后后进生的的转化，就由原原来的简简单粗暴暴、强制制学习转转化到自自觉的求求知上来来。使学学习成为为他们自自我意识识力度一一部分。在此基基础上，再教给给他们学学习的方方法，提提高他们们的技能能。并认认真细致致地做好好查漏

18、补补缺工作作。后进进生通常常存在很很多知识识断层，这些都都是后进进生转化化过程中中的拌脚脚石，在在做好后后进生的的转化工工作时，要特别别注意给给他们补补课，把把他们以以前学习习的知识识断层补补充完整整，这样样，他们们就会学学得轻松松，进步步也快，兴趣和和求知欲欲也会随随之增加加。七、同时时，也存存在着不不足的地地方，如如：1、班级级发展不不平衡，本班的的学法指指导工作作还有待待进一步步加强，教学成成绩仍然然欠突出出，还需需提高。2、教学学中缺少少创新意意识，学学生的学学习习惯惯的养成成教育不不够成功功。学生生的基础础知识还还有待于于巩固，学生的的解决问问题还有有待于培培养。辅辅优扶差差工作做做

19、得不够够扎实。一学期来来，工作作有得有有失，今今后我将将继续加加倍地努努力工作作，为全全面提高高学生的的语文成成绩而努努力奋斗斗。语文教研研组工作作总结（20112220133学年度度第一学学期）本学期，我校语语文学科科组在学学校教导导处的直直接领导导下，以以课程改改革为指指导，解解放思想想，转变变观念，以培养养学生的的行为习习惯、创创新精神神和实践践能力为为重点，更新教教师教育育教学观观念，树树立以学学生为本本的教育育思想，深入开开展教学学研究，努力提提高教师师教育教教学水平平，全面面提高教教育教学学质量。充分发发挥教师师的主动动性、积积极性和和创造性性，切实实提高教教学研究究的效果果，促进

20、进教与学学的创新新。一个个学期来来，由于于全组老老师的精精诚合作作，我们们顺利地地完成了了本学期期的各项项工作，现总结结如下：一、本学学期所做做的工作作（一）认认真做好好常规教教学工作作1、认真真指导并并督促全全体语文文教师做做好备课课，上课课，作业业设计，作业批批改、课课后辅导导、测试试和试卷卷讲评等等各项常常规教学学工作。2、教研研组活动动经常化化、规范范化。每每周进行行两次的的科组活活动。3、要求求全体语语文老师重重视朗读读，加强强指导，做到人人人能正正确、流流利、有有感情的的朗读课课文，并并且表情情大方、入情入入境。4、重视视写字的的指导，要求学学生养成成正确的的写字姿姿势、执执笔姿势

21、势，按照照教学要要求，严严格要求求，严格格训练，不断提提高写字字质量。5、抓好好学生作作文教学学，努力力探索小小学作文文教学的的规律，选择学学生喜闻闻乐见的的题材，生活气气息浓郁郁的事件件进行作作文教学学，备好好作文指指导课和和作文讲讲评课，从而进进一步提提高学生生的作文文水平。6、积极极配合学学校教导导处做好好笔记和和作业检检查。7、鼓励励老师撰撰写论文文，辅导导学生赠赠文，希希望师生生同时得得到提高高。（二）加加强业务务学习1、在教教研组组组活动中中，认真真组织全全体语文文教师学学习语语文课程程标准、新的的教育教教学理论论和方法法，把握握课程标标准的新新特点、新要求求，领会会其精神神实质，

22、树立新新的教学学理念。2、每周周进行两两次的科科组活动动，就是是上课，听课，评课，要求人人人参与与。并做做好记录录。3、积极极组织教教师参加加区、县县举行的的各种教教研活动动，加强强理论学学习，掌掌握最新新的教学学思想和和教学方方法，切切实提高高自己的的教学水水平。如如，鼓励励老师参参加“跟进培培训”学习，希望老老师在学学习过程程中得到到提高，对以后后的教学学工作有有帮助。4、发挥挥远程教教育的优优势，激激励教师师积极到到远程教教育室下下载教育育教学的的相关文文字资料料或音相相资料。二、取得得的成绩绩1、语文文组的学学术气氛氛浓郁，听课、评课活活动正常常化、系系列化。听课有有交叉，评课有有反馈

23、。大家为为着一个个共同的的目标提高高语文课课堂教学学艺术水水平，大大家各抒抒己见，畅所欲欲言，建建议真挚挚中肯，方法点点子多多多。2、许多多老师都都积极参参与学校校之外的的各类听听课活动动，相互互学习，取长补补短，已已在组内内蔚然成成风。3、教师师撰写的的论文多多篇得奖奖，学生生的赠文文也获得得了奖，这大大大提高了了师生工工作学习习的积极极性。三、努力力的方向向1、部分分教师还还有吃老老本的现现象，必必须加强强业务和和理论学学习，做做研究型型教师。2、教师师们的听听课及评评课的基基本功仍仍有待于于进步，对于听听课的方方向、听听课前准准备以及及听课时时所要观观察的要要领（即即：听什什么？看看什么

24、？想什么么？）这这三个问问题都不不能很好好地掌握握；再者者我们评评课仍较较停留在在点上，未能从从全面的的进行综综合分析析评课。后进生转转化工作作总结刚开学就就发现有有几个学学生学习习缺乏动动力，纪纪律涣散散，上课课经常睡睡觉或讲讲话，若若不能及及时转化化，严重重影响班班级的学学习风气气，后进进生的转转化成为为班级工工作的一一大重点点。首先加强强班风建建设，形形成一个个良好的的班风、学风，使全体体学生规规范了自自己的行行为，自自觉抵制制和改变变那些不不符合规规范的行行为和习习惯来适适应班集集体的要要求。有有了一个个好的开开端，但但也不能能放松，更应坚坚持不懈懈，一抓抓到底，因为对对自觉性性不太高

25、高的学生生一旦松松懈，马马上就会会反弹，甚至于于变本加加厉。作作为班主主任，应应该严抓抓班级纪纪律、卫卫生、学学习、竞竞争等，以提高高学生学学习效果果。其次善于于挖掘闪闪光点，及时表表扬、鼓鼓励，多多与后时时生接触触，多了了解其爱爱好，正正确利用用和发挥挥其特长长，给其其表现的的机会，并适时时的加以以鼓励与与赞扬，让其尝尝到成功功的甜头头，他们们的行为为就会自自觉而不不自觉地地发生改改变。后后时生是是由于特特殊原因因引起的的，对于于这些学学生要多多鼓励，少责难难，给“暂时后后时生”以战胜胜困难的的勇气，并能在在特殊场场合下把把握有利利时机及及时教育育。平时时注意多多关心多多指导，多尊重重学生。

26、通过班班级开展展的各项项活动，如运动动会、元元旦晚会会等。抓抓住后进进生的闪闪光点，对于进进行及时时表扬，从而增增强后进进生的信信心。用用发展的的观点看看学生。应当纵纵向地看看到：今今天的后后进生，不一定定明天还还是后进进生，后后进生的的今天比比他的昨昨天好，即使不不然，也也应相信信他的明明天会比比今天好好。通过家校校联系，与家长长密切配配合，帮帮助其后后进生顺顺利成长长。经常常与家长长联系互互通后进进生的学学习情况况，取得得了家长长的支持持与配合合。指导导家长要要正确的的教育自自己的子子女，取取得了社社会力量量的支持持，共同同搞好了了后进生生的转化化工作。才能提提高后进进生的教教育教学学的质

27、量量，完成成教育教教学的任任务。加加强家校校联系，齐抓共共管。及及时准确确地与家家长取得得联系，通过其其及时将将情况进进行电话话交流，在双方方都方便便的情况况下适当当采用家家访，家家长与老老师齐抓抓共管，学生一一定会走走向成功功之路。做学生的的思想工工作，消消除学生生的自卑卑感，在在课堂上上对他们们进行多多提问，让他们们树立了了成功的的喜悦，树立自自信心，让他们们端正了了学习态态度，明明确了学学习目的的，培养养他们的的良好的的学习习习惯，激激发了他他们的学学习兴趣趣，培养养刻苦学学习的意意志，教教给学习习方法，对他们们热心帮帮助，对对他们进进行个别别的辅导导，树立立起了刻刻苦学习习的信心心，从

28、而而提高学学习成绩绩。在学学习中对对他们进进行耐心心的辅导导，对他他们不歧歧视，不不打击，不挖苦苦，保护护好后进进生的自自尊心，用爱心心去精心心呵护，少批评评多表扬扬。帮助他们们明辨是是非：找找到优、缺点，以发扬扬优点，克服缺缺点。一一分为二二的在他他们身上上寻找闪闪光点。发挥集集体力量量创造转转化环境境。一帮帮一结对对子，给给他们配配小老师师，进行行结对子子帮扶，多让他他们参加加力所能能及的活活动；在在学生中中树立起起他们好好的形象象，让他他们感到到集体的的温暖，激发他他们的学学习的积积极性。教研工作作总结（20112220133学年度度第一学学期）一学期来来，我校校紧紧围围绕学校校的工作作

29、目标，以教育育科研为为先导，以提高高课堂教教学质量量为重点点，认真真探索和和研究新新的教学学方式和和方法；大力开开展校本本研究，加强教教师队伍伍建设；强化学学校教研研组的辐辐射作用用，深化化教育教教学改革革，为学学生的可可持续发发展做了了许多工工作，取取得了一一些成绩绩。一、认真真抓好学学校的常常规管理理工作1、一学学期来，学校能能加强新新课程改改革与研研究力度度。以新新课程理理念为先先导，以以教学反反思为抓抓手，以以课堂教教改为重重点，组组织全体体教师进进一步解解读新课课程，实实践新课课程。摸摸索、总总结行之之有效的的课程实实施模式式。2、加强强校本教教研的力力度，着着重在课课程三维维目标的

30、的落实、学生学学习方式式的变革革和师生生评价制制度的改改革等方方面作出出深入的的探索，坚持每每周业务务学习的的制度。3、加强强艺体卫卫管理，做好学生体体质健康康测试工作，培养全全面发展展的人才才。4、强化化质量意意识，基基础学科科的教师师能认真真做好阶阶段性检检测、分分项检测测、基本本技能检检测等质质量监测测工作，学生作作业、教教师批改改等常规规性工作作好于往往年，基基础学科科的教学学质量有有明显地地进步。二、认真真抓好抓抓实校本本培训，提升教教师的综综合素质质1、本学学期，组组织全体体教师分分学科进进行业务务学习，学习内内容包括括新课程程实验的的教学教教育讲座座、教学学录像等等。用先先进的教

31、教学观念念来指导导日常的的教学工工作。业业务学习习做到“五有”：有安安排表、有主持持人、有有考勤、有交流流、有活活动记录录。2、本学学期，我我校将继继续发挥挥集体备备课活动动的作用用，在语语文、数数学学科科中首先先采用单单元备课课负责制制，实现现教学资资源共享享，让教教师有更更多时间间学习理理论，钻钻研教材材，实现现自我增增值。在在课余时时间认真真总结教教学心得得及理论论创新，积极参参加各级级论文评评选、业业务技能能竞赛。3、本学学期，学学校将继继续开展展师徒结结对子活活动，共共同探讨讨新教材材的教法法和学法法，努力力提高驾驾驭新教教材的能能力，并并取得了了一定的的成效。三、强化化教育科科研，

32、提提高课题题实验研研究的质质量我校能充充分认识识到骨干干教师培培养对提提升全体体教师素素质的重重要性。本学期期，我校校继续多多方面创创造条件件为教师师提供进进修和培培训的机机会，尽尽可能多多安排教教师外出出听课，参加各各级各类类研究会会和课题题研讨活活动，以以获取先先进的教教改信息息，学习习先进的的教育理理论和实实践经验验。面对对我校实实际，在在不能满满足让所所有教师师参加高高一级培培训的情情况下，通过教教师返校校后把学学习精神神带回来来与全校校的教师师进行交交流，全全面提高高我校教教师的整整体素质质。四、抓好好完善常常规工作作管理，提高教教育教学学质量1、一学学期来，学校能能加强学学籍管理理

33、。规范范转学、休（复复）学等等手续，杜绝辍辍学；规规范学籍籍档案、资料的的管理。进一步步规范办办学行为为，以各各级文件件精神为为指导，落实好好“外来生生”、“三残生生”入学工工作，不不断完善善提高制制度建设设水平，提高教教育教学学管理效效能。2、一学学期来，学校能能严格执执行课课程标准准和课程计计划，科学合合理地安安排课时时，严格格按规定定控制学学生的作作业量，切实减减轻了学学生的学学习负担担。3、学校校能加强强教学常常规管理理工作，提高教教学实效效。学校校认真抓抓好期初初、期中中、期末末教学常常规检查查的力度度，努力力抓好教教学过程程中各个个基本环环节的管管理，对对教师的的备课、上课、作业布

34、布置和批批改、辅辅优补差差和质量量测试等等工作采采取跟踪踪检查制制度，找找出薄弱弱环节，及时反反馈，及及时督促促改进，促进课课堂教学学质量的的整体提提高。4、认真真抓好毕毕业班教教学工作作（由校校长亲临临第一线线）。一一学期来来，毕业业班的任任课老师师能以夯夯实双基基，促进进全面发发展，提提高学业业考试优优生率为为目标，做了大大量工作作，利用用双休日日时间为为学生补补缺补漏漏。教师师能做到到精讲和和精心备备课，并并选择合合理的教教学方法法，关注注学生个个体差异异，注意意指导学学生学法法；讲评评习题能能及时解解决学生生暴露的的问题；答疑能能让学生生学会自自己去进进一步思思考，自自己找到到正确的的

35、答案。5、能加加强对各各专用室室的管理理，提高高各室和和各教学学具的使使用率。规范使使用电脑脑室、阅阅览室等等专用教教室，对对现有的的教学具具能充分分利用，并做好好登记。6、发挥挥兴趣小小组的功功效，在在特色上上求突破破。本学学期首先先江兴趣趣班纳入入地方课课程，每每星期三三下午第第三节开开展美术术、音乐乐、体育育、书法法等兴趣趣小组，做到有有所创新新，有所所发展。体育类类活动能能围绕增增强学生生身体素素质，培培养有体体育特长长的学生生竞，开开展课内内外的组组织训练练活动，并取得得了良好好的效果果。五、积极极推进课课程改革革，努力力完善评评价办法法1、本学学期，我我校将继继续开发发校本课课程，

36、让让校本课课程成为为形成办办出特色色的有力力依托。2、能根根据自身身实际，落实师师生成长长记录工工作，切切实做好好材料的的滚动工工作和管管理工作作。3、继续续实行新新课程评评价体系系，全体体班主任任能认真真做好小学生生素质发发展报告告册的的填写工工作。六、加强强学校的的德育工工作，增增强德育育的实效效性1、一学学期来，学校能能认真抓抓好学生生的养成成教育。以新守则、新规范为基本本内容教教育学生生。认真真落实中小学学礼仪常常规，各班级级能以“五有”为突破破口，继继续实施施小学学生在校校一日常常规、日常常行为养养成教育育若干要要求规规范学生生言行，在校园园内营造造一个健健康向上上的人文文环境。、一

37、学学期来，学校加加大校风风、班风风的建设设。在办办公经费费紧张的的情况下下，挤出出一部分分资金在在校园内内营造良良好的德德育氛围围，发挥挥环境育育人的作作用。各各班级有有班刊，做到经经常更换换，有卫卫生角，培养学学生良好好的环保保意识，努力搞搞好校园园绿化、美化工工作，保保持校环环境的整整洁，优优化育人人环境，学生的的精神面面貌有了了明显改改观。、全体体任课老师师能寓德德育于各各学科教教学之中中。要把把德育工工作贯穿穿于整个个教学之之中。各各个教学学班能通通过班队队会，早早会课和和重要节节日开展展传统道道德、革革命传统统、法制制、科普普、安全全、劳技技教育，认真上上好思品品课、班班队活动动课。

38、一一学期来来，学生生中没有有出现较较大的违违纪事件件及安全全事故。、加强强少先队队组织工工作，不不断完善善充实少少先队组组织的软软、硬件件建设。学校少少先队充充分发挥挥作用，举行了了丰富多多彩的活活动：“珍爱生生命伴我我成长”少先队队主题系系列活动动。七、存在在的问题题、在常常规检查查中，个个别班科科的作业业批改不不够及时时，同同步训练练的批批改个别别班科不不够认真真。、在日日常的巡巡课中，部分技技能科课课堂秩序序不好，有待改改进，个个别班级级体育课课未能认认真上好好。、个别别教师常常规工作作未能做做到位，思想认认识和业业务素质质有待提提高。数学教研研组工作作总结（20112220133学年度

39、度第一学学期）时光流逝逝，一个个紧张、充实、有序、奋进的的学期即即将结束束。一学学期来，我们数数学教研研组的全全体教师师以整体体推进素素质教育育为目标标，以课课程改革革为中心心，以课课堂教学学改革为为重点，认真落落实“科研兴兴教、科科研强师师、科研研兴校”战略,深入开开展教学学研究，并在学学校领导导的大力力支持和和帮助下下，我们们加强教教研力度度，采取取课题牵牵动策略略。以课课堂教学学改革为为切入点点，以促促进学生生生动活活泼地学学习为主主攻方向向，努力力提高课课堂教学学效率，切实提提高教育育教学质质量。现现就以下下几方面面总结如如下：一、加强强师资队队伍建设设，创建建学习型型、创新新型的教教

40、师队伍伍。1、组织织教师认认真学习习了新新课程标标准，进一步步领会新新课标的的精神，以基础础教育改改革的新新理念为为指导，进一步步转变教教师的教教学观念念。2、创设设教师间间互相关关爱、互互相帮助助、互相相切磋、互相交交流的学学习型的的校园文文化。3、加大大对中青青年教师师的培训训力度，鼓励中中青年教教师自觉觉学习教教育教学学理论、现代信信息技术术、教育育科研和和心理健健康等方方面知识识。同时时为青年年教师成成长搭建建平台。二、加强强常规管管理，优优化课堂堂教学。本学期，教研组组加强了了课堂教教学常规规管理，并配合合教导处处继续强强化教学学的督查查评估，使备课课、上课课、质量量检测、作业批批改

41、、辅辅导学生生、组织织课外活活动的各各个环节节都符合合规范化化的教学学要求。1、严格格执行课课程计划划，各教教师应从从素质教教育的高高度把安安排到的的课上足足、上好好。2、文化化知识考考核：平平时组内内单元把把关、期期中各年年级能认认真做好好质量分分析；学学期末班班级能统统一过关关测试，相互比比较，对对比差距距和不足足，迎接接全区期期末抽测测考试。3、一学学期来，教师们们都能按按要求备备足备好好课，教教师大都都能写好好详案，并能及及时写好好个人补补充和教教后反思思。4、本学学期每位位数学教教师都认认真实施施课堂的的“有效教教学”。三、加强强课题运运作，扎扎实开展展教学科科研活动动。1、为了了改

42、革课课堂结构构和教学学方法。提高教教师的课课堂教学学水平。提高课课堂教学学效益。我们坚坚持开展展听、评评、说课课活动。且把这这个活动动做为一一个重要要的教研研活动。2、大力力开展“以校为为本”的教学学研究，充分发发挥教研研组的教教研力量量。本学学期重点点抓好集集体备课课，注重重群策群群力，弘弘扬集体体智慧。四、大力力推进新新课程改改革，继继续深化化课堂教教学改革革。1、牢固固树立“课堂教教学”是素质质教育的的主阵地地的思想想，积极极构建新新课标下下的适应应时代和和儿童身身心发展展的课堂堂教学理理念、方方法和评评价体系系，每一一位教师师把“努力上上好每堂堂课”作为自自身工作作的起码码要求，切实提

43、提高课堂堂四十分分钟的效效率。真真正在课课堂上落落实并实实施“有效教教学”。2、改变变学生的的学习方方式。本本学期继继续改变变学生单单一的接接受性学学习方式式，提倡倡了研究究性学习习、发现现性学习习、参与与性学习习、体验验性学习习和实践践性学习习，以实实现向学学生学习习方式的的多样化化转变，把要我我学变我我要学，我能学学，我会会学，从从而促进进学生知知识与技技能，情情感、态态度与价价值观的的整体发发展，为为培养未未来需要要的人才才打下基基础。3、加强强课程改改革的研研究。开开展了“与新课课程同行行，与学学生共成成长”学习与与研究课课改的活活动，组组织教师师发表论论谈或上上传论文文。4、建立立并

44、逐渐渐完善与与现代教教育相适适应的评评价体系系，以激激励广大大教师的的课改积积极性。对学生生评价不不仅要关关注学生生的学业业成绩，而且要要发现和和发展学学生的多多方面特特长和潜潜能，了了解学生生发展的的需求，帮助学学生认识识自我，建立自自信。教育改革革，教学学研究是是教育事事业发展展的一个个永恒的的主题。我们将将在今后后的教学学工作中中大胆探探索，不不断创新新，使我我们的教教研工作作更上一一层楼。安全工作作总结（20112220133学年度度第一学学期）我校认真真贯彻落落实上级级有关安安全精神神，进一一步树立立“安全第第一，预预防为主主”的意识识，积极极开展安安全知识识学习、宣传教教育活动动，

45、落实实各项防防卫措施施，切实实把安全全预防工工作和安安全隐患患排查整整改工作作落到实实处，强强化岗位位责任，确保师师生人身身安全和和财产安安全，加加强和维维护校园园稳定，构建“和谐校校园”、 “平安安校园”。现就就本期安安全工作作总结如如下：一、主要要工作和和成绩1、成立立了以校校长为组组长的安安全工作作领导小小组，具具体负责责落实、检查、协调等等工作。学校与与班主任任签订安全责责任书，班主主任与学学生家长长签订安全责责任书，明确确责任。2、完善善学校安安全工作作的规章章制度，建立健健全一月月一查制制度和日日常防范范自查自自纠相结结合的安安全管理理机制，门卫实实行巡逻逻值班，加强对对体育设设施

46、的安安全检查查与监督督。3、建立立学校安安全事故故处置预预案制度度。学校校建立以以校长为为组长的的重特大大安全事事件应急急处理领领导小组组，制定定了一系系列应急急处置预预案。对对可能发发生的重重大事故故、食物物中毒、自然灾灾害、传传染病等等处理，提出了了具体的的操作流流程及应应对措施施。4、开展展丰富多多彩的宣宣传教育育活动。利用班班会课、广播讲讲话、黑黑板报、悬挂横横幅、张张贴标语语等途径径，对学学生开展展安全预预防教育育，使学学生接受受比较系系统的安安全知识识和技能能教育。通过发发放致致学生家家长一封封信、主题班班会、讲讲座、国国旗下讲讲话、征征文与知知识竞赛赛等形式式，提高高广大师师生的

47、安安全意识识、安全全防范能能力和自自我保护护能力。利用展展板展示示安全全知识系系列挂图图与防灾减减灾教育育系列挂挂图等等安全、地震知知识，弘弘扬安全全文化，推进校校园安全全工作的的展开。5、开展展“交通安安全教育育活动周周”活动。9月的第第四周为为“交通安安全教育育活动周周”，学校校制定了了实施方方案，细细化了任任务，发发放致致全校师师生、学学生家长长及驾驶驶员一封封信。9月23日学学校举办办了“由交通通陋习谈谈文明出出行”演讲比比赛，提提升交通通安全、文明出出行意识识。正确确教育引引导学生生和家长长不乘坐坐黑车”、不乘乘坐非客客运车辆辆，不乘乘坐超员员车辆，对乘车车学生进进行摸排排登记，上报

48、镇镇政府和和交警中中队；对对骑自行行车的学学生，教教育他们们遵守交交通法规规，未满满18周岁岁不得驾驾驶机动动车辆，不能骑骑车追嬉嬉、并排排或手搭搭机动车车骑车等等，切实实保障学学生上下下学交通通安全。6、122月5日开展展学生紧紧急疏散散演练活活动。由由于准备备充分，安排得得当，学学生紧急急疏散演演练仅用用1分30秒。通过疏疏散演练练活动，提高了了师生对对突发公公共事件件下的应应急反应应能力和和自救互互救能力力，收到到良好的的效果。7、开展展“清剿火火患”活动，加强防防火安全全教育。教育学学生密切切注意火火源、电电源、气气源的使使用和控控制，切切实提高高防护自自救能力力。加强强疏通楼楼道及安

49、安全出口口，畅通通消防通通道，坚坚决杜绝绝因管理理不善造造成的火火灾事故故和楼梯梯踩踏事事故；加加强对校校内电脑脑室、图图书馆等等重点部部位的巡巡查，防防患于未未然。8、严格格执行值值班制度度，做好好节假日日值班安安排工作作。严格格执行学学校安全全保卫工工作信息息报告制制度，随随时掌握握学校安安全动态态，如实实上报，不隐瞒瞒、不报报或迟报报、漏报报。校门门口严格格实行外外来人员员和车辆辆登记制制度，严严禁社会会闲杂人人员进入入校园。加强校校内值班班巡逻，特别是是加强对对易发事事故、事事件区域域的夜间间巡逻，避免各各类针对对师生的的侵害事事故、事事件发生生。二、存在在问题及及建议校园周边边治安环

50、环境需进进一步整整治，社社会闲散散人员聚聚集在学学校周围围。门卫卫人员的的安全意意识需强强化，不不时有校校外人员员进入校校园。我们将一一如既往往地改进进工作，探索安安全教育育、创建建平安校校园的新新思路，不断强强化安全全意识，做到人人人讲安安全，事事事讲安安全，为为学校创创造良好好的育人人环境。关爱留守守儿童工工作总结结（20112220133学年度度第一学学期）古往今来来，家长长对孩子子最殷切切的期许许莫过于于“望子成成龙”，然而而，对于于怎样去去培养和和教育孩孩子，每每个做家家长的往往往感到到困惑，不知道道该何从从入手。孩子的的培养与与教育关关乎其未未来的人人生旅程程，也关关乎做家家长的责

51、责任。我校众多多家长自自身经济济受条件件限制，虽然在在外经商商、务工工，但是是大多的的父母无无法将孩孩子接到到自己身身边一起起生活，只能留留在家里里由老人人或亲戚戚照看，造成了了事实上上的“单亲教教育”、“隔代教教育”、“寄养教教育”的现象象屡见不不鲜，使使很多学学生成为为留守儿儿童。为为了更好好解决留留守儿童童问题，让留守守儿童能能够安心心学习，留守儿儿童的家家长在外外安心工工作，我我校作了了大量的的工作，制定了了各项制制度，采采取了各各项措施施。这些留守守儿童与与父母整整年，甚甚至几年年不能见见上一面面，在长长期缺乏乏父爱、母爱的的环境中中畸形成成长现象象令人瞩瞩目。至至于这些些留守儿儿童

52、的“生活上上缺照顾顾、行为为上缺管管教、学学习上缺缺辅导、思想道道德上缺缺约束、安全上上缺保障障”等五大大问题对对学校、家庭、社会影影响颇深深。在工工作中，我们不不断的反反思着自自己，努努力使我我们不会会愧对于于代理家家长这个个神圣的的职责。现总结结如下：1、密切切关注儿儿童、增增强情感感投资。学校是是留守儿儿童的第第二个家家，老师师就是他他们全权权负责的的“父母”。学校校和教师师密切关关注留守守儿童的的学习、生活和和思想变变化情况况。首先先让班主主任做本本班留守守儿童的的“爱心妈妈妈”，让全全班留守守儿童结结对子。2、对留留守儿童童开展学学习辅导导、思想想教育、生活服服务，尤尤其是在在甲型流

53、流感其间间更加对对学生的的关心，一旦发发现学生生有病,马上带带领学生生去医院院治疗，并及时时和监护护人取得得联系。3、学习习上对他他无微不不至的关关怀，更更重要的的是始终终注重他他的行为为规范的的养成教教育，使使他经常常受到老老师的表表扬，有有的还评评上“三好生生”，老师师和同学学还买些些水果给给班上的的留守儿儿童过生生日；常常关心留留守儿童童，经常常与他们们一起拉拉家常，了解他他们的具具体情况况，这样样使他们们亲近、信任老师。4、经常常默默地地对学生生进行情情感投资资，让他他们充分分感受到到“师爱”胜过“母爱”。此外外我们还还组织班班干部协协助老师师对留守守儿童进进行动态态跟踪，有的放放矢地

54、做做好相关关帮扶工工作，这这样一来来二去，留守儿儿童就觉觉得自己己在这儿儿读书拥拥有“大家庭庭”的心理理归属感感，使留留守儿童童能安心心生活和和学习，让留守守儿童在在远离父父母的日日子里也也能健康康快乐的的成长，大大增增强教育育实效性性。5、确定定监护人人员、家家校通力力合作。现在学学生多数数是独生生子女，家庭的的娇生惯惯养，这这就给教教育带来来一定的的难度，目前学学校的留留守儿童童这么多多，无形形中给老老师在教教育教学学上增添添了许多多麻烦。至于这这些重重重困难摆摆在我们们老师面面前，大大家感到到十分困困惑，也也是教育育工作上上的一种种挑战，学校对对留守儿儿童进行行集体座座谈、个个别访问问，

55、真正正摸清留留守儿童童的家庭庭情况，然后要要求留守守儿童的的父母配配合学校校确定孩孩子的监监护人，学校建建立班主主任、监监护人联联系卡,这样便便于学校校、班主主任、监监护人随随时可以以相互进进行沟通通，及时时了解留留守儿童童的具体体情况。同时建建立留守守儿童的的“临时监监护人”“爱心妈妈妈”、全权权负责的的“父母”，学生生中的“爱心同同学”等交流流平台，发挥“家庭教教育”和学校校教育的的合力作作用，对对留守儿儿童进行行齐抓共共管，保保持家校校通力合合作这条条永不消消失的天天线，对对孩子的的管理提提供一条条捷径，保证了了留守儿儿童的正正常运作作。5、健全全”留守”档案、便于信信息捕捉捉。我们们对留守守儿童的的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等等各个方方面的实实际情况况进行了了解、分分析，为为每个留留守儿童童建立专专门的档档案。档档案包括括学生的的家庭情情况、家家长的相相关信息息、监护护人的信信息，并并将这些些档案进进行管理理。