社区亲子活动方案(4篇)

1、第18页共18页社区亲子活动方案一、活动背景如今，随着工作负担和学业负担的加重，父母和孩子交流和沟通的机会越来越少，一起去户外运动的时间更是大幅度减少。而且随着高科技的发展，电视和电脑成为了孩子们的主要娱乐工具，这并不利于孩子的身心健康，为了丰富他们的周日生活，增加他们的娱乐，锻炼他们的动手实践能力，于是举办了此次活动。二、活动目的促进父母和孩子之间的交流，增加生活娱乐性，提高孩子的动手实践能力三、活动主题家有宝贝，活力无极限四、活动时间待定五、活动地点步行至云水社区六、活动对象活动报名志愿者以及云水社区报名参加活动的家庭七、资源需要相机、_个眼罩、_个玻璃弹珠、一个秒表、_个气球，多种水果(

2、橘子，苹果，小番茄，梨子，葡萄)八、活动流程(一)前期准备1、组成项目小组：各部门派出一个干事组成项目小组，并选出一个活动负责人;2、人员分工：(1)策划部的干事负责完成一份完整的策划书;(2)宣传部的干事负责制作横幅(3)活动负责人：确定自愿参加本次活动的同学人数(保证_人次左右);制作活动当天的安排表，进行人员分配，确定各个游戏环节负责人，并推选活动主持人;收齐购买材料的收据活发票，统计活动经费;(4)班级小队长负责参加该活动的志愿者的蓝本子的收发;(二)活动流程1、活动当天12:_点钟，所有活动参与人员在凯旋门集合，人员到齐后，由活动负责人集中带往云水社区;2、到达指定地点后即可开始活动

3、准备;3、游戏流程;活动分为积分环节和游戏环节。每一积分环节根据亲子比赛所得结果获得相应的积分，累计积分由高到低设立一等奖、二等奖、三等奖;游戏环节主要是表演节目和集体游戏，目的是增进邻里的感情，加深彼此的了解。积分环节心心相印：参赛妈妈统一站与一条直线上，参赛孩子蒙上眼睛，并依次握各位妈妈的手，直到找到自己的妈妈，由用时长短排列名次，并获得相应的分数。乌龟赛跑：参赛妈妈背上孩子跑向对面的桌子，由孩子在桌上拿取气球，在规定的时间内来回奔跑，最后根据获得气球数目由高到低排名，赢得分数。弹珠大赛：参赛家庭在规定的时间内从水池中用筷子夹取弹球，根据小球数目由高到低进行排名，并获得相应的分数。心有灵犀

4、一点通：参赛家庭在规定的时间内由一人根据纸上指示内容做动作但不许口头交流，另一人根据动作猜，最后根据猜中个数由高到低获得相应的积分。水果拼盘：参赛家庭在规定的时间内用各种水果进行拼盘，最后由大众评委进行投票选举，根据获票情况，获得相应的分数。游戏环节家有宝贝：根据自愿原则，各个家庭可以上台表演，show出自己捕鱼大作战：在固定的范围内，两人手拉手抓捕，其余人逃跑，若在逃跑过程中被受拉手的两人抓获，则此人加入手拉手的队伍继续抓其他人，直到抓捕完毕。(三)后期宣传1、活动负责人撰稿总结当天活动的收获和感悟，挑选其中较好的投稿学院网站，院报和校报;2、整理活动中拍摄的照片，上传至青志空间;九、奖项设

5、置(一)一等奖：_个;(二)二等奖：_个;(三)三等奖：_个;十、经费预算待定社区亲子活动方案（二）策划目的:为了完善“幸福家庭”的策划，经管理处各业务部门同事评估后，客户服务组根据大家所提的意见，将该策划内容进行修改，使之完善，更名为“亲子俱乐部”。通过这一俱乐部，将小区内的家庭都联系起来，增进邻里之间的认识和友谊，改善小区的管理环境。活动对象：长住_小区有_岁以下小孩的家庭。(以一个家庭为一单位)。亲子俱乐部设置的动机：该策划为一系列的活动组成，充分考虑_小区儿童成长的情况，强调小区家庭积极参与性，从而促进小区居民邻里间的融洽性和团结精神，为管理处更地开展工作奠定基础，也使得_小区的社区活

6、动趋向于自酬性、系统性、教育性。一、活动的内容1.亲子真情廊：由管理处为俱乐部成员家庭每一位过生日的小朋友送去一份小礼物和一份真心的祝福，并组织俱乐部成员家庭给予小区有困难的家庭以慰问和帮助;2.亲子对对碰:定期举办以家庭为单位的趣味知识和竞技比赛;(_月)3.亲子观光团：通过俱乐部的外出旅游活动，可增强小区家庭邻里间的友好关系，还可组织俱乐部家庭前去其它大型社区参观，学习其相应方面经验;(半年一次)4.亲子百科坊：可按照俱乐部家庭的实际需求，开展一些诸如卫生保健、厨艺、室内摆饰等等家庭小百科的讲座和业余培训。(每季度一次)二、活动前期准备1.收集符合条件的家庭的数量和情况，并将其统计入册;2

7、.根据统计的结果，初步核算预估该计划的具体开销额;3.管理处派出工作人员对“亲子俱乐部”进行组织和管理，并建立起俱乐部的组织架构;4.在管理处协调和俱乐部代表组织下，逐步开展俱乐部各项活动，并详细记录好每次活动相关记录。社区亲子活动方案（三）一、活动主题：大手牵小手，你我共成长快乐家庭日二、活动时间：_年_月_日三、活动场地：某大型商场或儿童游乐场四、活动目标：通过孩子和家长的游戏，增加孩子的体质，增进家长与子女之间的情感交流。发展孩子动作的协调性和灵活性。让孩子们体验活动带来的乐趣。五、活动准备1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行安排。2、做好领导邀请函，通知家长到场时间

8、。3、做好活动前的宣传工作。4、设置奖品。5、活动前动员准备会议，确定相关工作人员。六、活动主要流程社区成员入场。新开路苏主任等领导致词。主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，并给予每个家庭奖励一包糖等小礼品。游戏开始。(1)踩气球(2)乒乓球拍托球快步走(3)套圈圈(4)运球(5)贴鼻子(6)跳圈圈(7)拼图(六)为孩子和家长颁奖(七)主持人致词，活动结束。社区亲子活动方案（四）社区作为家庭的载体，在现代社会已承载起日益重要的社会教育责任，社区的良好健康发展与否，直接影响到整个社区的青少年的健康发展。作为我区社区建设的指导规划部门，我单位本着青少年的长远

9、健康发展为目的，举报本次社区亲子活动，活动旨在促进社区健康发展，加强促进邻里关系，进一步和谐亲子关系。主办单位：协办单位：一、活动主题：欢乐六一儿童节二、活动时间：_年_月_日三、活动场地：_四、活动目标：1、通过观看表演和亲子互动游戏，增进家长与子女之间的情感交流。2、让孩子们体验活动带来的乐趣。五、活动准备1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行安排。2、做好活动前的宣传工作。3、活动前动员准备会议，确定相关工作人员。六、活动主要流程(一)活动正式开始(二)主持人介绍本次活动的目的意义(三)主持人介绍嘉宾(四)银河艺术中心志愿服务队代表讲话(五)社区居民群众代表讲话(六)精

10、彩节目1、舞蹈舞起幸福鼓负责人：邓老师2、独舞心飞扬3、舞蹈小小女兵负责人：邓老师(七)、欢乐亲子游戏4、舞蹈春晓负责人：梁老师5、独唱祖国最亲妈妈最好花之冠艺术中心6、独舞雪中梅7、舞蹈可爱娃娃负责人：李老师8、舞蹈油城酷妞负责人：梁老师(八)、欢乐亲子游戏9、独唱泥娃娃花之冠艺术中心10、舞蹈舞动北京负责人：梁老师11、舞蹈我能行负责人：李老师12、古筝独奏13、独舞水袖舞14、舞蹈遥远的爸爸妈妈负责人：梁老师15、独唱我是山里小歌手花之冠艺术中心16、独舞荞麦花开17、舞蹈读唐诗负责人：李老师18、二重唱赞歌要比星星多19、双人舞舞起我的板凳龙负责人：梁老师20、舞蹈我的偶像负责人：邓老

11、师21、独唱摇太阳花之冠艺术中心22、舞蹈儒家神韵负责人：梁老师23、独舞红色童年24、舞蹈宫商角徵羽负责人：张炜晴25、声乐班负责人：珍姐26、舞蹈嘿，我的梦负责人：梁老师(九)、合影留念篇2：社区亲子活动方案亲子活动主要是亲缘关系为主要维系基础，以孩子跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。孩子的早期教育尤为重要，要对孩子进行智力开发和情商的培养。为了推动计生早教育，做好优生优育宣传工作，帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我系决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。一、活动主题：大手牵小手，你我共成长快乐家庭日二

12、、活动时间：_年_月_日三、活动场地：某大型商场或儿童游乐场四、活动目标：1、2、3、通过孩子和家长的游戏，增加孩子的体质，增进家长与子女之间的情感交流。发展孩子动作的协调性和灵活性。让孩子们体验活动带来的乐趣。五、活动准备1、确定活动时间、场地，布置好活动场地，对开幕式场地进行安排。2、做好领导邀请函，通知家长到场时间。3、做好活动前的宣传工作。4、设置奖品。5、活动前动员准备会议，确定相关工作人员。六、活动主要流程(一)(二)(三)(四)(五)社区成员入场。新开路苏主任等领导致词。主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，并给予每个家庭奖励一包糖等小礼品。

13、游戏开始。(1)踩气球(2)乒乓球拍托球快步走(3)套圈圈(4)运球(5)贴鼻子(6)跳圈圈(7)拼图(六)为孩子和家长颁奖(七)主持人致词，活动结束七、活动过程以每个家庭为单位，活动均分为N组，每组_个家庭。(一)活动1踩气球(家庭中一大一小)材料准备：气球、绑绳游戏方法：在一个_平方米的区域内用脚踩破他人脚后跟上绑的气球，直到游戏时间结束;一个小朋友和一个家长分别脚上绑_个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则视为违规，取消继续比赛堵的资格;在比赛时间内(_分钟)踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多得_个家庭获胜;获胜者分别获得一套家庭套装的洗发用品、家庭装洗洁精及牙膏和香

14、皂作为奖励。(二)活动2乒乓球拍托球快步走(家庭中一大一小)材料准备：乒乓球拍、乒乓球游戏方法：家长和孩子各自站在标示线相对的两头，孩子利用乒乓球拍拖着球赶到家长那里;家长接住球拍继续托着球赶到小朋友的一端，交给本组的下一个家庭，全组跑完，游戏就结束;在比赛过程中球掉地上的须停止后托好球方可继续行走，如有违规者当输;以先跑完的队获胜，获胜那一组的每个家庭奖励一套家庭套装的洗发用品。(三)活动3套圈圈(孩子和双亲)材料准备：套圈数个、饮料数瓶(罐、盒)游戏方法：把饮料排成两排，每排有_瓶(罐、盒);在比赛时间内(_分钟)家长和小孩在规定的距离外利用套圈圈饮料，圈中的饮料最多的前三个家庭分别奖励牙

15、膏和香皂。(四)活动4、运球(家庭中一大一小)材料准备：篮球数个游戏方法：_个家庭为一组，家长和孩子背对背，把一只球夹在两人身体中间，合作把球运到指定的地方，最先运到的家庭获胜。规则：在运球的过程中，手不许碰到球;途中如球掉下，则捡起球返回起点，重新开始。(五)活动5贴鼻子(家庭中一大一小)材料准备：动物贴图游戏方法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看，幼儿只能用语言指挥。(六)活动6跳圈圈(家庭中一大一小)材料准备：呼啦圈数个游戏方法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依

16、次类推，直到终点。规则：孩子自己跳圈，家长不得推、抱孩子。(七)活动7拼图(孩子和双亲)材料准备：拼图游戏方法：家长和孩子把打散的拼块重新拼回原来的图形。最先拼完的前三个家庭获胜。获奖者分别奖励一套家庭装沐浴用品和一大袋洗衣粉。八、颁奖仪式由主办方相关领导为获奖的孩子和家长颁发相应的奖励。九、应急措施为了我系举行亲子活动中发生一些特殊情况时，我们能够及时、有序、高效地作出相应处理，最大限度控制特殊情况造成的损害，维护本次活动的稳定和有序地开展，作出以下活动安排：1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制订好计划，

17、照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。3、活动时，要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。4、随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。5、为了避免不必要的误会和伤害，每轮比赛之前都有相应的人员作出游戏示范。篇3：社区亲子活动方案父母每天摸黑起床，出去打拼，为的就是要让孩子过上幸福的生活，但是大部分父母往往只注重工作，忽略了与孩子们的交流，导致父母与小孩的关系出现小问题。为了紧密围绕_村“青色关爱青少年”社区品牌主题，现筹划举办_村“我家我_、大手牵小手”亲子活动。希望通过举办这次的亲子活动能拉近父母与小孩的关系，有效增进孩子与父母的感情交流，同时利用举办亲子活动的契机，促进_村村民之间、本

18、地群众与外来新市民之间的交流，增进他们之间的感情，推进_村和谐文明社区建设。活动主题：我爱我_，大手拉小手活动时间：六月下旬活动目的：_家长、孩子共同分享亲子活动的乐趣，增进彼此之间的感情2.通过活动使本地孩子和家长与新市民孩子和家长、_村社工互动起来，增进情感，加强_村家园间的沟通、交流，促进家园和谐。3.帮助家长创造与小孩交往、交流的平台，从而促进小孩健康发展。项目内容：活动地点：_村村民委员会活动参与对象：_村辖区内_岁_岁青少年及至少一名家长活动主要流程：(一)社区成员入场。(二)村书记等领导致词。(三)主持人宣布活动注意事项并介绍游戏名称。(四)每个家庭分别上台进行一分钟的自我介绍，

19、并给予每个家庭奖励一包糖等小礼品。(五)活动开始。第一个活动小环节感谢有你1、二人三足2、大脚小脚第二个活动环节一路有你1、心灵感应2、角色扮演第三个活动爱我_大家庭(六)为孩子和家长颁奖(七)主持人致词，活动结束活动内容：1.第一个活动小环节感谢有你(破冰游戏)游戏1：二人三足(_分钟)方法：家长与孩子并排站在起跑线上，二人内侧的腿用绳子绑住，负责人员喊开始后，先到终点的一方胜出游戏2：大脚小脚(_分钟)方法：孩子的小脚踩在家长的大脚上在起点做好准备,向前进经过_米至中点线，由孩子从中点线出发继续向前跑_米到终点线敲锣，最先敲到锣者为胜分享感受：给每个家长、小孩准备一张纸条，让父母与孩子把想

20、说的话写在纸条上，互相交流，派家长代表总结此次活动心得体会。2.第二个活动环节一路有你游戏1、心灵感应(_分钟)活动目的：体验亲子分离时的感受，学会珍惜。活动过程：将所有家庭分为_组，每组围成_个圆，分_个圆进行。工作人员发给每人一个眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，让他们只凭相互抚摸对方来判断自己的亲人。找到亲人后，站在原地，待结束时按导师要求取下蒙眼布。结束后围成大圆分享。分享内容：(1)请父母和孩子说说在寻找过程中自己的感受。(2)血缘把父母与孩子紧紧联系在一起，你们相互关心、相互扶持共同度过了风风雨雨。父母与孩子不可分割，让我们彼此珍惜，多一些关怀少一些争吵，多一些理解少一些误会。现

21、在请我们的家长给自己的孩子一个爱的拥抱!游戏2、角色扮演(_分钟)活动目的：通过角色扮演，引导家长和孩子换位思考。家长和孩子都站在对方的立场上，设身处地体验孩子或父母的真实感受，加深对彼此的理解，使子女与父母的心贴得更近。活动过程：所有组员分成_组，分_组在小组内进行。每组准备_个情境，由家长或孩子自愿抽取情境，抽到情境以后亲子必须在组前表演出来，表演完毕后开始分享。规则：每个情境都包括父母和孩子两个角色，必须互换角色表演，孩子扮演父母，父母扮演孩子。情境一：孩子考完试回家，这次虽然考的很差，才考了_分，但相对于上次来说，进步了_分，孩子满心希望可以得到家长的奖励。于是放学后孩子蹦蹦跳跳地回到

22、家，告诉你他考了_分，可是你听完后，脸一沉，说：“才考了这么点分，你是怎么学的?平时都去干什么了?”情境二：你今天上班时被领导批判了，偏偏今天工作还很多，你忙了一天，拖着疲倦的身体回到家。看看表，“啊!孩子快放学了!”你不顾身心疲惫，抓紧时间做饭，等着孩子回家。孩子进家后，你让孩子赶快洗手吃饭，可是孩子一回家就开始看动画片，怎么叫都不理你。你很生气，想发火，可是你想起来了自己受批评时的感受，于是只是埋怨了孩子几句，但是孩子生气了，摔门而出!分享内容：(1)今天扮演的场景，在你家里上演过吗?现在演出来，你的感受如何?(2)作为父母，你可能习惯了叫孩子做这做那，现在扮演孩子的角色，你的感觉如何?(3)作为孩子，你扮演父母角色的感觉是怎样的?3、第三个活动爱我_大家庭1、常州话大比拼(_分钟)活动目的：传播地方传统文化，增进本地青少年家庭与新市民青少年家庭之间的交流与感情。活动过程：将本地青少年家庭与新市民青少年家庭结对成组，共同合作将常州话翻译成普通话，并协助新市民家庭孩子用常州话讲出来。1、东边牛来咧，西边马来咧,隔壁张家大姐家来咧,带个