低碳钢弹性模量E测定说课与讲课

1、各位领导、老师，大家中午好！力学实验室余兴强 工程力学实验低碳钢弹性模量E测定实验工程力学实验说课：讲课：说课内容：一、课程性质二、课程目标三、课程内容四、课程教学设计五、学情回主页课程性质实验是进行科学研究的重要方法，科学史上许多重大发明就是依靠科学实验而得到的，许多新理论的建立也要靠实验来验证。工程力学实验是高等院校工科类汽车、材料、土木、机械等专业学生的必修课程。工程力学实验在力学课程中有着重要的地位，它将巩固并加深学生对课堂上所讲授的理论与概念的理解，从而使学生对力学性质有了更为直观的认识。回说课内容课程性质工程力学实验作为一门独立的专业基础课程，与理论教学互相渗透、相辅相成。先修课程

2、是高等数学 、 工程力学等课程，后续课程是机械设计 、 工程测量等课程。回说课内容课程目标工程力学实验具有丰富的内容，我们选取了较典型和较常用的实验内容和方法作为实验课的基本教学内容，在掌握工程力学基本理论的基础上，进一步掌握基本的实验技能，并探索通过综合性、设计性实验的教学方式，逐步培养学生的动手能力和分析、解决实际问题能力。1、通过对实验现象的观察、分析和对金属材料性能参数的测量，能初步掌握工程力学实验的基本知识、基本方法和基本技能，并能运用工程力学原理解释金属材料构件的力学行为，加深对工程力学原理的理解。回说课内容课程目标2、培养学生的科学实验能力主要包括：动手实践能力、思维创新能力、书

3、写表达能力和简单的设计能力，并通过实验课激发同学们的创造能力和工作热情。3、培养学生从事科学实验的素质。要求学生具有理论联系实际和实事求是的科学作风；严肃认真的工作态度；不怕困难主动进取的探索精神；遵守操作规程、爱护公共财物以及在实验中相互协作、共同探索的团队精神。回说课内容课程内容机测实验回说课内容工程力学实验按测试手段电测实验光弹性实验声发射实验按实验课性质验证性实验综合性实验设计性实验课程内容回测试手段力学性能测试实验金属拉伸实验金属压缩实验金属扭转实验金属剪切实验弹性模量屈服极限强度极限延伸率其他参数低碳弹性模量E测定实验低碳钢扭转剪切弹性模量G测定按实验目的的不同分类： 课程内容回测

4、试手段静态应力测试实验纯弯曲正应力电测实验弯扭组合变形实验等强度梁实验叠（组合）梁弯曲正应力实验压杆稳定实验强度刚度稳定性课程教学设计实验教学总体安排： 回说课内容低碳弹性模量E测定实验 4学时金属压缩实验 2学时 低碳钢扭转剪切弹性模量G测定 4学时纯弯曲正应力电测实验 2学时弯扭组合变形实验 2学时等强度梁实验 2学时课程教学设计考核方式： 1、本课程考试方法：考查。考查方法采取平时成绩和实验操作相结合。2、实验成绩评定标准：(1)本课程实验作为单独课程进行考核。(2)实验成绩组成：平时成绩(预习、考勤及课堂纪律等)30%、实验操作及实验报告70%。3、实验成绩分：优90、良80、中70、

5、及格60、不及格60。回说课内容课程教学设计教学策略教法：采用提问式教学1、做什么？引入实验目的。2、怎么做？引入实验仪器。3、为什么这样做？引入实验原理、实验方法。教具：1、多媒体和板书2、实验仪器（现场操作）回说课内容学情授课对象：工程力学实验主要为汽车学院、机械学院和土木学院本、专科学生开设。一般为大二学生。学情分析：学生经历了大一基础课和部分专业基础课的学习后，对实践知识充满了渴求，急切希望将理论应用到实践，更希望通过实践检验理论（真理）。工程力学实验能够极大的提高学生的实验热情，培养学生对力学知识的兴趣。回说课内容讲课内容：一、实验目的（做什么？）二、实验仪器与设备（怎么做？）三、实

6、验方法及原理（为什么这样做？）四、实验操作及数据处理五、课后作业与思考回主页实验目的 1、测定低碳钢的弹性模量E 2、掌握微控电子万能试验机的使用方法。 3、掌握电子引伸计的使用方法回讲课内容实验仪器与设备CMT5105微控电子万能试验机电子式引伸计游标卡尺回讲课内容实验方法及原理实验方法：机测法、电测法、光测法等实验原理： （一）实验原理低碳钢拉伸的力学性能曲线: 在线弹性阶段内，应力与应变服从胡克定律，其关系式为： O ac线弹性阶段屈服阶段强化阶段颈缩阶段bd弹性模量回讲课内容实验方法及原理 l FDl等量逐级加载法：Fd(Dl)2Fd(Dl)1oL：是引伸计的标距，50mm回讲课内容实

7、验原理及方法 （二）试样：1、圆形截面2、矩形截面 l0=10d0l0= 5d0l0tb或回讲课内容实验原理及方法加载方案的拟定： 采用等量逐级加载法拟定加载方案时，通常考虑以下情况： 1、 最大载荷的选取应保证试件最大应力值不能大于比例极限，但也不能小于它的一半，一般取屈服载荷的70%80%，故通常取最大载荷为 ； 2、至少有46级加载，每级加载后应使引伸计的读数有明显的变化。实验原理及方法 3、加载方案（范例） （1）应力控制4MPa/s，目标力控制3000N。 （2）力保载10s。 （3）应力控制4MPa/s，目标力控制6000N。 （4）力保载10s。 （5）应力控制4MPa/s，目标

8、力控制9000N。 （6）力保载10s。 （7）应力控制4MPa/s，目标力控制12000N。 （8）力保载10s。 （9）应力控制4MPa/s，目标力控制15000N。 （10）力保载10s。 （11）力控制800N/s，目标力控制0N。实验方法及原理加载缷载实验操作及数据处理操作重点和难点：上夹头下夹头回讲课内容注意：装好后拔出插销软件界面： 低碳钢弹性模量E测定=198.26GPa 载荷F(kN)变形(mm)l变形增量(mm)(l)F0=000.01F1=3KN0.010.009F2=6KN0.0190.01F3=9KN0.0290.009F4=12KN0.0380.01F5=15KN0.048F=3KN=0.0096材 料直径do(mm)平均横截 面积(mm2)截面I截面II截面III12平均12平均12平均低 碳 钢10.0410.0410.0310.0610.0010.039.9810.0210.0078.81实验操作及数据处理注意事项：1、严禁随意改动计算机的软件配置。2、装夹、拆缷引伸计时，要注意插好定位销钉，实验时要注意拔出定位销钉，以免损坏引伸计。回讲课内容课后作业与思考作业1、根据实验数据填写实验报告。2、分析数据，讨论产生误差原因。思考题1、本实验中采用的试样为圆型截面试样，如果采用矩形截面试样，可否采用同