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文档简介

1、Word - 3 -区新星少年的评比方案为全面推动素养教导、面对全体同学、增进同学全面进展，做到越发关注每个同学，结合“2+1+1”工程的实施，把过程性评价和终结性评价有机结合在一起，充分发挥小学和同学在评优中的主动性和乐观性，不断改进和完美对同学的综合素养评价，激励同学不断超越自我，区教导局打算评比20 xx年区级“新星少年”。现按照要求制定我校评比计划：一、评比范围六班级同学。二、评比条件及标准同学体质健康标准测试成果达到良好以上，并按照同学六年来的综合表现，从美德、才智、健康、才艺、创新五方面向同学举行评定，推选出五方面均达标且至少在三方面表现优异的同学为区级“新星少年”。美德星：具有孝

2、敬、诚信、敬重等优秀道德品质。可以在小学、家庭、社会中体现出爱心和责任心。勤俭节省，遵纪守法，知荣明耻。智多星：学习态度端正，学习习惯良好，学习成果优异，学问面广。乐于协助学生学习。健康星：体质健康标准达到良好及以上，热爱运动，坚持熬炼，养成了良好的运动习惯。具有良好的心理品质和乐观的心态。才艺星：具有初步发觉美、观赏美和制造美的本事。乐观参与各级各类艺术活动和竞赛，有艺术长处。启明星：热爱自然、亲近自然，具有较强的环保意识。乐观参与各级各类科技、环保、劳技等活动，成果突出。具有创新精神。三、评比要求1.小学成立特地的评优工作领导小组，组织相关人员仔细学习评优文件精神。2.在推优选好的过程中必

3、需坚持公正、藏匿、公平的原则。3.在公示阶段广泛听取各方看法，切实做到民主推选。四、评比程序1.自主申报同学书面自荐参与“新星少年”称号竞选。2.班主任审查班主任对自主申报的学生举行资历审查，并在全班公布符合条件的同学名单。3.年级评定自荐，符合申报资历的学生举行年级自荐演讲；初选，全班民主投票举行初选，当场唱票，当场公布票数，以票数多少依次拟定超出分配名额一定比例的入选人；复选，班主任严格根据本校拟定的复选条件及标准，确定正式入选新星少年的候选人。4.征求学科老师看法班主任就推选出来的“新星少年”候选人征求学科老师看法，将结果报校级评审小组审核。5.校级评审小组审核由小学行政、班级组长组成的评审小组，对全校的“新星少年”候选人举行综合审核评定，符合条件者推举为区级“新星少年”候选人。6.小学公示小学将拟推举为区级“新星少年”称号学生的名单在校内公示栏或校内网上举行公示，如有异议在三天内以书面形式报告给小

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