浅谈语文电化教学在素质教育中的作用

1、浅谈语文电化教学在素质教育中的作用浅谈语文电化教学在素质教育中的作用众所周知，电化教学对于进步教学质量和教学效率，扩大教学规模，促进教学改革，尤其对于全面推进素质教育具有重要作用，那么，初中语文电化教学在素质教育中的作用有那些？我认为主要有以下几个方面：一、有利于激发学生学习语文的积极性发挥学习积极性，是学生顺利完成学习任务的重要前提。在教学过程中，必须重视激发学生学习动机和兴趣，除经常向学生进展正确的学习目的教育外，还要根据学生心理和年龄特点，采用直观教学方法，调动学生学习积极性。电化教学的特点之一，就是详细形象、生动直观。比方我在教?故宫博物?这课时，就采用论文联盟了投影把前朝三大殿，内廷

2、后三宫；总体布局、艺术风格；殿内陈设、雕饰等学生从未看过的新奇有趣的事物活生生地呈如今他们面前，使学生始终兴趣盎然地投入学习之中。二、有利于培养学生的语文才能在语文教学中，主要是培养学生的听说读写才能，在这方面，电化教学有自己的长处，比方，运用投影进展教学，由于投影的教材能抓住主题，突出重点，解决难点，教学过程又生动、形象、直观。因此能促进学生的感知过程，使学生对教学内容的理解更容易、更深入。投影用于讲解字词，使详细的图画与抽象的词义相联络，学生理解快，记得牢。用于讲读课文，图文结合，可以加深学生对重点的段落和主题思想的理解，更好的把握住课文，用于指导朗读，学生在朗读时会在脑子里浮现出投影画面

3、所描绘的情景，更好的表达出课文的思想感情，用于指导说话、写话、作文，由于向学生提供了详细形象的感性材料，并在老师的指导下，仔细观察认真考虑展开合理的想象和联想，学生说话写话和作文，就会内容详细，语句连接，条理清楚，做到言之有物，言之有序。由此可见，在语文教学课中采用电化教学，对学生听、说、读、写才能的培养是很有利的。比方，在朗读?海燕?一课时，这是一首具有强烈感情色彩的抒情散文诗，又是一幅富有音乐节律和流动感的画面，字里行间充满了海燕对暴风雨降临的渴望，让学生掌握所写的海鸥、海鸭、企鹅等并不难，而要理解文中的思想感情就有一定的难度。于是，我采用音乐配合，在语言信息中参加音乐信息，唤起了学生更广

4、泛的联想，就可以体会出所要表达的思想感情，从而进步朗读效果，加深对课文的理解。三、有利于开展学生的智力一个人的智力主要包括观察力、记忆力、思维力和想象力。开展学生的智力是各科教学的共同任务，也是语文教学的重要任务。电教媒体由于本身具有的特点论文联盟，对开展学生智力有特别重要的作用，比方观察力的培养，电教媒体更能引起学生对观察对象的兴趣和注意，可以增大观察的可见度和明晰度，可以突出观察的重点和本质特征。这些都为培养学生的观察力提供了比传统教学媒体更为有利的条件。又比方思维力的培养，由于电教媒体可以向学生再现各种事物、现象、情景和过程，学生可以凭借观察获得大量感性材料，为思维传递信息，对事物进展有

5、效的分析与综合，抽象与开阔，使感性认识很快形成理性认识。同时，电教媒体本身还可以对复杂的事物、现象进展分析、综合，对容易混淆的事物或现象进展比拟、鉴别，因此学生不仅可以较快地通过思维活动形成科学的概念，而且还会从中学到正确的思维方法。四、有利于加强德育和美育语文是一门思维性、艺术性很强的课程，向学生进展思想品德教育和审美教育，也是语文教学的一个重要任务。因此，必须加强德育和美育，并使之有机结合融为一体。电教媒体可以直观地表现课文所描绘的对象，具有形象性、构图美、意境美、思想美等特点，对加强语文德育和美育具有多方面的重要作用。一是感染作用。人的感情总是与一定的情景、场合严密地联络在一起的，电化教

6、学视听结合，声画并茂，再现环境，渲染气氛，够学生以真实感受，对感染学生，激发情感具有独特作用。比方?亲爱的爸爸妈妈?一课，我一开场使用投影出示纳粹党在克拉库耶伐次杀害了7000多名塞尔维亚人民，其中有300个孩子，并播放悲壮的哀乐，同时我用消沉的语调导入新课，1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。47年前纳粹在这座小城大事屠杀，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史。学生凝视着7000多名塞尔维亚人民，听着悼念的哀乐和老师富于感情的话语，悲哀之情油然而生。接着播放配乐朗读录音，进一步激发了学生的悲哀之情，学生个个泪流满面，泣不成声。二是教育作用。语文教学中的作用，只有严密

7、结合阅读、欣赏和写作等教学活动才能得到发挥。电化教学具有鲜明生动的视听形象，在教学中借助并正确地运用鲜明生动的视听形象，可更好地发挥教育作用。比方，在教学?端午的鸭蛋?一课，学生初读课文，我出示投影后，指导观察咸鸭蛋这件珍品的特点。学生认识了咸鸭蛋的特点之后，我又结合投影讲解了咸鸭蛋制作的科学原理。最后，我提问作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？学生们能围绕中心思想各抒己见。在老师和投影片的启发诱导下，使学生体会到了古代劳动人民的智慧和创造才能，从而受到了热爱劳动人民的思想感情教育。三是美感作用。在语文教学中，电教媒体不仅可以把课文中的各种美直观再现出来，而且比课文的描绘更鲜明、更强烈、更集中、更充分、更完美。例如，在教学?归园田居其三?这首诗时，我采用投影在学生面前展现出归隐田园后一