班级读书会活动经验交流材料

1、花桥镇中心小学亲近阅读，书香校园*中心小学读书活动经验交流第一，特别感谢县教研室给我们供应此次难得的学习机遇。我们校建设书香校园的工作方才起步，现在还在不断地研究的过程中，还谈不上经验，今天可是借此机遇把我们校在睁开课外阅读授课中的一些做法及想法、向各位领导和同仁们做一个简单的介绍。“一本好书就是一轮太阳,一本好书就是一种力量。”“阅读开启智慧之门，好书铸就尊贵灵魂。”近两年来，我校以“亲近阅读，书香校园”为主题内容睁开课外阅读活动，不仅培养了学生爱读书的好习惯，提高了学生的内在素质与涵养，同时也丰富了学生的课余生活，净化了学生的精神世界，培养了学生的读写兴趣，为全面提高学生的语文涵养起到推波

2、助浪作用。这是在研究，也是在践行着新课程理念。一建设阵地，创办条件我校是一所农村中心小学。图书资源相比较城区学校，比较“稀贵”。08年，学校迁居新校区，学校的发展给我们供应了历史机遇，为我们课外阅读供应了优秀的条件，特别是在金从木校长的带领下，确立了打造书香校园，创办品牌学校，特色学校。“亲近阅读，书香校园”的课外阅读活动随之渐渐深入地睁开。我们执着着，并努力着。创立优秀的阅读氛围在我们学校，授课楼的楼道上、教室内的墙壁上、花坛中的诗文警句；红领巾广播站、图书阅览室、班级读书角、班级阅读园地、学生公寓的寝室等形式多样的活动阵地，各处彰显得我校的办学理念，让学生时时沐浴在诗文氛围之中，在学校中形

3、成“我读书，我快乐”的浓厚氛围。开放图书室和阅览室面向全体师生开放，学校拟定的班级阅读安排表，班级组织有序，方面学生借阅1花桥镇中心小学图书。建立班级图书角每个班都组建自己班级的图书角，这大多是学生自己的图书，加上班级从图书室借来的，组建自己班级图书角。贴上标签，借还登记，方便快捷。.让阅读走进家庭为了更好地睁开课外阅读，学校激励教师努力与家长交流，争取他们的支持与帮助。利用寒暑期等长假时期，发动家长参加督促学生的课外阅读，提议亲子阅读，睁开家庭藏书检查，评比“小小藏书家”，让课外阅读走向更广阔的天地。网上建帖，交流平台我们利用网络方便、快捷、大容量的优势，在校园网上建立学校读书帖，展现班级睁

4、开读书活动的动向过程。“知识，因交流而增益；思想，因交锋而精进；友谊，因交往而升华”。相信，不久今后，我们校园网上会有更多优秀展现大家眼前。二明确阅读要求对于教师：教师要做学生的读书模范，在认真学习中心校下发的业务学习资料基础之上，每人每学年根据工作和自己提高的需要，选读一至二本书，在午间班级读书会上和学生一起阅读，作好读书笔录。睁开相关征文活，每学期行一次“教笔”的比，教予精神、物上的励。秀的文章入学校文集，同，做好教笔向外的介绍工作，并保证每年有必然数量的教育漫笔、授课文参加以上的活。于学生：一年学后把或下来；二年，摘抄精良句，并内容做的价。中、高年做好笔（内容是摘抄精良句、内容大纲，并极

5、写下有高量的领悟。）三指，睁开活2花桥镇中心小学于外指，我都陌生。她像一待的“北大荒”等待着我去开。在我重的外，其实不是要跟我的平文是一的。它之有更多的不同样。教版主朱家先生“学好文，不是靠文。我是文的，文教你的是方法。大量的学是生在外的候，外的自主学。”多，好。老不能够像上文那去指学生外，一是不，二是不。要学生自主，自由地，要比文上得更加松，更加快。我的做法是：行指教做好学生方法的指，化精、略、跳、朗、背等技术的，合文授课学生做好方法的指，使外成堂授课的拓展与延伸。在上，或是新的，或是交流，有文，有故事表演，也有有典析更多学生自由的，使学生的真切落到。好晨活。每天清早第一的前五分，学生集体典

6、文。要求以班位，学生人手一册本。好午。每周一和周三的午分学生一，引学生做好摘。开好“班会”。各班每周在上开一次“班会”，学生展现自己近期的收。睁开践活激学生的趣，指学生外，我校睁开多种形式的活。了首届“近、香校园”，极学生睁开形式多、丰富多彩的践活。（1）建香班以班位，部署班文化，建立“角”，造香文化。争“香班”，使学生刻刻碰到香的熏陶。3花桥镇中心小学（2）典文比各班真学生行朗，在初的基上排一个目参加学校的比，典文。学生关注本，感觉言文字的美，激学生的趣。比内容（3）故事比在学生充分的基之上，把自己印象深的故事通演的形式表出来，或是的，或是自创的，内容不限。4）读书征文让学生把自己的感悟记下

7、来，读有所得，读有所获。举办学生读书征文，结集编印，让学生在活动中体验阅读的快乐，激发读书的乐趣。5）古诗文知识竞赛组织学生阅读学生必背的古诗文，进行古诗文知识竞赛（笔试）。除此之外，我校还睁开现场作文竞赛、读书会主题手抄报竞赛、寒暑期读书实践作业展评等活动，丰富学生阅读。这样丰富多彩的活动调动了学生学习课外阅读的积极性，丰富了学生的感情体验，对培养学生读书情味，提高学生人文涵养、丰富学生文化底蕴有重视要的意义。建立读书成长册每个班级编好一本班级读书集，收集班级及学生个人参加读书实践活动的作品，获奖情况等。指导助每个学生做好一本读书摘录本，将读书活动中读到的优秀片段、好词好句、名人名言、心得领

8、悟等记录下来。搭建宣传平台利用学校的宣传窗、广播站、校园网，开设专栏，展出、播放、公布学生读书实践作业、学习心得领悟，写作稿件，给学生以创作的体验，感觉成功创作的欢乐，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。四完满议论制度，促进阅读活动连续深入4花桥镇中心小学为了促进学检阅读活动长效睁开下去，从学生参加到活动睁开次数和质量对各班进行议论：评比学生个人及班级（以成集、册为准）优秀读书成就。比方寒、暑期的读书实践作业评比、展览；期末班级读书集评比。评比“阅读之星”。评比读书量大，在市、县、学校组织的各种读书活动中表现突出，在班级课外阅读中发挥模范带头作用的学生为班级的“阅读之星”。评比“书香班级”。班

9、级阅读计划全面，阅读制度完满，班级读书会正常睁开，在各种读书活动中表现突出的班级，由学校授予“书香班级”称号。五存在的不足“书香校园”的创办是一个不断完满、不断积淀的过程，我们对于此项工作的推行，可是一个小小的开始，而且同样也存在着这样也许那样的问题。活动睁开以来，诚然获取必然成绩，但也存在不足：1.意识问题个别教师认识上仍有偏颇，以致个别班级书香氛围不浓，有的教师看不到，也许对课外阅读的收效心存疑虑，认为阅读课的收效不如作业讲评课来得有实效，因此，在班级读书会活动中存在应付现象。2地域问题由于地处荒僻农村，部分家长受看法影响，认为只有语文和数学课本才是正经书，其他的都是闲书。一年中对购买课外书的投入很少。下阶段，我们将就以上问题再接再厉，虚心学习，边学