的初中数学竞赛专题培训同余式_第1页
的初中数学竞赛专题培训同余式_第2页
的初中数学竞赛专题培训同余式_第3页
的初中数学竞赛专题培训同余式_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、(3) 若ab(modm)bc(modm),则ac(modm)在代数中,等式可以相加、相减和相乘,同样的规则对同余定理 2 若 ab(modm)d(modm),则acbd(modm),acbd(modm)证 由假设得mab,m-d,所以m(ac)(bd), mc(a-b)b(cd),即acbd(modm),acbd(modm)由此我们还可以得到:若 ab(modm)k是整数,n是自然n对于同余式 acbc(modm),我们是否能约去公约数 c,得到一个正确的同余式 ab(modm)?在这个问题上,同余式与等式是不同的例如255(mod 10),这显然是不正确的但下面这种情形,相约是可以的定理

2、3 若 acbc(modm)(c,m)=1,则ab(modm)若 a与b对模m同余,由定义1,有111122121212122且 M=m,m,m表示mmm的最小公倍数,则112n2n前面介绍了同余式的一些基本内容,下面运用同余这一工具去解决一些具体问题故 271A(7271)=1,所以 1897整除A例 4 把 123,127128这 128个数任意排列为 aa212123412123解 因为对于一个整数a,有aa(mod 2), aa(mod 2),所以nk1=aa+aa+a a 4123a-aaa+a a4n3 k123aaaa+a a (mod 2),4123因此,每经过一次“运算”,这

3、些数的和的奇偶性是不改变的最终得到的一个数2kxaaa 112812如果要求一个整数除以某个正整数的余数,同余是一个有力 10的余数,求一个数的末两位数字就是求这个数除以 100的余数例 5 9除的余数等于它的各位数字之和被 9除的余数nnn101(mod 9),故对任何整数 k1,有1011(mod 9)knnnk5n-5n2n+2n=0(mod 7),2903193(mod 271),(2)因为71(mod 8),所以7(1)-1(mod 8),7-126(mod 8),F2 +1,n=01,2,n的数称为费马数证明:当 n2F的末位数字是n证 当 n2时,2是 4的倍数,故令2=4t于是nnF=21=2 +1=161tn22617(mod 10),t22即 F的末位数字是 7n说明 费马数的头几个是F3F5F17F,F65537,30124它们都是素数费马便猜测:对所有的自然数 n,F都是素n数然而,这一猜测是错误的首先推翻这个猜测的是欧拉,他522奇数 =8t+11(mod 8),222证 对于任一整数x,以5为模,有x0,12(mod 5),2x01,4(mod 5),2x01,1(mod 5),422所以 x+y+22,34(mod 5),44从而所给方程无整数解说明 活,关键在于确定所取的模(本例我们取模 5),这往往应根据问题的特点来确定例 8 (1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论