心理咨询的基本模式

1、第四讲 心理咨询的根本形式1984 年在美国出版的国际心理学结合会编辑的 ?心理学百科全书?中肯定了心理咨询的两种定义形式， 即教育形式educationalmodel和开展形式development model。第一节 生物医学取向形式一、什么是生物医学取向形式助者当作生物实体，从临床治疗的角度，站在咨询者的角度，按照治疗逻辑来诊断、分析和处理求助者的心理问题。二、生物医学取向形式的特点1、以综合病症为根底进展心理诊断。坚持医学目的的治疗者常常以 2001 年4CCMD-3准，以综合病症为根据进展心理诊断。2、病因一般归于遗传、代谢、生化或其它躯体因素。3、治疗形式以服药、住院为主，其他心理

2、治疗方法为辅。4、咨询目的是医学目的。2三、生物医学取向形式的理论根据1、大脑构造因素。研究说明，大脑构造畸变，会导致心理功能失调。NIMH展对脑功能异常的治疗方法，以期从根本上治疗人的心理疾病。2、遗传因素。3、基因缺陷说染色体异常导致心理异常。 NIMH 的专家们认为， 弱点(vulnerability)基因可能是导致心理疾病产生的原因。4、生化因素。5、躯体疾病因素。四、生物医学取向形式的治疗方法生物医学取向形式下的治疗方法主要有外科手术、化学药物、电休克、漩节食疗法、工娱疗法等。五、生物医学取向形式的评价1、无视了人的社会属性和精神属性；2、在临床上只注重人的遗传、基因、脑构造和生化机

3、能，而无视了人的心理机能及心理社会因素的致病作用；3、在科学研究中较多地着眼于躯体的生物活动过程，很少注意行为和心理过程；45、第二节 心理治疗取向形式一、什么是心理治疗取向形式求助者心理功能的恢复和协调。二、心理治疗取向形式的特征疗与被治疗的关系。其特征主要有：1理矫治技术的选择和使用。2被自身觉察，或被别人发现，并愿意承受矫治。3矫治和行为训练。4反复，因此要到达较好的矫治效果，需要坚持较长时间的配合。1、精神分析学说的理论影响：1“潜意识-压抑理论。2人格构造理论。321经典条件反射理论。2操作性条件反射理论。3班杜拉的社会学习理论3、人本主义心理学的理论影响。四、心理治疗取向形式的治疗

4、方法1心理疗法、交往分析疗法、催眠疗法等；2认知疗法、等；3支持疗法等；4NLP朋辈心理疗法等；5气功疗法等。五、心理治疗取向形式的评价1成的。2都对心理治疗取向形式产生过影响。3、心理治疗取向的心理咨询强调深层的交流与沟通，重视咨询关系对咨询进程和结果的影响，这对咨询者来说是具有很大启发意义的。4分析中对自我心理防御机制的分析、行为学派中强化技术和模拟学习的使用， 求助者中心治疗中对真诚、接纳、尊重和通情的强调等，都是咨询者应该认真领会和经常使用的，这样才能使得咨询者更理解他们的求助者，并迅速而有效的解决他们的问题。一、什么是特质指导形式习惯等因素对当前行为的影响，重视求助者的个体差异。二、

5、特质指导取向形式的特征1即关心求助者的遗传素质、智能、经历、人格特质和行为习惯等方面的特征。 根据其特征来确定个人开展方向、途径和策略；2、咨询者强调的是咨询的结果，而非咨询者与求助者之间的交往过程。3导，进步求助者解决问题的本领，使求助者按指导要求进展自我训练，并将在 咨询过程中学到的技能，迁移到日后的学习、工作和生活中，以促进求助者对 现实生活的适应；4息对求助者的影响，尤其注重社会职业需求预测和当前职业变化信息的搜集和 传递，以便于进展职业指导。1、奥尔波特的特质理论。2、卡特尔的特质理论。3、艾森克的特质理论。4、认知心理学理论。1、人职匹配法。2、手段-目的分析法。3、决策分析法。1

6、经历判断法2逻辑推理法。3数学分析法。五、特质指导取向形式评价略。处。第四节 教育开展取向形式一、什么是教育开展取向形式教育开展取向形式是指心理咨询应遵循个体心理开展的一般规律，针对求助者在不同阶段所面临的任务、矛盾和个别差异，促使其心理矛盾得到妥善解决，心理潜能得到有效发挥，个性品质实现和谐开展，开展任务得以顺利完成。尼克松、里根，英国戴安娜王妃等人均拥有自己的心理参谋或心理医生。不然你可能有栽倒的危险或被困住的可能。二、教育开展取向形式的特征规律的理解，强调发挥专业咨询人员对一般人成长的参谋作用三、教育开展取向形式的理论根底1、皮亚杰的开展理论。心理开展本质上是主体对客体环境的适应；适应的

7、本质在于在于主体与环境的平衡；他认为心理起源于动作，即动作是认识的源泉，是主客体互相作用的中介；2、科尔伯格道德开展阶段理论。3、埃里克森心理社会开展理论。4、哈维格斯特的综适宜应开展理论。5、维果斯基的“最近开展区理论。四、教育开展取向形式的目的、内容与方法促进人开展到心智健全程度是教育开展取向的根本目的。治疗大师 Sccottpeck 认为，假设你的心智是健全的，那么你就可以防止和预防人生的绝大多数灾祸。那么他会拥有这样的生命和生活：1受生活困扰的影响；2切活动，使他的生活井井有条，绝不陷入混乱当中；3由于他的爱开展到极高的程度，所以他不仅可以处处爱这个世界，而且可以处处感受到这个世界对他

8、的爱，他因此也脱离了偏见，仇恨和浅薄情感；4他获得了完好的意志才能，可以应付生活中一切挫折；5他更容易在工作、事业和婚姻、家庭方面获得成功；6行为不当所招致的不良后果；7保佑。为此，教育开展取向形式要为求助者提供的帮助如下：1帮助你进展正确的人生定位，防止人生定位迷失；娱乐、人类与世界关心向最高程度开展；3部的平衡；4自己有更深更全面的理解，从而学会综合你的个性，发挥你的优势和防止你缺 点的过度暴露；5并享用人际关系给你带来的充实感和无穷的乐趣；6帮助你正确应对日常生活中所遇到的困惑和矛盾；7帮助你有效地缓解生活中的各种压力，从而获得心灵内部的宁静；8教育开展取向形式常用的方法：1个别心理咨询

9、2团体心理辅导。3现实疗法。五、教育开展取向形式的评价第五节 社会影响咨询形式一、什么是社会影响咨询形式社会影响形式是指咨询者根据社会心理学关于人际交往和社会影响的原社会风俗、经济背景和性别差异等多种社会因素的影响，注重社会环境、文化气氛对咨询效果的影响。二、社会影响咨询形式的特征件和途径，以便更好地进步咨询的成效，稳固咨询的结果。其特征主要是： 1、重社会文化。2、重个体社会化。3、重心理沟通。4、重合力作用。1、米德的符号互动理论。2、提波特和捷拉德的人际互动理论。3、的角色理论。1、角色份演。2、心理剧。3、支持疗法。五、社会影响形式的评价柯里格JCorriganDDell心理学百科全书

10、1984 第五节 综合取向咨询形式一、什么是综合取向咨询形式考虑。人性是由生物属性、心理属性和社会属性组成；人的心理潜能是由生物需要、精神需要和社会需要组成；基于这个观点建立起来的心理咨询形式，被称为生物 -心理-社会形式或整(integrative)合形式。二、心理咨询形式趋向综合的原因心理咨询形式趋向折衷综合的其主要原因有：1、疗法繁多且各有优缺点，导致取舍困难，期待理想形式的出现。2、寻找各种治疗方法的共同因素，成为趋向综合的内在动力。3二、综合取向形式的特征综合取向形式的根本特征是折衷主义Eclecticism，其表现如下：术和方法进展综合。三是非理论的折衷主义。不倾向于某一理论，而是根据求助者的病症而采取相应的方法和技术。三、综合取向咨询形式的理论根底1、恩格尔的新医学理论2、索恩Thorne折衷主义理