《昆明的雨》说课稿

1、昆明的雨说课稿隆阳区丙麻中学 王云权昆明的雨说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我是号选手，今天我说课的内容是昆明的雨。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学思路、教法和学法、教学过程、书设计和教学反思九个方面汇报我的教学。一、说教材昆明的喜爱、赞美、怀念之情。二、分析学情但学生缺乏观察力和感受力，很难从生活的一些琐细的事物中发现美、感受美。三、说教学目标依据新课标的要求，结合本单元目标和本课内容，我设置了三个目标：（一） 把握课文内容，理清行文思路，了解昆明的雨的特点；（二）学习本文围绕主题选取生活中琐细事物来表情达意的写作手法；（三）感悟作者的情感和本文所展现出的美。四、说教

2、学重点和难点依据教学目标和学生的特点，我将上述所讲的教学目标一确定为教学重点；将目标二、目标三，确定为教学难点。五、说教学思路（七个教学环节将在后面说教学过程中详细陈述）六、说教法和学法结合教学内容、教学目标和学生情况，在教学中我是这样做的：1、文本阅读，以“问、读、说、结”的形式展开。词，并作交流讨论，教师引导、归纳、总结。2、示范性讲解针对比较难的问题，我先做示范性引导，后让学生思考讨论，并解决问题； 3、图文结合，引领学生感悟文中的美。理清行文思路，感受作者情感和本文所展现出的美。七、说教学过程为了贯彻实施我校“153”课堂模式，围绕三个教学目标，我在教学中设置了七个教学环节。一、创设情

3、境，导入新课；二、预习检测，夯实基础；三、初读课文，整体感知；四、合作探究，质疑解难；五、拓展延伸，学练结合；六、课堂小结；七、作业布置。（一）创设情境，导入新课以汪曾祺在昆明七年的生活经历和故乡情结为切入点，快速进入新课教学。（二）预习检测，夯实基础本环节检查学生预习完成情况，借助检查了解作者，解决重点字词的读音。pptppt化识记。（三）初读课文，整体感知引导思考，以“问、读、说、结”的形式展开。ppt句来作答。让学生带着问题，快速阅读课文15ppt611（四）合作探究，质疑解难向，抓住所写的物和事，以“问、读、说、结”的形式展开。可用几个关键词回答。汪曾祺曾在昆明生活了七年，把昆明作为作

4、为第二故乡， 第三步：ppt 出示问题：这些物、事对表达作者的情感有什么作用？教师引意的写作手法。（五）拓展延伸，学练结合本环节意在引导学生观察生活，感受生活情趣和美，培养学生读写结合的能力。Ppt 出示要求：用简短的文字，写与菌子有关的事物。各种做法吃法、卖菌子学生展示成果，教师点评分享。（六）课堂小结总结归纳课堂教学要点。ppt出示板书设计，教师引导学生总结归纳课堂教学要点。（七）作业布置中琐细事物来表情达意的写作手法。Ppt 出示作业要求：请仿照汪曾祺的昆明的雨，以丙麻的雨为题，600再现家乡的生活情景、风土人情与美。八、说板书设计我的板书设计是这样的：昆明的雨汪曾祺雨的特点物美喜爱人美赞美雨季的物和事情美怀念九、教学反思（一）本节课自认为做的可以的地方有：以“问、读、说、结”的形式展开教学，指令明确，思路清晰 ；读写结合，注重培养学生的观察能力、语言表达能力。（二）还需要改进的地方：学生思考讨论不够充分，没有达到预期的课堂氛围和效果；由于我自己有一点紧张，整个课