养成教育工作总结

1、Word 养成教育工作总结 一、领导领先垂范，师德师能稳步提高。 1、学校领导常常深化各班级组，同时加强自身建设，乐观努力学习，真正成为学校德育工作带头人。以自己的力量、人格、高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成全员参加、全程实施、提升观念、注意实效的德育工作作风。 2、师德是老师素养的灵魂，我校确立人人是德育工，事事、到处都育人的管理理念。老师是同学的榜样，要求同学做到的，我们自己首先要做到。本学期我们号召全校老师做好习惯的先行者，以老师的好习惯养成带动同学的好习惯养成，充分发挥了老师的示范力气。全校老师能够领先垂范带头说好10字文明用语；升旗仪式或出操时班主任站在同学队伍

2、前面，科任老师站在后面呼应，升旗时与同学一起高唱国歌，仪表规范。以高度的事业心和责任感，仔细履行岗位职责。半年来，我校老师从课堂到课间，从学校到社会，总能给同学以良好的行为示范。 我校还提倡广阔老师连续学习优秀老师110个好习惯，并充分与师训相结合，使老师的师能素养有了前所未有的提升。开展了比教学力量、比教育质量、比职业奉献主题教育活动。其中为提高老师的书写技能，学校为老师统一购买训练字帖，实行自我练习和集中培训相结合的方式，每周五由专业老师对老师集中培训，并书写带有规范章法的书法作品，老师们予以参照进行了大量的练习，书写力量有了很大的进步。老师的书写技能贯穿于每月训练之中，其他技能的训练贯穿

3、于日常教学之中，做到每月都有所侧重，全面提升老师师德师能。 二、养成教育工作重点 （一）健康习惯 为了使每一名同学都能拥有健康的体魄，把握一项体育运动，本学期我校在四、五班级体育课推行排球进课堂教学，使四、五班级的同学把握排球的技能技巧。同时，在每周三下午连续进行体育特长班的训练（排球、乒乓球）。并乐观开展阳光体育大课间活动，同学在美丽的音乐旋律下，进行队列、队形、古诗韵律操、广播体操的练习。除大课间活动外，每节课课间，全校各学年段，依据同学的年龄，身心进展及运动力量等特点，选择相宜的运动项目，每天坚持活动1小时。六月份我校开展了我运动我欢乐校内趣味运动会，磨炼了同学们的意志品质，真正为同学健

4、康欢乐一辈子奠基。 依据学期初制订的健康助我欢乐成长实施方案，还相继开展了一系列的活动： 1、通过在日常的教学规范同学的看书、写字、坐、立、行姿态。同学的读写和坐立行姿态有了很大转变。 2、加强每天两次的眼操检查，开展眼操竞赛等活动，使同学的近视发病率得到掌握。 3、在生命教育课教学中，加强对同学良好健康习惯的引导，使同学明确良好的健康习惯的养成，对今后的成长特别重要。通过平安教育课，使同学学会了简洁的自救自护方法， 在遇到危急和受到损害时，能自立自救。 4、心理询问室的开放，使同学们能放开心扉，向心理老师倾诉自己的苦恼和困惑，能健康欢乐地投入学习。 （二）1、听课习惯方面： 这学期老师通过养

5、成教育评价单，促使大部分同学养成自觉遵守纪律、用心听讲的习惯了，通过教育处的不定期检查，发觉同学上课时举手姿态端正了，发言声音嘹亮、表述清楚，能认真听课了；班主任和科任老师为了培育同学用心听讲的习惯，在教学中采纳同学喜闻乐见、生动形象的教学方法，吸引他们认真听课；还能在教学中运用教具、实物等引起同学的留意，又运用嬉戏等手段引起同学的无意留意。通过听课发觉许多老师还留意提出具有启发性的问题，促使同学用心听课，激发同学质疑问难的爱好。老师除了对敢于质疑问难的同学进行鼓舞外，还激发全体同学质疑问难的爱好。 有的老师是通过实例引导同学了解质疑问难的主要方法。有的老师是教会同学逐步学会质疑问难的一般方法

6、，通过老师有目的、有方案地引导同学质疑问难，释疑解难，同学的听课逐步养成习惯。 2、写日记习惯方面： 这学期教育处在检查作业时，重点查看各班同学的写的日记，发觉老师在指导同学写日记方面下了不少功夫，大部分同学把握了写日记的方法。每篇日记都有一个明确的中心，对一天发生的事要加以选择地写。特殊是一年四班同学的日记，别看他们刚刚开头写日记，但已经写得很好了。老师在让同学写日记的过程中，始终遵循一个原则，那就是循序渐进，自始自终体现一个渐进的、有序的过程。如一、二班级鼓舞同学学写日记。同学可以写拼音日记或绘画日记，从写话过渡到写段训练。三至五班级同学日记体裁可以多样化。开头要求低，到期末时，无论从字数

7、上，还是立意上，语句上标准都提高了，也就是要求一篇日记就是一篇作文。有时，还限时间写日记，要求在尽短的时间内完成一篇日记，使写的日记由数量的变化进展到质的飞跃。同学尝到了胜利的喜悦，现在同学写日记的劲头更大了。 通过检查发觉老师在日记的批阅上，采纳扬长式的批阅方法，即以鼓舞为主激发爱好为主。只要有一点进步的地方就要加以表扬。在批阅同学日记时，实行宽容政策，尽量发掘同学日记中的乐观因素，特殊留意发觉潜能生日记中的乐观因素，哪怕一个词用的好、一句话写得好，也予以确定、表扬。在同学日记本子上常能看到你又进步了！信任你能行！你还会进步的！等等激励性的评语，同学写日记的乐观性得到充分调动，现在同学再也不

8、把写日记当成一种负担了。 （三）文明习惯 礼仪教育和行为规范是相辅相成，互为一体的。礼仪教育是同学良好行为习惯养成的基础，而良好的行为习惯又能使文明礼仪这一传统美德得以传承，能将礼仪教育不断推向深化。因此，我们坚持一手抓礼仪建设，一手抓常规管理。连续以文明礼仪教育作为主要突破口，进一步促进同学文明行为习惯的养成。 1、开学初各中队应利用晨会、班会等仔细组织学习学校生日常行为规范、中学校生守则以及校规校纪，并将之作为养成教育文明习惯的基本内容，让同学明白做文明同学的准则，使同学更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延长，培育同学的自我管理力量。 2、同学行为习惯的养成关键在于落实。我

9、们实行分级管理与逐层负责制的管理模式，学校成立了领导小组，各个班级组建了实施责任组，从组织举措上为规范的落实供应保证。详细做法： （1）领导老师领先垂范。在校内内外，领导和老师带头行使文明礼节、文明用语，用榜样式的言行感染、影响同学。 （2）营造文化校内环境，浓烈礼仪教育氛围。在美化校内的同时，通过校内宣扬栏、校内广播、主题班队会、黑板报等宣扬阵地，让每一块墙壁、每一块草地说话，让同学在文明环境中受到熏陶。提高同学对文明礼仪的熟悉，增加同学行使文明礼仪的自觉性。 （3）严格检查考评。为强化同学文明习惯养成教育，真正将工作做好做实，学校将文明礼仪教育与学校的值周工作有机地结合起来，加强监督检查力

10、度，值周检查和文明监督岗检查相结合，点检查同学礼仪习惯和行为习惯，准时订正同学的不良行为，起到激励和监督作用，用制度建设促使同学逐步养成文明礼仪习惯。严格执行红旗班级、红花班级制度，实行了日检查、周评比制度，形成教育管理反馈再教育再管理的工作模式。期末作为文明班级考核评比的重要依据，与同学综合素养评价、好习惯少年评比挂钩。 （4）充分利用校大队部这一有效阵地，开展丰富多彩的主题教育活动。 在三八国际妇女节来临之际，我校大队部倡议全校各班开展了以知感恩懂礼孝为主题的感恩教育周活动。各班召开了感恩母亲，回报母爱主题班会。学校还引导同学通过一周的时间，去走近、了解父母，在感恩的基础上用照片的形式记录

11、下自己感谢父母的场面。评比出21名最佳孝敬星，将他们的事迹统一在校内宣扬栏展出，并将每个双休日定为孝敬日，倡议各班进行四心传递孝敬活动，将孝敬父母、感恩父母进行究竟。 为了更好的开展我校的礼仪教育，促进同学文明习惯的养成，学校大队部于六月初开展德育展现会暨少先队主题中队会观摩活动。四年三中队示范了一节与好习惯牵手，争做文静同学的主题中队会。通过这次活动，不但提高了辅导员的素养，还大大的提高了全校同学的礼貌意识，乐观的促进了同学文明礼貌习惯的养成。 学校还开展了告辞三乱陋俗，树立文明新风系列活动。通过校内广播、黑板报、国旗下讲话、班队会、承诺宣誓、倡议书等形式，教育同学向三乱告辞，乐观做文明同学。学校还组织环保小卫士、文明监督员有针对性地在校内内外开展 三治理行动，并对同学和家长印发了活动倡议书，提倡广阔同学和家长乐观投入到此项活动中来，将活动理念传播到家庭、社区。 为培育同学从小明是非、辨美丑、惩恶扬善、弘扬正气的优良品德，我校开展敬廉崇洁从小做起，廉洁自律从我做起主题书信活动和一生正直、敬廉崇洁、诚信守法为主题的诚信、节俭专题教育活动，从而促进同学养成勤俭节省、不攀比吃