2021年一年级语文下册15课教案5篇

1、2021年一年级语文下册15课讲课方案5篇一年级语文下册_课讲课方案1讲课目的:认识并掌握7个生字.意会幽默带来的快乐,感悟漫画所表达的思想感情.培育学生的观察力,想象力,并使学生拥有初步的幽默感.讲课要点;正确掌握一类字.讲课难点:正确书写生字及培育学生的幽默感.讲课准备:生字卡片.相关课件讲课过程:一.导入新课(课件出示脖子的妙用动脑筋照相)同学们,你们还记得脖子的妙用和动脑筋照相吗?你们喜爱这样的课文吗?它们都是漫画.漫画是用简捷明快的线条勾画出的一幅拥有特别意义的图画,它能给我们的生活带来乐趣,同时也会给我们带来一些启迪.今日我们再来赏识一组由德国漫画家卜劳恩创作的鱼儿捎来的信.(多媒

2、体出示课题).新授:齐读课题,在这个题目中哪些字是我们以前没学过的?师出示卡片:捎信领读,开火车读,注意捎是翘舌音.你还可以用这两个字组词吗?鱼儿终归是如何捎来的信,捎来的什么信?下边看大屏幕(出示题目及6幅漫画)4.仔细观察,看你能看懂哪幅图,把你看懂的说给同桌听.生1:第一.第二幅图写父亲在那聚精会神地垂钓,儿子想方法不让钓,从而保护鱼儿,所以,儿子以鱼儿的口气写了一封信.生2:第三,四幅图写儿子跳到水中,把信挂在了鱼钩上.生3:第五,六幅图父亲发现鱼竿动了,本认为是鱼儿咬钩了,拎起一看,本来是一封信.经过你对漫画的理解,你认为儿子是一个什么样的孩子?猜猜儿了在写信,挂信时会想些什么?(不

3、想垂钓,想保护鱼儿)带着这类理解,我们齐读这封信.(大屏幕出示信)开火车读一类字:捎肖信言致至礼(屏幕出示)注意:致的左侧最后一笔是堤礼是衣字旁而不是示字旁.用生字扩词,选择一两个说话.生字我们认识了,再来读这封信,思虑父亲看了这封信会怎么说?.重生知识升华:1.在屏幕出示父与子中几幅简单的漫画共同学赏识.自己创作:出示课后四幅未完成的图,让同学想象并补画上.总结:我想经过今日的学习,你会更加喜爱漫画,假如有条件,老师希望我们一年一班的同学都看看父与子的漫画.板书设计鱼儿捎来的信我们今日不想来,致礼!鱼儿不想垂钓,想保护鱼儿一年级语文下册_课讲课方案2讲课目的:知识与能力认识_个生字,会写此中

4、的两个生字,能正确读准相关的词语.能正确流利地朗读课文.要点句子可以细细地意会,并有感情地朗读出来.过程与方法集中识字与随文识字相结合.感神情度价值观培育学生热爱生活.观察生活的习惯,学会与人相处.讲课要点:学会8个生字,用多种识字方法识字.讲课难点:正确.流利的朗读课文.讲课准备:课件.生字卡片.讲课流程:.导入出示米老鼠图片,它是谁,你喜爱它吗?那就我一起写它的名字吧.板书:米老鼠.下边我们就来赏识一段米老鼠的动画片.播放动画片交响乐学生看后交流看到了什么?指引全班交流.你知道是谁创作了这幅动画片吗?板书:迪斯尼重申:斯是平舌音.学习尼和尸字头儿这个字你认识吗?在哪里见过?怎么记住这个字?

5、讲解尸字头儿.谈谈你见过哪些尸字头儿的字?依据报告,板书:尺尽尾居层屎等板书和齐读课题.迪斯尼是如何创作出这个令全部小朋友都喜爱的米老鼠形象呢?想知道吗?那我们就一起走进课文,把书打到71页,认识这个故事好吗?.初读课文教师范读课文第一段.听老师读文,只有听得仔细才会有收获.师读,并存心删去爽朗可爱和非常幽默,指引学生掌握读第一段的方法.意会这两个词是可以读得重申一下的.在老师的指引下齐读第一段.教师范读第二段,声情并茂.请仔细预习的同学向老师这样松开声音地读文章的第三段.学生自读课文.自读后圈画出生字,同桌相互认读.随文识字出示关于它的出生,还有一个特别幽默的故事呢.认识特别和故事,要点记忆

6、非字原意指张开翅膀欲飞的意思今后借指不如成语:非同小可.视同路人.言不衷心.出示啊,它真是存心思极了!认识意思和存心思两个词,并读好这句话,读出感叹的语气.出示逐渐地,他们相互熟习,好像谁也离不开谁了.学生读通后认读相互和相互.同桌相互握手,意会互字的就是依据人们会见时相互握手创立出来的.最后指导读好这句话.出示有时,小老鼠竟爬到他的画板上,眨着小眼睛看着迪斯尼,有时还有节奏地蹦来跳去,活像一位小小的舞蹈家.指导读后,记忆爬字的字形,并结合课文的内容理解有时指的是有时.出示不久,迪斯尼失业了.理解失业的含义.出示于是,这只可爱的小老鼠成了他作品的主人公,米老鼠卡通片就这样出生了,迪斯尼也成了世

7、界的动画大师.教师指引理解主人公.卡通片.动画大师三个词的意思,指导记忆卡和片并指导片字的笔顺.集中学词出示这些词,指引齐读.特别故事存心思相互好像爬山有时失业主人公卡通片动画大师五.集中识字出示尼非故思乎爬尔失业卡片师互主同桌互读.哪些字可以手牵手成为朋友?失业.失主.卡片哪些字音同而字不一样?学习失和师相机学习思正音并组词.拓展,读一读这些词语:幽默.爽朗可爱.束手无策,经过读的形式指引学生积累.学习要点段.指引:课文中还有很多好词用得合适,用得奇妙,让我们一起走进课文的要点段.指名读,其余同学边听边找一找,描述小老鼠动作的词.同桌交流一下,并依据你找到的词相互做一动作.意会有时,小老鼠竟

8、爬到他的画板上,眨着小眼睛看着迪斯尼,有时还有节奏地蹦来跳去,活像一位小小的舞蹈家.指名做动作,讨论哪一只小老鼠最可爱,再读这句话.意会小老鼠美美地吃着.指名读,你可以给美美地换一个词吗?甜甜地快乐地并放回到句子中再读一读.意会逐渐地,迪斯尼和小老鼠成了好朋友.逐渐地可以换成哪些词?.学习第三段.教师简介资料拓展.不久,迪斯尼失业了,这对朋友就要分开了,小老鼠怎么样了,你能猜出来吗?学生猜后,相机指引:迪斯尼并无扔掉小老鼠,就在公司关门的当日夜晚,他把小老鼠带到相邻树林里,放走了它,并在心里与小老鼠静静地道别.今后,迪斯尼画了几张小老鼠的草图给好朋友奥比看,奥比一看,乐了,这只小老鼠太像迪斯尼

9、了,鼻子.相貌.胡须甚至走路的姿势都好像有迪斯尼的影子.这些画就是迪斯尼以自己的脸为模特画的.(出示课文的插图)不久后,米老鼠卡通片就这样出生了.迪斯尼当之无愧地成为了世界的动画大师.齐读课文的第三自然段.指导书写教师要点指导尼和尔先指引学生观察字在虚宫格的地址.教师范写,学生书空.学生独立写,并注意正姿.拓展.迪斯尼笔下有米老鼠,安徒生笔下有佳人鱼,吴承恩笔下有孙悟空聪慧的你,能不可以以开动你的脑筋,也创立出令全部小朋友都喜爱的形象呢?把它画下来,再把你的想法与全班同学交流.一年级语文下册_课讲课方案3.讲课内容分析一此中国字一课是长春版教材小学语文一年级下册第六板块我家的亲属中的第二篇课文

10、.本课所讲的是一个叫笑笑的女孩给远在外国的爸爸写了一封信,内容就一个大字笑,让爸爸感觉快乐不已,除去了一天工作中的疲惫,让学生意会到拥有亲情的快乐,并遇到亲情教育.二.讲课对象分析一年级的学生注意力不易集中,喜爱活动,喜爱游戏,喜爱展现自己.本文的识字量较大,识字讲课的重要任务之一,是培育学生自主识字.只有依照实质以活动.游戏为载体,采纳多种识字方法,才能让学生在短时间内认识.会写更多的生字.讲课目的:一.认识_个生字,会写7个生字,认识部首大.二.正确.流利.有感情地朗读课文.三.在语境中识字,在读中感觉浓浓的父女情,领悟亲情的幸福和快乐.讲课要点:认识_个生字,会写7个生字,认识部首大.讲

11、课难点:感悟课文内容,领悟中国汉字的魅力.课时安排:3课时课前准备:字词卡片.信封.课件(PPT)讲课过程:第一课时.创立情境,激发兴趣师变魔术变出一封信.知道这是什么吗?是一封信.今日我们就来学习一篇课文,题目叫一此中国字.板书课题,齐读课题.课文写的是一位叫笑笑的小女孩给在外国工作的爸爸写了一封信,爸爸特别快乐.这封信里只写了一个字,你们想知道是什么字吗?我们读读课文就知道了.初读课文,自主识字师范读课文,生听准字音.生借助拼音自由读文,圈画生字,屡次拼读,用自己喜爱的方法识记生字.指名分自然段读文.再读课文,多法识字齐读第一自然段.做填空:一(?)信,学习封字,扩词.板书:封.妈妈听到女

12、儿会写信表情怎么样?轻声读第二自然段.学习奇.怪两个字.板书:奇.怪,分别扩词.指导书写奇上窄下宽.学习大字头,在这个字中大捺变点.先观察奇在虚宫格中的地址.教师范写,生书空笔顺.学生仿写,师生讨论,圆满书写.理解奇异.我们在什么时候能用上奇异这个词,用奇异说话.指导学生注意?读出奇异的语气.妈妈看到信后怎么样?指名读第三自然段.经过理解字义学习递字,板书:递.并做一个递的动作,扩词.爸爸收到信了吗?小组读第四自然段.学习拆.页.板书:拆.页.出示封好的信封,做拆的动作,认识为何是提手旁.重申翘舌音.页字理学习(课件演示),扩词.指导书写,观察页在虚宫格中的地址,师范写,生书空,在本上比较范字

13、书写两个.生字回文读一到四自然段.第二课时.复习引入听写生字:奇.页.认读词语.课件出示:一封信.奇异.递过去.打开.几页.再读课文,连续识字妈妈看到笑笑写的信时感觉奇异,爸爸看信时心情会如何?生:快乐.快乐第一回看到女儿写的信一定会快乐.会快乐.会特别激动的.学习兴.奋并板书.兴多音字,两种读音分别扩词,书写时注意最后一笔是点.奋可用猜灯谜识记一人一块田.注意大字头,在这个字中上宽下窄,捺不变.学生比较奇字书写奋.快乐什么意思?快乐得不得了什么意思?(特别快乐)特别悲伤可以怎么说?特别后悔呢?特别快乐呢?能用快乐的语气读一读吗?指名读.师范读.生试读.让我们带着这份激动而又快乐的心情一起来读

14、一读第五自然段.学习第.挂.爱.些.没.舒,在这一段中你还认识了哪些字?给大家介绍一下,并告诉大家你的识字方法.学生介绍哪一个就板书哪一个.第与递同音,差别组词.没编灯谜识记(又有几滴水),多音字,重申读音.注意写字时几没有钩.理解舒心词义,说个同义词,快乐.顺心指导写字:珠左窄右宽,甜左右相等.从女儿的信中爸爸感觉到了女儿的想念和祝愿,更感觉到了女儿的那份爱和体谅,于是爸爸师生齐读最后一自然段.创立游戏,牢固生字比比哪列火车开得快.全班分两小组,出示字词卡片,开火车赛时读.将卡片奖给优越小组发散给学生(生站立不坐).今日我点名.另一小组同学到前面点名(即读发到学新手中的生字.新词),点对即坐

15、,并将卡片收好.找朋友.在小组内将课前准备的字音.生字.词语卡片组合到一起,读给小朋友听.你们真棒,这么多词语都能正确地读出来,接下来我们再自由地把这篇课文读一读吧!一年级语文下册_课讲课方案4一.讲课方案说明本次讲课的主旨是意会诗歌的境地.想方想法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中活起来,从而唤起学生的生活体验,激发其感情,把诗人创立的境地在学生的心中再现.二.讲课分析讲课内容分析赠汪伦是长春版义务教育课程标准试验教科书一年级下册中的一首古诗,这一古诗被安排在第9板块.这一板块主要学习的主题是朋友,意在使学生在学会古诗并掌握识字的方法的基础上,联系实质,意会到友谊的难得.讲课对象分析关于小学

16、一年级学生来说,对古诗的理解比较有难度,但是他们对新鲜事物有研究的欲念.在讲课中,角是要努力创立状况,将学生吸引到古诗的境地中来.本班学生的识字能力比较强,知识面比较广,所以课堂含量应该比较丰富.讲课目的:知识与能力目标:认识7个字(赠.伦.乘.将.忽.踏.送),会写汪李情舟闻及6个生字.可以有感情的朗读.背诵古诗.过程与方法目标:随文识字,掌握多种识字方法.感情度价值观目标:感觉友谊的诚挚,有交朋友的欲念.四.讲课重难点:古诗朗读时注意逗留.重音,启迪想象用语言或图画描述古诗的境地.讲课媒体的选择和运用:1.flash课件,2.视频文件六.讲课过程设计:(一)创立情境,导入新课背静夜思.独坐

17、敬庭山这几首古诗的作者都是谁呢?(李白)介绍诗人:唐代诗人,他的诗拥有笔落惊风雨,诗成泣鬼神的艺术魅力,他给后辈人留下9_多首诗,人们都称他为诗仙.学习李字李是一个姓.我们班姓李的孩子举举手,多骄傲和那么有才的大诗人一个姓,快来介绍一下这个字,如何使大家都记住.今日再来学习一首李白写的诗,齐读课题学习赠字赠就是送给的意思.拼读认识赠.出示汪伦(唐代人,家住泾州桃花潭边,他性格豪放,喜爱结交名士,常常帮助相邻的村民而毫无小气,是个仗义之人)学习汪字(二)借助故事理解诗意李白为何要送给汪伦这首诗呢?这里面还有一个动人的小故事呢!当时,李白在诗坛上名誉远扬,汪伦特别敬慕,希望有时机一睹诗仙的风采.可

18、自己也是个无名小辈,怎么才能请到大诗人李白呢?今后,汪伦写了这样一封信:李先生喜爱游乐赏景吗?我们这里有十里桃花.李先生喜爱饮酒吗?我们这里有万家酒店.李白接到这样的信,马上高快乐兴地赶来了.一见到汪伦,便要去看十里桃花和万家酒店.汪伦浅笑着告诉他说:桃花是我们这里潭水的名字,桃花潭方圆十里,并无桃花.万家呢,是我们这酒店店东的姓,其实不是说有一万家酒店.李白听了,先是一愣,接着哈哈大笑起来,李白与汪伦一见如故,他便留下来住了好几天,汪伦对李白盛意招待,两人相知恨晚.二人分别时,汪伦踏歌相送,使李白十分动人.他马上铺纸研墨,写了那首千古送别诗.教师范读学生自由读两遍诗,想想从诗中读懂了什么.(

19、三)随文识字学习舟字李白乘坐小船要走了,诗句中提到小船了吗?(播放字理图)古代人们就是把船称做舟.拼读音节读字.课件演示笔顺,书空笔顺.观察字在虚宫格中的地址,指导写字.学习闻字李白乘坐小船要走时发生什么事了?在诗中哪里看出他听到歌声?(闻)拼读音节读字.分析字型.讲一讲记字的好方法.诗中前两行记述了两人分其余场景,你们经过读再来意会意会吧,男女陌生读.全班齐读前两行诗.李白回忆起几日来和汪伦相处的点点滴滴,他们在诗文的共同喜爱,商议的多少个不眠之夜,他们友谊深沉,志同道合.人生难得一知己啊!临别时,汪论带者一群村民脚塌节拍,手挽手前来送别,李白感觉万分,面对此情此景,面对桃花潭水,李白马上写

20、下了这首,作为感谢!请同学们读读下两句.学习及字后两行诗中哪一个词是不如的意思?(及)拼读音节读字.不及是不如的意思,及是比得上.赶得上的意思.组词.课件演示笔顺,书空笔顺,开火车写笔顺.学习情字回忆以前学习过哪些青字大家族中的字.拼读音节读情字.青字为了让我们拥有一双光明的眼睛,它送给我们一个目字旁儿;为了让我们拥有晴明的天气,送给我们一个日字旁儿,今日它为何送给我们竖心旁儿呢?(四)指导读诗一首峙就是一幅画,一首诗就是一曲动听的歌.此时此刻你就是李白,此时你站在船头,让我们把对好友的深情经过朗读尽兴地表达出来吧!教师激情,学生选择自己喜爱的方式朗读全诗.指名背诵并说一说自己背诗的方法.会背

21、诵的一起背,不会的也没关系,可以照着书读.(五)拓展,练习表达李白和汪伦之间建立了深沉的友谊,成为了一世一世的朋友,老师想知道你们的好朋友是谁?你为何喜爱和他做好朋友呢?表示两人之间深沉友谊的诗还有很多,像黄鹤楼.别董大.晓出净慈寺古诗作为我国文学艺术宝库中的珍宝,在今后我们还会不停地学习.(七)游戏牢固生字.小白兔过河(读词语).(八)板书设计略一年级语文下册_课讲课方案5讲课要点认识8个要求会写的字,_个要求会认的字.讲课难点认识课文内容,意会阿凡提的聪慧机智.讲课手段字卡讲课过程一.故事导入.激发兴趣(简笔划阿凡提)同学们,你们认识这个人吗?他是谁?你知道他的故事吗?(简笔划大力士)这个人是谁?大力士和阿凡提之间会发生什么事情呢?今日我们就来学习比力气这篇课文,看一看阿凡提和大力士之间终归发生了什么事情?板书比力气认读生字比并指导书写比的笔顺.初读课文.认识内容老师来范读课文,请同学们仔倾听清字的读音,同时还要注意老师的语气变化.学生自由读课文,一边读一边思虑:课文讲了一件什么事?再次读课文,一边读一边画出课文中不