人教统编版四年级上学期语文第8课《蝴蝶的家》同步练习D卷

1、人教统编版四年级上学期语文第8课蝴蝶的家同步练习D卷姓名:班级:成绩:姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础达标（共6题；共亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、基础达标（共6题；共58分）（8 分）（8 分）我会拼，我能写zeng tianguan gairan shaofan zhiding zhuku longtub mojiao hui（10 分）辨字组词。（2 分）选择词语填空。因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地（使用 滥用 乱用）化

2、学品，不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的（8 分）我会拼，我能写zeng tianguan gairan shaofan zhiding zhuku longtub mojiao hui（10 分）辨字组词。（2 分）选择词语填空。因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地（使用 滥用 乱用）化学品，不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的（危险恐吓威胁）。我们热爱大地，就像初生的婴儿（怀念 眷恋 留恋）母亲温暖的怀抱一样。具有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际邀游时遥望地球，映入眼帘的是一个（晶凫晶莹透明）的球体。4. 具有幸飞上太空的宇航

3、员介绍，他们在天际邀游时遥望地球，映入眼帘的是一个（晶凫晶莹透明）的球体。4. （8分）填上合适的词语。的目光阴沉的维护的生命曲折的给予的目光阴沉的维护的生命曲折的给予第1页共11页【分析(1)神态描写专指睑部表情，悔答时帝假设问题娜随文就能找到词语.(2 )考郭痴文内容的理解能力.解答时要行假设问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案.(3). (4)、( 6 )婚答时要带假设问蹙S随文奖体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可.(5 )比喻句：就是打比方，用浅显.具体生动的事物来代替抽象、难理好的事物.比喻句的基本结构分为三局部：本体(被 比喻的事物)、嗡词(表示比喻关系的词语)和喻体

4、.本体、喻体有间此点,但不是同一类事物.故花室为：(1)和颜悦色；(2 )他不停地围着李子打转转，一会11;去闻闻，一会儿去摸摸.(3)羞傀、害怕；(4)让瓦尼亚成认侑吃了李子(5)1.瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄2、瓦尼亚的脸3、大番茄4、十分羞傀；(6 )一家人.笑”的是瓦尼亚急于否认他储吃了李子，可是说漏了嘴，大家觉得他很可爱.瓦尼亚塞 是因为他以为他就要 5ET.【点评】(1)主要是培养学生养成积累成语的好习惯.能够准确的理解成语的意思.学生应诳熟读课文.识记篇用词语，积累 词汇.书写时注意错别字.(2)此曼考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力.(3)、(4)、( 6 )考亘在理好

5、后文的基献上锦选相关信息并加以概括的能力.(5 )考音学生比照喻修辞手法的攀援.要注忌本体和喻体特点的一致性.要求学生能判断，会应用.【第1空】形容颜色萧炎，不艳丽.文中指银耳距冬天只剩下树干f没有了往日的色彩.答案：9-1、【第2空】转RCH版，形容很快就会失去或聘条 文中搭南京的春天来得快去得出快答案：9-2、春天短看；热；穿氏千姿百态；冬天美丽；四季清楚的南京啥了我们生命的启示【第1空】不知小觉中绿就酸满了枝头【第2空】亭亭玉立,假设防如盖.【第3空】叶片飘落，白果成孰，答案：9-3、【至4=】凌也.森手 只凿下干干,争泽的竽【第1空】坟少公【第2空】一场爱得死去活来的恋情答案：9-4、

6、【第3空】历经甘苦的中年答案：9-5.不恰当作者写的南京的冬天是美丽、热用的,小宣用老年作比；老年是人生将要到终点了，而自然界的冬天并不是终点，它 是周而复始的.考占.置K解析：第10页共11页【分析】（1）词语理解的考查.要结合语境，正确理词义.（2 ）考查对短文内容的理解能力.解答时要帝假设问塞读短文奖 体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可.（3）解答时要带着问题读短文第段整体感知,再用简洁的语言慨括出来即 可.（4 ）比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、麻理解的事物.比喻句的真本结构分为三局部：本体（被比喻的事物）、喻司（表示比喻关系的词语）和喻义 本体、喻体有相似

7、点,但不是同一类事物.解答时要芾首问题细读选文第 境进行分析.到段内容,就能找到答案.（5）此理的蹙目答室一般都是否认的.把二者做一比照.表达效果方面考虑.然后结合具体语故答宓为：（1）1、形容颜色疹淡，不艳丽.文中指银杏树在冬天只剩下树干.没有了往日的色彩.2.转眼就消理.形容很快 就会失去或消失.文中指南京的春天来得快去得出快.（2 ）春天短暂;夏天火然；婷天千姿百态；冬天美89 ；四季 清楚的南京吟了我们生命的启示（3）1、不知小觉中球就砺了枝头.到段内容,就能找到答案.（5）此理的蹙目答室一般都是否认的.把二者做一比照.表达效果方面考虑.然后结合具体语4、淡妆素塞，只留下干干净净的枝条

8、.（4）1、十六七岁少女的花季2.一场爰得死去活来的恋情3、历经甘苦的中年（5 ）不 恰当.作者写的南京的冬天是美丽、热闹的，小宜用老年作比；老年是人生将要翎？点了，而自然界的冬天并不是终点.它是周而复始的.【点评】（1）本要考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义（2 ）此瓮考查在理解短文的基础上筛选 相关信息并加以概括的能力.（3 ）此题考交在理解短文第段的基础上施选相关信息并加以概括的能（4）考有学生比照 喻修辞手法的茅提.要注意本体和喻体特点的一致性.要求学生能判断，会应用.（5 ）此我考苴学生对语句的辨析能力.第11页共11页（20分）按要求写句子。同学们选举他。他当

9、少先队员代表。（把两个句子合成一个句子）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。（改为双重否认句）因为有了阳光，天空和大地联通；因为有了朝霞，黑夜和白昼联通。（仿写句子）（10分）在原句用修改符号修改病句我的衣服差不多全湿透了。重庆市是我国的直辖市。伊拉克的士兵击落了敌人的飞机和坦克。二、现代文阅读（共3题；共51分）（19分）走月亮片段这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走着啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水 塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈

10、，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花 瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。啊，我和阿妈走月亮（1）填上适当的词语。的小水塘 的鹅卵石 的花瓣（2）作者描写了月光下的哪些景物？（3）想象一下“每个小水塘，都抱着一个月亮”是什么画面？（14分）（2019四上金东期末）课外阅读李子核妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。第2页共11页瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来 巫巫 Za Za o瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只

11、李子，赶快塞进嘴里去。听完饭后，妈妈数了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗？ ”大家说：“没有！ ”瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”妈妈看了看瓦尼亚，和颜悦色地说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么 过一天就会送命的。”瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。（1）从文章中我积累到“脸色苍白、（填四字词语）等描写人物神态的词语。（2）瓦尼亚很想尝尝李子，文本有句话写得特别传神，我要把它抄下来与大家提供。（3）读完文本我发现前后两次写到瓦尼

12、亚的脸色，“脸红”是因为； “苍白”是因为 o（4）妈妈说吞食李子会送命，是为了 o（5）找出文中的比喻句，写在下面的横线上，并按要求填空。这句话中把 比作了。说明此时瓦尼亚感到 o（6）当瓦尼亚说自己把李子核扔到窗外，一家人笑了，而瓦尼亚却哭了。你认为一家人“笑”的是什么？瓦 尼亚为何又“哭”呢？（18分）阅读短文，完成练习。四季清楚隆冬的深圳街头依然保存着夏的痕迹.我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍 回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：“南京城冬天冷，夏天热，可是它四季清楚，每一季 都让你为生命的力量而感动。”第3页共11页年复一年，我行走在北京

13、西路(注：南京城内一条街道的名称)上，两行笔直的银杏树是一道四季清楚的风 景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派, 却也亭亭玉立，碧荫如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黄金的“小扇儿”在晴 空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润，“待字闺中”；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下 干干净净的枝条与风雪共舞。有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携眷来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉 兰、樱花已是落红满地。乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱是十六七岁少女的花季，转

14、瞬 即逝。夏季说来就来，五月里满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来 的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如 人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。一夜大雪装饰了辽阔的天地。校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场厚厚的雪层上打滚，这是在他们 年轻的生命中第一次惊讶四季变换的奇光异彩，第一次惊讶冬天如此美丽。红红绿绿，冷冷热热，四季清楚的南京城给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回。(

15、1)结合语境，解释文中加点的词语。淡妆素裹：转瞬即逝：清楚.周(2)阅读全文，补全下表。清楚.周 .：:清楚.蝇南京城四：崔杏是四:H ：而出始.年清楚 M 季清楚的H :工I：； pJ给人无限:：风眼线：上H ：3 希望(3)第段中，作者抓住银杏树的变化，表现了南京四季清楚的特点。请从文中找出表达这一特点的语句,第4页共11页 简要概括下来。春天：夏天：秋天：冬天：(4)第到段写南京的四季时，用人的成长历程作比，如用“”来比喻“春的短暂”，用 “来比喻夏的火热”，用“”来比喻“秋的成熟”。(5)品读第段，如果用“老年”来比喻南京的冬天，你认为是否恰当？为什么？第5页共11页参考答案一、基础达

16、标（共6题；共58分）参考答案【第1空】瑁添【第2空】灌溉【第3空】燃烧【第4空】繁殖【第5空】叮曜【第陛】息彦【第7空】唾沫答案：1-1、【萌8空】涉海 考占.拼音；词形V 八、解析：【分析】此题主要考查对词语（汉字）的拼写能力.好誉此题.首先读一读拼音. H1道要写什么词语，再想想要写的字是由哪 些笔画也成的r这些笔画应读写在什么位子，注息：灌，溉.繁,窟,建，唾等汉字的书写方法.然后写出正确的词 语，写完后读一读，看看是否正确.故答集为：增添；灌溉；燃烧；繁殖；叮醺；窟理；唾沫；敦海【点评】解答此题，首先读一读拼音f知道要写什么词语，再再想要写的字是由邨些绻画构成的，这些笔画应该写在什么

17、位 子r然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.【第1空】郊区【第2空】效果【第3空】克服【第4空】时刻【第5空】勤俭第6空检查【第7空】融化答案：2-1、【第】问碍考占.开V 考占.开V 八、大典；字形解析:旁不相同；学生在做这奘典型是，要注意区分字【分析】郑与效不同音，效读x。，郊读语。；克与刻为同音字；俭与检的 不同特点，再根据具体的字形进行解答就可以凝确的回答了.旁不相同；学生在做这奘典型是，要注意区分字【点评】主要测试学生对形近字的攀震第6页共11页【第1空】滥用【第2空】砌【第3空】眷恋答案：3-K【苇华刃晶竽考占.青山不老；词义P ，、 解析：【分析】此题考查词语辨析.需

18、要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析.注意近义词的意思，及词语间的区别.要学 会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。使用：使人员.器物.资金等为莫种目的服务.滥用指无限制地用.不必用也用不该 用也用.乱用:指无条理、无秩序地用，该用这而用那.故第1空选滥用.危险：艰危险恶，不安全.恐吓：以要挟的话或手段 威胁人 威胁:威逼胁迫.用威力使人服从.故第2空选威物.留恋：不忍舍弃或离开.眷恋：依恋.留恋、不舍得茗去.怀念：思念；关心；对失去的不复返的时光.日子或者往事或人强 烈的想念 故选眷恋.品完:明亮.晶莹：多数形容器珠等球型物体光完而透明.透明：常形容透灵 故选晶莹.【点评】做好本曼要多积

19、累近义词的怠思，区分近义词的细微之处,学会结合诺境/住确，恰当的使用词语.【第1空】【第2空】-【第3空】）【第4空】宝赛【第5空】演答案：4-1,【第6空】帮助考占.词语解析：【分析】词语搭跚建前一个词语和后一个词语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确.这遒题从结构上看是.形容词（或限制词）+的一名词”和.动词名词”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照语言习 惯合理搭配即可.故答安为：敏锐、天气、和平、珍贵、道路、帮助【点评】此题主要考芭学生对词语的搭配的能力r在于平时的词语积累和对课文的掌提.这些词语都是课文中的，只要对课文 内容孰缘季握，做起来就不遂.同学们选举他当少先队员代表.我们

20、怎能辜负老师对我们的殷切期望?红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥.答案：5-1、因为有了善良人与人之间的交往更加身切；因为有了真诚所有的认真对待才fl第7页共11页考占.句子排字.仿写；句式转行一二:P 八、解析:【分析】考查合并句子，使语句简洁、在贯.分析前后两个句子可知，第一个句子的莅语，以第二个句子的主语相同.合并 后可去掉一个他” 陈述句变为反问句,首先注怠反向成分的如ft ,有否认词改时去臧.没有否认词改时加上,然后在句首加上烬道“ 句M 加上”吗”.句末的句号改为问号陈述句话涣为双重否认句的方法：根据句子意思选择恰当的双重否认词；替换或删去原句中“要，得8目）、都.应该、只

21、好、T、核最 盲定”等词语；*去原句中“很.非轨 十分、分外、更加”等表示程度深的词语；检查改后的句子是 否读得通顺e 仿写句子：是指在语言环境中.根据语言表达的需要，券照同干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上 下文衔接的句子.故答宝为：同学们选例当少先队员代表.我们忠能塞负老师对我们的殷切期矍?红四团的战士不得不抢在敌人前面赶 到泸定桥.因为有了番贪.人与人之间的交往更加里切；因为有了百诚.所有的认真对待才被施阻【点评】此笆主要考查合并句子的能力.、学握陈述句转换为反问句.双重否认句的方法，平时多练，的这遒 本35旨在考直学生的聂达能力.分析38中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可.我的衣月艮差不多:显透了.重庆市是我国的直辖市之一.答案：6-1、伊拉克的士兵击落了敌人的飞机.考占.修货病句解析：【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改兖原意，句子更通顺，有电 常见的病句有以下几种情 况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词