《土风舞》(网络课)

1、 总课时（ ）课 题土风舞课型网络音乐课音乐舞蹈 课时11教学目标1、能用声势动作或者舞蹈动作参与表现音乐，掌握切分节奏、附点节奏及乐句的走向。2、通过声势动作或舞蹈动作表现土风舞，感受歌曲描绘的丰收、喜庆的热闹场面。3、体验捷克土风舞的舞蹈风格。教学重点通过声势动作体验切分节奏、附点节奏教学难点音乐舞蹈的完整性、节奏与动作的把握教学准备PPT教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入师：抗击疫情，学习不停。大家好，欢迎大家来到夏夏老师的音乐课堂。上节课郑老师带领我们一起学习了土风舞这首歌曲，同学们还记得土风舞中描绘的场景吗？粮 食 啊 堆满 仓O 愉 快 地 转回 家O 跳 舞 呀 又歌 唱O

2、 到 处 呀 喜洋 洋O 尽 情 地 拉起 来O 响 亮 地 吹起 来O 过 年 呀 多欢 乐O 跳 舞 呀 笑呵 呵O 师：同学们，还记得这节奏吗？让我们一起来复习一下吧啊！（师示范切分节奏（两手拍击）学生模仿。学生复习感受切分节奏）二、提炼2、土风舞，加入律动师：土风舞这首歌是由捷克著名的波尔卡舞曲改编而成。歌曲节奏欢快、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现捷克人民载歌载舞庆丰收的热闹场景。在丰收节上，捷克人民不仅会唱到欢快的音乐，捷克人民还会集体跳好看的舞蹈，今天啊夏老师想带领大家一起用声势动作来展现这首土风舞歌曲，请你观察老师在切分节奏处做了什么动作？（1）播放音乐，师做动作，生观察 师：土风

3、舞啊是具有乡土风味的舞蹈，你们观察到老师刚刚做了哪些动作呢？没错，老师脚下做了跳踏步和手上拍手的动作。（2）单一学习切分节奏动作同学们可以起立和老师来学一学刚刚的动作。（学生学习动作）。脚下轻轻跳起踏住。嘴巴念节奏做动作一组。师：在刚刚的动作中，脚下动作的节奏是这样的（PPT切分节奏）。我们跟着节奏再来一遍吧。（嘴里喊节奏做动作）师：相信同学们都表现的很棒，这一次我们能否带上这几句歌词来一遍呢？（PPT歌词）收 割 完 毕 粮 食 啊 堆满 仓O 我 们 大 家 愉 快 地 转回 家O 老 老 少 少 跳 舞 呀 又歌 唱O 集 体 农 庄 到 处 呀 喜洋 洋O（3）聆听音乐，师生一起做切分

4、律动师：同学们，你们学会了吗？让我们跟着音乐动起来吧！（播放音乐，视频展示）引导话语（注意切分节奏的动作哦）3.加入第一组附点部分节奏动作师：相信同学们动作把握的都非常好。接下来啊难度升级，请你观察夏老师在切分律动的基础上又加入了什么律动？播放音乐，做动作，学生观察 动作:歌曲：“啦.啦 啦啦 啦”加入手上动作，右边抛物线 拍三次 ，左边抛物线 拍三次师：同学们你们观察到老师除了切分律动节奏外，刚刚还加入了什么动作呢？没错，老师手上做了一个抛物线以及迈步踏步加拍手的动作，刚刚加入的动作其实是歌曲中的附点节奏型，（出示PPT，）你们有没有观察到老师是怎样表示这个附点节奏的呢？是不是做了一个手臂向

5、上的弧线（只做手），除了手上的动作，脚下我还做了什么动作？是不是做了一个顺势并脚的动作。让我们一起来感受一下。念节奏做动作， XX X0（引出附点节奏律动）师：让我们带着歌词一起来吧！“啦.啦 啦啦 啦”做动作，再来一遍合音乐，感受附点律动动作师：同学们，你们掌握好了吗?那我们跟随着音乐一起体验一下吧，同时带上之前我们学的动作。（播放视频）4、加入第二组附点部分附点节奏动作师：同学们，除了刚刚的动作啊，其实你们还可以自己设计出不同的附点节奏型动作.我这里呀有一段音乐组许老师设计的动作，请你们来看一看！他的动作和之前的我做的那组动作有什么不一样呢？（播放视频）师：你们发现了不同吗？ 刚刚这组动作

6、许老师在附点节奏时把手上的动作换成了脚下的膝跳步。（播放PPT）你们能和老师一起做一做吗？脚下膝跳两次，注意脚下踩的节奏哦（念节奏学习脚下动作）师：这一次我们一起带上歌词来试一试！（唱歌词：“啦.啦 啦啦 啦” 做动作）师：你们学会了吗？接下来让我们跟随许老师的视频一起来跳一跳吧。5、观看视频，了解捷克舞蹈的形式师：相信同学吗表现的肯定特别好！夏夏老师这里准备了一段捷克人民在舞蹈的小视频想请大家一起来观赏一下，也请同学们思考一下这段舞蹈的表现形式？看看是单人舞还是双人舞还是集体舞？（播放视频）师：相信同学们心中已经有答案了。刚刚的舞蹈属于是集体舞。集体舞就是通常指都市广场，校园、厂区由人民大众

7、集体表演的舞蹈。刚刚视频中你们看到了他们搭伴而舞，集体展示了土风舞。夏夏老师也邀请了许老师 作为我的搭档，请你们一起来看一看我们是怎样合作的？6、B段舞蹈，找搭档面对面师：同学们可以邀请你的小伙伴或者你的家人一起加入到这欢快的丰收节日里。这首歌曲有两段，视频中间奏部分的时候你可以邀请你的搭档手挽手转一圈。第二段的动作老师希望你可以和你的搭档面对面来做。先请你模仿我的动作，让你的搭档模仿许老师的动作。现在你可以邀请你搭档一起来吧！(ppt播放视频)A组动作展示师：同学们，这一次，请你们交换一下动作吧!四、知识拓展：1、什么是土风舞？师：同学们，你们是不是感觉很快乐呢？今天我们一起感受了土风舞蹈，

8、其实土风舞源于非洲，是一种富有乡土风味的舞蹈，节奏欢快，其字意为富有乡土风味之舞蹈，其意义则指自然形成的、受地理、地形、气候、生活习惯、风俗人情、历史背景等影响的、为地区人民深爱。与地区民族传统文化有密切关联、有自己独特舞姿。土风舞是民族性的反映，舞蹈的风格和样式在每个国家都不同。例如在印度，夏威夷等地区的舞蹈，其舞蹈特色大都是摆动身体或是扭动手腕，很少跳跃的动作，因为这些地区，气候炎热，不适合激烈的舞蹈，而寒带地区的舞蹈，则都是跑跳等运动量大的舞蹈，这些是受到气候的影响；而欧美较注重脚步的动作，东方多注重面部表情及上身动作，这是民情不同的影响；土风舞的范围很广，今天夏夏我还带来了一段乌克兰土风舞是属于他们的土风舞，让我们一起来看看吧（播放视频）结束语师：同学们，通过今天的学习，我们了解到捷克民族在欢快时候大家会载歌载舞.我们今天也用动作感受了切分节奏，附点节奏以及感受捷克民族在丰收节日上欢快的情绪。其实课后你们也可以自己用不同的节奏型去创编一些好玩的动作，（最后，学校的小伙伴也带来了他们的土风舞，让我们一起来看安他们的表演（看时间）今天的课就到这里了。再见！说一说做一做学生在老师的讲解歌词的过程中，学习切分节奏动作在歌词中再次学习关键词的身势律动跟着朗读节奏朗读歌词中和老学动