篮球交叉步持球突破技术说课课件_第1页
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文档简介

1、篮球交叉步持球突破技术 我这堂体育课教授的内容是篮球技术当中的交叉步持球突破技术，我将从以下五方面进行说课 说教材说教法说学法说教学过程说教学反思一、说教材 这堂课的内容选自郑厚成主编的体育与健康(北方版)教材，本教材紧紧围绕帮助学生树立“健康第一”的主题，将体育和健康有机融合，突出人文体育精神，是中等职业教育课程改革国家规划新教材。（三）说教学难点： 1.技术动作重、难点 重点：蹬地、跨步、转体、探肩 难点 ：动作协调、连贯、迅速、假动作逼真 2.教学组织重、难点：调动学生主动练习的积极性，培养学生的开拓思维能力和创新能力。 二、说教法（一）讲解、示范法： 是体育教学中较为常规的教学方法，在

2、各教学环节中均有涉及，根据教学内容和学生情况，教师做到有计划、有针对性的讲解和动作示范。（二）练习法： 通过教师的启发指导，让学生有目的的进行动作方法的练习，包括重复练习法、变换练习法、循环练习法。此环节教师应注意将练习和激发学生兴趣相结合，以消除单一动作练习的枯燥性。 （三）预防和纠正错误法： 采用有效的手段进行预防和纠正错误动作，教师通过演示带有普遍性错误的动作集中纠错，对个别错误动作可在练习中单独纠正。 （四）游戏法： 将游戏带入课堂，可提高体育课的趣味性、娱乐性。例如：在准备活动中播放动感的音乐，让学生跟随明快的音乐节奏进行热身；让学生和NBA“巨星”（海报）一对一“对抗”来增强重复练

3、习的乐趣。（五）比赛法： 是制定比赛规则，通过相互竞争决定胜负的教学方法。在课堂中设置学生与学生，学生与教师的对抗，营造活跃的课堂气氛，提升学生的学习兴趣。（六）激励法： 在课堂中教师身体力行用“好的”“很好”“非常好”等语言，和与学生击掌等动作等鼓励学生更热情的投入练习。三、说学法（一）主动参与法： 现阶段中职学生大多学习主动性较差，我把音乐、情境模拟、对抗比赛等学生喜闻乐见的形式融入体育课堂，有利于激发学生的学习兴趣，使他们主动参与课堂。（二）探究延伸法： 根据交叉步突破技术特点，教师讲解示范以右脚为中枢脚的突破技术，让学生思考延伸出以左脚为中枢脚突破技术的动作要领，以达到让学生主动思考、主动练习的目的。四、说教学过程 教学顺序教学内容准备部分（10分钟）1、课堂常规2、准备活动We will rock you基本部分（30分钟） 1、学习交叉步持球突破技术动作要领2、徒手练习我和“奥尼尔”携手过“科比”3、持球练习单人突破“科比”4、两人一球攻防转换练习5、学生分为4组，四个半场内进行组内对抗练习6、突破投篮对抗挑战赛7、素质练习：鸭子走1组结束部分（5分钟）1、放松练习2、小结本节课3、收回器材、师生再见 3、在教学过程中，我时刻关注学生们是否掌握技术动作，做到随时修正。尽可

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