小学美术人美六年级下册综合练习四川青花瓷教学设计2

1、四川青花瓷 教学设计指导思想： 本课选题为“四川青花瓷”，教材为人民美术出版社川教版，六年级下册第22课。属于九年义务教育小学高段向初中过度阶段美术课程“综合探索”领域，是将传统艺术，文化遗产，工艺美术相结合，学习艺术内涵、造型及纹样设计方法、以及创新应用的初步尝试。课程标准中明确指出，这一领域的学习要求“运用一定的文化遗产，实物标本和其它展示手段，围绕一定的学习目标进行继承、发扬和创新”，最终“逐步形成关注民族优秀传统文化和工艺美术并运用到美术学习、探究的综合实践能力”，也包括传统工艺的思想，制作手段与方法。本课秉承这一精神，引领学生发现和利用一些本地区的陶瓷文化遗产，从中启发学生思考工艺的

2、流程，成型和装饰方法，并运用到新形象的创造中。在其它设计运用上进行美化，这一过程可以培养和提高学生的审美能力，综合探究实践和学习兴趣。按课程标准关于美术课程应引导学生参与文化的传承和交流的要求，本课包含引导学生认识和了解中国陶瓷文化的内容，提高学生对传统文化的感受力，培养民族意识。教材分析：本课选自人民美术出版社川教版，2023年由教育部审定的六年级下册第22课。一共有两个版面，分为三个部分。第一部分为53页。首先呈现明代青花花卉动物纹小碗。以文字介绍青花瓷及四川青花瓷作为导入，开篇给学生一种强烈的视觉感受。有利于学生大致观了解青花瓷。为后边的深入学习做好铺垫。接下来是展现青花绘制作品。比较简

3、略地介绍其艺术风格和日常用途。拓展文化内涵。第二个部分为53页下部。主要呈现清代和元代的三件青花瓷。造型风格对比。第三部分是第54页。展现了不同材质绘制青花，提出艺术实践要求。学情分析： 本年级段学生，处于思维活跃的年龄。对新鲜事物充满好奇。但对于学习往往缺主动性，在教学过程中应尽力调动他们的积极参与热情。此外，由于现代社会和教育越来越与传统文化产生较大的偏离，他们对部分传统工艺和艺术的熟悉度不够。应尽可能选择直观形象，甚至可触碰的教学实物、文物等用于激发他们的想象力和创造力。引导其热爱传统文化，积极思考创意与传承之间的尝试。教学目标： 1、认知与技能目标：了解及感受中国青花瓷文化的丰富内涵。

4、培养学生对陶瓷艺术，尤其对四川本土青花瓷的初步了解。学习陶瓷装饰艺术形象，形成细致的观察力和感悟力。培养学生发现和运用陶瓷装饰绘画方法，进行其它设计创作的能力。掌握青花瓷纹饰绘画表现的各种方法。 2、过程与方法：引导学生收集材料，积极参与本课学习，通过收集，思考，欣赏，讨论、实际创作等方法掌握相关知识，努力完成好动手描摹借鉴青花瓷纹饰的学习任务。 3、情感态度价值观：培养学生对中华陶瓷文化，和四川青花瓷的积极关注和热爱的态度，培养他们热爱和传承本民族文化和艺术的意识。培养他们乐于观察利用身边遗留的工艺美术进行借鉴创作。帮助学生逐步形成随时发现、欣赏和创造美好形象的高雅审美习惯。教学重难点 1、

5、教学重点：帮助学生认知，感受和了解青花瓷和文化内涵，使学生较准确地掌握多种青花瓷绘画装饰方法。 2、教学难点：在规定时间内通过小组合作临摹古陶瓷标本并创作出完整的青花瓷装饰图案。教法学法：1、讲解法、图片及文字展示2、直观展示法，（实物展示法）3、示范法4、语言激励法5、合作探究法七、场地设备与教具：教室 多媒体 各种绘画材料及工具 青花古陶瓷标本八、教学过程设计（见下一页教案）授课班级：六或七年级授课教师：郑鸿义教学环节教师活动学生活动教学意图课前准备准备相关图片，教学PPT、青花瓷实物教具、带有各种纹饰的古陶瓷标本或其它文物。准备绘制图案材料，工具，青花瓷有关的常识，歌曲或故事等。预习导入

6、配合PPT图片谈话和音乐导入本课。播放周杰伦演唱的青花瓷并提问，你知道哪这首歌的名字吗？你见过歌词中说描述的青花瓷吗？(老师讲解青花瓷的定义，介绍陶与瓷的差异）你知道陶瓷的发明和青花瓷来历以及因何被称为中国十大国粹之一吗？列举你说想到的关于陶瓷的知识。学生欣赏，观察，倾听并思考回答。和老师互动。带入学习情境，引发学生积极思考。体会青花瓷的文化内涵。讲授新课一、让学生打开课本，并且观看教材中的第一张图片。让同学们说一说青花瓷的特征。为什么叫青花瓷，而不是蓝花瓷。根据学生的回答，利用图片进行总结和介绍青花瓷的名字由来。让学生看历代的图片，介绍青花瓷的萌芽产生发展创新。鼓励和表扬学生的回答互动。介绍

7、教材中明代青花花卉动物纹小碗。元代青花三足炉、多穆壶讲解。播放PPT，引导学生观看青花瓷的演变历程，讲述各个历史时期青花瓷的时代特征及体现的时代面貌。适时让学生思考回答纹饰的变化规律。总结龙的绘画分类等。并让学生亲手触摸古陶瓷标本，认真细致地观察不同的纹饰以及用途的分类。重点讲解四川青花瓷。介绍烧制或流行于四川的青花瓷种类。出产地和艺术成就。大致了解青花瓷的制作程序。讲解和归纳青花瓷纹饰的装饰绘画方法：1、实笔点画法勾勒填涂法分水渲染法青花平涂剔筋法青花地留白纹单线白描法综合绘制法看教材图片、思考并回答问题。看图，思考并回答青花瓷因为什么才叫青花瓷。了解文物常识和不同年代的青花瓷。观看PPT，

8、青花瓷的演变过程和不同的时代特点。思考和回答，青花瓷的纹饰变化规律。学生手持青花古陶瓷标本和观看PPT图片，细致观察。学生观看四川青花瓷图片或实物引导学生深入了解青花瓷的形象特征。了解青花瓷名字由来和相关的故事传说。拓宽认知。了解青花瓷的演变历程，建立起清晰的认知。让学生有直观的接触，提高探究热忱。让学生充分了解存在于家乡周围的青花瓷文化和文物遗存。发掘和利用本土资源学习美术。并大致了解青花瓷的制作程序。让学生清楚的了解学习并掌握青花的几种纹饰装饰绘制法。布置作业巡视辅导请同学们以小组为单位利用自己准备的相关材料和工具，合作做完成对手中青花瓷标本的临摹和创造完整的图案。过程中巡视指导。提出建议和鼓励。 学生分小组合作，动手绘制。让学生在实践中锻炼临摹、设计、绘画的能力，并体会团体合作的愉悦。作品展示及评价各小组把绘制好的图案举起给大家展示，并由本组代表介绍他们手中的陶瓷标本是那种装饰绘画方法，并阐述自己临摹图案，如何补齐残缺的图案来完成设计构思。及时给予评价和表扬，给优秀的小组予以礼品奖励。展示，说明自己的设计作品。锻炼语言