自闭症儿童感觉统合训练基本对策课件_第1页
自闭症儿童感觉统合训练基本对策课件_第2页
自闭症儿童感觉统合训练基本对策课件_第3页
自闭症儿童感觉统合训练基本对策课件_第4页
自闭症儿童感觉统合训练基本对策课件_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、自闭症儿童感觉统合训练基本对策感知运动统合训练自闭症儿童感觉统合训练基本对策感知运动统合训练 课前思考 1、自闭症儿童需要在哪些方面 进行感统训练？ 2、自闭症儿童感统训练主要采 用什么组织形式？ 内容提要问题2训练内容问题3组织实施 问题1训练目标 问题4 技术要求内容提要问题2问题3 问题1 问题4系列训练的目标问题1：训练目标主目标改善、发展统整能力，提升运动企划能力提高儿童对周围事物的关注度，促进社会交往能力的发展间接目标 连续目标分领域的目标 离散目标系列训练的目标问题1：训练目标主目标改善、发展统整能力，提升问题2：训练内容前庭觉训练Title in here嗅觉训练味觉训练Tit

2、le in hereTitle in here视觉训练本体觉训练听觉训练Title in here综合训练问题2：训练内容前庭觉Title in here嗅觉训练味觉Part1.准备问题3：组织实施了解儿童的基本信息和特征性反应1与儿童建立良好的关系2处理好固定与变化的关系3Part1.准备问题3：组织实施了解儿童的基本信息和特征性反儿童自助式 Part2.组织形式问题3：组织实施训练人员伴随式训练人员渗透式儿童自助式 Part2.组织形式问题3：组织实施训练人员 Part3.训练方式问题3：组织实施被动训练助动训练主动训练 Part3.训练 群体性难点 个体性难点 突发难点 Part4.训练

3、难点问题3：组织实施 群体性难点 个体性难点 问题4：技术要求找准时机，及时呈现核心信息 言语简洁，直奔主题言语被动感受式示范，同向度示范；动作速度不宜过慢，不拖沓示范心理支持和言语支持；采用持握或扶持儿童的特定部位支持拥抱或给予钟爱的物品，奖励其积极行为 评价问题4：技术要求找准时机，及时呈现核心信息言语被动感受式示范拓 展孤独症儿童的教育康复.谢明编著.天津教育出版社中国孤独症支援网：孤独症支援网微信公众号：autismhome拓 展孤独症儿童的教育康复.谢明编著.天津教育出版社中国孤 课后习题 一、填空 1、自闭症儿童感觉统合训练在训练目标制定、训练内容甄选、训练的组织实施等方面不仅应遵循一般技术要求，还须体现自闭症儿童的（ ）和（ ）。 2、自闭症儿童训练初期目标设定以（ ）目标为主。 课后习题1、结合实际谈谈对自闭症儿童进行感觉统合训练活动前的准备有什么？2、举例说明对自闭症儿童进行感觉

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论