父亲家长会发言稿

1、第 页父亲家长会发言稿1、培育良好的学习习惯： 关于学习，我的相识与体会是学习是一项困难的活动，培育良好的学习习惯对于学习至关重要，可以这样说，孩子有了良好的习惯，孩子的成果就有了保证，即便不很突出但肯定也差不了。良好的学习习惯包括课前仔细预习(自学)、上课要仔细听讲、课下仔细做作业、遇到问题要勤于思索深化思索的习惯，不明白的问题要擅长问老师问同学的习惯，先完成作业消遣的习惯等。在这方面，崔原皓基本上都做到了，我认为比较不错。怎样培育学习习惯?就是多了解、多督促、多引导、要坚持。举例：在上小学的时候，家里有电脑，他也很想玩，但给他讲明，他是学生，学习是最重要的，不能想玩电脑就玩电脑，于是规定在

2、周一到周五上课期间电脑碰也不要碰，星期天，也告知他只有做完了作业再玩才玩的快乐痛快，并告知他为了他的身体健康，电脑不能玩的时间太长，要适可而止。 2、要多和孩子沟通沟通： 其实这一点很重要，沟通的重要意义在于对孩子、对学习、对班级等各方面都会有一个全面的了解，只有有了了解才能更好地对孩子进行教化。我很常常地在吃饭的时候和孩子沟通，利用可以利用的时间和孩子谈话并针对所了解的内容适当地时行激励与正确引导。沟通的内容许多：有学习问题、表现状况、同学相处的状况、班级状况、任课老师状况等许多。例如他常常给我说，他的班主任王老师每天早上上晨读前就到班级了解学生的到校状况及学习状况，对同学们要求很严，常常找

3、一些同学谈话，我听了之后对班主任王老师很感谢也很感动，对孩子有这么一位责任心的优秀的班主任感到很放心，在此对王老师再次表示感谢。他常给我提起他的一些同学，如李古月、陈洪溪、董肖桧、武宜敏、李培志、李建伟、王贵凤、苇庆梅、张迪一、张蒙蒙等许多优秀的同学常常一起玩的同学。 3、注意思想品德教化。 有句话是这样说的：有德无才是次品，有才无德是危急品，无才无德是废品，有才有德是精品。教化孩子就是要先教化他做个好人。我常常地给他说要尊师守纪，要团结同学，同学之间要相互帮助。他作为班长，对于班级内的问题，能处理的就处理，不能处理的要刚好告知班主任，对于学习上，只要有学生问，就要给同学们认直地讲，直到讲清晰

4、为止。告知他好的正确的事情须要做就努力去做并把它做好，不好的不正确的事情就坚决不做。在这方面，我曾经给他说过这样的一句话：在学校你违犯了纪律，老师怎么指责我都坚决支持。 4、平安健康教化： 这也是家长们必需要做的一项工作，留意交通平安，上网要适度并且要经过允许，外出玩耍不能太晚，假如时间长要给我说明白，平常要注意加强体育熬炼等，总得来说孩子的活动要在家长的掌控之中，正确地时行指导教化。 5、要给孩子肯定的民主与生活空间 各位家长，不知你是否了解自己的孩子，当你和孩子换个角色，你可能就能够理解了，到了初中阶段，孩子长大了，一方面独立意识增加，既有自己的主见，这时对于他的正确的想法要赐予确定与支持

5、。另一方面自我意识增加，遇到问题要不要一味的指责或打自己的孩子，要摆实事讲道理，以理服人，这个过程中家长与孩子是同等的，我基本上就是根据这个原则时行的。第三方面：有自己的隐私与一片天地，在表现正常的状况下他一片自由的天地，想出去玩会儿行，想和谁玩也都行，只是干什么要跟父母说一声。 孩子的教化是一项困难重要而艰难的工作，建议各位家长挚友们再忙也不要耽搁了孩子的教化并主动协作学校的教化工作。我常给我的学生家长说，假如你为了挣更多的钱而耽搁了孩子的教化，这个损失是无法用金钱来恒量的;给孩子最好的财宝是给他最好的教化，让他成为德才兼备的优秀人才，这是一辈子的财宝。我的孩子素养不错，但大家的孩子其实也都

6、很聪慧，假如同学们能够把这良好的素养运用到学习上去，再加上我们学校老师们的努力和各位家长的努力，绝大部分都能取得令人特别满足的成果。 父亲家长会发言稿11 这位父亲是一位教化工作者，有个从小学到现在初中都须要陪读的儿子。父亲的执着付出令人感动，虽然孩子依旧是落后的代表，但在不断进步中。 最终，我还要跟各位挚友共享几个我的观点： 一、接受我们的孩子的现在和将来，无论什么样的现在和将来，但你总要按最大的努力去教化他。 不是优秀的父母就肯定有优秀的孩子，就像平常的父母也一样可能有别出心裁的孩子，要不这个人类社会也太不公允，这个社会的结构也太稳定；不是全部的好习惯都是父母给的，要不为什么同一对父母的孩

7、子也可能有天壤之别，也不是全部的坏毛病都是因为父母教化不当，我的经验就是一个例证。老天爷给了你什么你就只能有什么，埋怨一生，你就苦痛一生。有遗传就会有变异，一切可能的现在都在上帝能够忍受的正常的范围内，我们只有接受，但，既然这是我们的孩子，我们把他带到这个世界，我们就只能最爱她（他），给他你能够给他的最好的教化。 二、或许可能是一种华蜜，别相互熬煎成苦痛。 或许有这样两种状况都可能是华蜜：假如你的孩子聪慧、美丽，有好习惯、擅长自我限制，学习从不让你操劳，老师夸你教子有方，你自己也觉得很有成就，你的确很华蜜；但也可能有另外的状况，记得我读书的时候，我的同伴只能在本村读初中，全村只有我一人考到县里

8、的中学，我的父亲傲慢死了，可是，只有我的妈妈感觉到了她可能的不华蜜，当我每周背上煎饼要离开家的时候，她都那样的不舍，抚着我的背说，孩子你学习好，有出息，将来可是要在天涯工作，妈见你的时候就少了。妈妈的这句话不幸一言成谶，妈妈去世的时候，我们没有在她的身边。这不是诅咒，这是一种可能。 假如你的孩子没有这么优秀，你要教化，你反复教化，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，我以为全部的天伦就在于在一起，这不是华蜜么？孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了，在他未成年的时候，比对别人多一点时间跟孩子在一起，或许就是华蜜，千万别像我从前那样，让呵斥、和哭泣成为主流声音，把可能的华蜜，变成彼此的熬煎

9、。世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人损害，而且许久。 三、每个孩子都不一样，我说的是各个方面；孩子做不到有时候不是看法，是实力。 没有谁因为孩子身高比不上别人，每天打孩子，没有谁因为孩子跑不过刘翔，每天骂孩子，因为外表的差异看得见，我们承认，升学率也没与这些，学校不因为这个而卑视，但偏偏因为学习你咽不下这口气，你不愿放过你的孩子，你又何苦呢？看不见的差异也是存在的，要不我们怎么没成了爱因斯坦呢？为孩子的将来努力是应当的，别为孩子的将来太担忧，大树可以参天，小草也能成绿。为什么会丢三落四？为什么这样磨蹭？为什么就是记不住？说了千万遍，打了好几场，他还是他，怎么就是不听呢？家长挚友们，很可能不是

10、因为看法，就像学不会、长不高、跑不快一样他做不到，我们只有帮助他进行时间管理，和他一起进行学习生活规划，用表格、用小结帮他，而没有方法怪他。 四、问题不要定性，解决事情；道理不要多讲，孩子须要详细帮助；不用空谈方法，一切技巧都在于做一个个详细的事情，做详细的题目的过程和积累中。 这一点，之前我好像已经说透。其实大家都知道孩子已经知道太多，并不是他不认可这些道理，只是他做不到，道理已经没有震撼和劝服，只能转化为反感。其实他们须要详细的帮助，就像我前边做的那样。 我特殊想说一句，孩子们报的辅导班，有没有效，是不是要想想？我是觉得假如他在学校听不进去，他能在外边听进去么？而且，一周一次，间隔太长，内

11、容自成体系，跟学校老师的内容不一样，得不到巩固，不如把每天的作业处理好，这跟老师的教学同步，而且互为巩固，一个高校生就可能做到。 当然，没有任何一个方法适应全部的孩子，我的方法也是一样，况且，我也离胜利远着呢？ 五、教化立竿见影是神话，我宁愿信任我的孩子大器晚成。 对孩子的教化和帮助，我做好了进展缓慢的打算，做好了刚见好转就有反复的打算，做好了始终不见效的打算。没有方法，就是因为他是我的孩子。 当父亲越久，当老师越久，越觉得教化我几乎没有入门，这根本就不是虚心，真是这样。要不你说说哪一种教化是胜利的，要不为什么常常有那种教化方式突然大热，我们还没有学会，它就无影无踪了呢？ 尽管我打算好了坚持，但我依旧不知道什么时候见效，或许我努力的时候见不到效，或许某一时刻我没有打算的时候孩子突然成长，既是他成长了，我也不能贪天之功，感觉是自己的胜利，影响生命的因素有多少，谁能说得清？ 但，我要坚持。就像人的身高一样发育有早晚，说不定