师徒结对培训总结

1、Word 师徒结对培训总结 总结 三周的培训在不知不觉中，匆忙而过。这匆忙而过的二十多天却留给了我满满的收获和深深的思索。这不是我第一次参与培训，但这次的培训却让我收获颇丰。在这短短的二十天内，我倾听了几位老师的课堂教学，领会了各位老师带来的别样风情。现将自己的参训体会总结如下： 一 在英语教学理论上得到提升。 （1）玩中学 我教的同学年龄大都在9，10岁，他们活泼好动，留意力不集中，思维活跃。应带领同学做到玩中学，玩中提升语感，时刻关注同学爱好，运用有效的学习方法。例如：竞赛，嬉戏，歌谣等。 （2）眼中有同学 同学是老师服务的对象，作为老师，要时时为同学的进展着想。孩子是一颗青草，老师是阳光

2、雨露，有阳光的照射，有雨露的滋润，最纤弱的小草也会健壮成长。在今后的课堂中，我不仅要关注学习成果好的同学，更要关注全体同学的进展。由于课堂教学的最终目标是为了一切同学的全面进展。 （3）好课的标准 一节好课并不是表面上的热喧闹闹，而是需要从多维度进行评价与分析，更重要的是同学在这节课中的反应如何，同学学会什么技能本事，养成何种学习方法，培育何种情感。 二。在英语专业素养上的提升 学校阶段教学方法的主流是强调开心的学习方式，如嬉戏、故事、歌曲、歌谣等。由于这样的教学方式适合学校生的生活阅历和认知水平，有利于记忆和学习爱好的保持，适合学校生留意力时间短，对叙事性故事理解性强、好动、宠爱嬉戏和歌曲的

3、学习特点。同时，特殊提倡传统的教学方式与同学的交际活动相结合。 通过本次培训的学习，我想我应当树立终生学习终生培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的进展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如不留意加强自身的学习势必会被动挨打。因此，口语、语音、技能培训仍旧是我下一步学习的重点。这次的培训工作不仅从基础学问方面给我的教学工作供应了很大关心，而且还从教学观念和方法上对我的教学工作有很大的改进。 其次篇：师徒结对总结 1000字 师 徒 结 对 活 动 总 结 勐罕镇弄养学校 马正山 20 xx年x月 学校老师师徒结对活动总

4、结 弄养学校 马正山 时间荏苒，很快半年过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅老师的“传、帮、带”加速了年轻老师的快速成长。回顾这半年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我渐渐适应了弄养学校的教育教学工作，熟识了同学与课堂，了解了弄养学校老师的职责。在教学实践中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！ 我很荣幸能成为陈云兰老师的徒弟。我担当低班级教学工作，陈老师担当高班级教学工作，工作内容和工作性质的相融，为我向师傅的学习供应了得天独厚的条件。而且陈老师特殊的虚心与温柔，平常总是笑眯眯的。每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思索中让我

5、在陈老师的身上学到了不少东西！，在陈老师的鼓舞、指导和关心下，我与新课改共同成长。陈老师在教学方法、管理同学以及教科研方面都给了我很多实实在在的指导和关心，使我在各方面有了肯定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在陈老师的要求、指导下，我坚持平常准时充电，不断更新自己的教育观念。在 平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。特殊是我以前没有从事过

6、低段语文的教学工作，刚开头把握不好低班级同学的特点，一节课，我讲得辛苦，同学听得茫然。师傅了解到这个状况后，主动给我介绍如何掌握课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何组织课间嬉戏、如何进行小组合作?听到师傅多年的阅历之谈，我如获至宝。在师傅的指导下，经过一年多的学习、实践、摸索，我的课堂也开头变得活泼生动。 其次，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。 更督促我不断警惕我的教学实践的还是陈老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而