我为示范建设做什么

1、示范校建设组员：1目录一、背景回顾二、改革与建设三、服务与示范四、小结与讨论2一、背景回顾3我国高等职业教育自90年代初期起步以来，随着经济社会的快速发展，实现了规模的迅速扩张，为我国社会主义现代化建设培养了数以千万计的高素质技能型人才，成为我国高等教育史上的重要里程碑。4目前： 全国高职院校约1200所（占普通高校总数的63%）全日制在校生约880万人（占普通高校本专科在校生数的47%）52005年以来，我国高等职业教育进入以内涵发展、提高质量为主的新的历史阶段6“大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径，也是完善现代国民教育体系的必然

2、要求。要根据中国的国情出发，坚持走中国特色的职业教育发展路子”。7“重点建设高水平的100所示范性高等职业院校，大力提升这些院校培养高素质技能人才的能力，促进他们在深化改革、创新体制和机制中起到示范作用，带动全国高职院校办出特色，提高水平。”国务院关于大力发展职业教育的决定国发200535号 82006年11月，教育部、财政部联合出台“教高200614号”文件，被誉为高职教育“211工程”的“国家示范性高等职业院校建设计划”进入实施阶段。教育部 财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见教高200614号 9作为高等教育发展中的一个类型的高等职业教育，要切实把

3、工作重点放在提高质量上，为我国加快推进社会主义现代化建设进程服务。教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见教高200616号 10国家示范校建设整体安排宗 旨：加强内涵建设，提高教育质量总体目标：重点支持建设100所院校， 带动全国高职教育加快改革和发展实施原则：中央引导、地方为主、行业企业参与、院校具体实施实施进度：2006年2010年实施项目建设期：3年11组织召开了三次示范校建设成果展示会成果展示会时间地点论坛主题一周年2007.12.27北京校企合作、工学结合二周年2008.12.19北京百所名高职、百家名企业 三周年2009.11.26北京专业改革与教学资源建设 12关注焦点

4、 重在内涵建设 重在改革创新 重在示范引领 重在服务社会1314二、改革与建设15校企合作、工学结合的人才培养模式改革培养企业需要的人才校企合作工学结合寻找我们需要的人才企业高职院校16岗位职业标准人才培养方案课 程 开 发师资队伍建设实训基地建设课程实施质量考核与评价企业学校校 企 合 作17人才培养方案设计专业人才培养目标定位国家政策 产业规划 区域经济 行业背景 企业情况 建立联系 岗位配置 人才结构 人才需求 岗位适应性 能力差距 技术需求 了解产业结构 调研行业协会 走访企业 回访毕业生 召开专家研讨会18课程改革与建设建设内容原有基础验收目标实际达到超额数量达成度国家精品课程143

5、04919163.3%省级精品课5%校级精品课程2110118079178.2%网络课程8026030040115.4% 19 人文素质教育课程 开发“职业人文”课程包 民族精神: “儒家思想与现代企业管理”、 “四书与大学生人格养成”等国际视野: “中西文化比较”、“西方文化概览”、 “人类的生存与选择”等职业素养: 即将专业认知性实训、体验性实训和 职业道德教育有机融合（“隐性课程”）家乡情感: “深圳经济与社会发展解读”、 “移民社会与移民文化建设”等20“职业人文”课程包的内容序化第一级:必修课 “思想道德修养与法律基础”、“大学语文”、 “应用文写作”、“心

6、理健康教育”等 第二级:选修课（6个模块） 历史、地理与文化；文学与语言；艺术理论、艺 术欣赏与实践； 科技、环境与社会；哲学与美学；经济管理与法律第三级:活动课 科学精神训练、社会工作培养、系列讲座和竞赛等21英语课程 从“公共英语”到“职业英语” 课程目标：以职业英语替代现行的公共英语 课程结构：职场英语、行业英语和专业英语 课程组织：从分析职业、工作任务入手，重点培养实用能力22公共英语教学目标职业英语教学目标23 第五条 完全符合以下规定者，可以向所在系申领证书： 1、在院系两级校内外生产性实训基地（已正式签订协议并在学院产学合作办公室备案）顶岗实训的全日制在校学生。 2、不间断实训时

7、间保持在二个月以上。 3、有详细的实习实训计划及明确的实训内容。 4、有指定的实习实训指导教师指导。 5、有实习实训单位出具的工作态度、工作技能、工作绩效等三方面的成绩及总评成绩。 第六条 本办法的解释权在学院产学合作办公室，自发布之日起施行。24浙江经贸职业技术学院工作经历证书管理办法（试行）第一条 为加强工学结合，进一步提高学生的实际操作技能，努力培养高素质技能型人才，为不断建设与完善我院的校内外生产性实训基地，为了给学生就业创造更好的条件，特向全院全日制学生发放浙江经贸职业技术学院工作经历证书，并制定本管理办法。 第二条 工作经历证书是证书持有人在校学习期间参与实际工作的经历证明。 第三

8、条 证书由学院统一印制、编号、管理、颁发。各系负责证书申请材料的受理、初审、报送及证书的发放。 第四条 申领证书，应当如实填写工作经历证书申领表25职业英语课程设置方法（以艺术设计英语为例）26实训实习基地建设浙江经贸职业技术学院校外学生实训基地建设管理办法（试行）27 校内实践教学基地28校外实践教学基地浙江世贸君澜大饭店杭州凯豪大酒店义乌福田展览服务有限公司杭州景汇模型制作公司广东中山火炬国际会展中心杭州国际会展中心 佳德国际展览有限公司杭州西湖国际博览有限公司和平国际会展中心浙江省兴合集团公司浙江农资集团有限公司浙江新大集团有限公司浙江特产集团有限公司浙江省茶叶进出口有限公司杭州阿拉丁信

9、息科技有限公司浙江阿里巴巴电子商务有限公司 联商网2930教学团队建设：校企互动、专兼结合双师工程：组建专兼结合的专业教学团队 引进、培养双师骨干 专任教师下企业实践 聘请企业一线兼职教师国际化工程：提高教师的国际化视野 出国培训专项资金（每年200万元） 推进教师双语教学能力 全面加强国际化交流合作 名师工程：引进和培养高层次专业带头人 正式调入、自我培养、柔性引进、灵活聘用 正高行动计划 金牌教师计划 优秀中青年骨干教师培养计划职业精神：“技兼于道” 31 为切实深化校企合作，更好地发挥校外签约实习基地的作用，创新顶岗实习招聘模式，教务处于5月8日在大学生活动中心成功组织举办了首届学生顶岗实习企业洽谈会。洽谈会受到学院领导的高度重视，学院副院长张红亲临现场视察、指导。学院成功举办首届学生顶岗实习企业洽谈会32为了逐步探索与完善顶岗实习招聘会模式，为以后采取分专业分地区的多场次小型招聘会形式积累经验，本次洽谈会非精心挑选了作为院级核心层校外实训基地的合作企业12家，紧密层校外实训基地的合作企业36家前来学院进行招聘。33三、服务与示范34改革理念与办学