中学劳动教育课教学设计

1、第 第 页中学劳动教育课教学设计 中学劳动教育课教学设计篇1 教学目标： 使同学懂得，老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要，接受老师的教育，多与老师交换看法。 教学要点： 1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。 2、我们爱老师，要，接受老师的教育。 教学方法： 创设情境法，提问法。 教具预备： 灯片 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、诗朗诵灯片出示 、比一比，看谁朗诵得最好 、全班齐朗诵 、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗？ 2、揭题并板书 二、学文明理。 1、自由默读课文，思索以下问题灯片出示 A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难受的？

2、B、你认为我们怎样做才是？ 2、同学小组争论 3、汇报沟通 你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。 4、老师小结 三、辨析导行。 1、想一想 读故事、看图、争论，感谢老师，最好的行动是什么？ 2、议一议 遇到以下状况，应当怎么做？ 同学小组争论后回答 四、总结。 老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动。我们爱老师，就要，接受老师的教育，多与老师交换看法。 五、活动延伸。 开个颂师会，说说老师关怀爱惜、辛勤教育我们的小故事。 中学劳动教育课教学设计篇2 教学目标 1、通过倾听劳动最光荣感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的形象，体会本课主题。 2、用欢快的心情表演歌曲，表达歌曲内容。 教学重难点 有感

3、情的表演歌曲。 木鱼伴奏 教具预备 录音、打击乐 教学过程 一、倾听劳动最光荣 导语在漂亮的树林中，小动物们都有美满的生活着，你们知道他们美满开心的生活是怎样得来的吗？ 1、初听歌曲，感受歌曲的心情，可以说一说小动物们的心情中怎样的？ 2、复听歌曲：把你听后的感觉用线条表示出来。 3、再听歌曲，用动作表示出自己的心情。 二、学习歌曲洗手娟 1、人们也需要美满的生活，那么我们边要自己学习做许多事，今日我们一起来洗手娟。 2、老师有感情的范唱歌曲，同学体会歌曲的心情。 3、用听唱法学习歌曲，句末的三度拐弯轻唱，初词轻唱。 4、同学完整的演唱歌曲。 5、老师分句指导同学，尤其是初词部份，结束句要洁净

4、利索。 6、同学有表情的演唱歌曲，加入自编的律动。 7、加入碰钟、木鱼、打击乐伴奏。 木鱼的伴奏是个难点，可先用稍慢的速度练习，技能稍差的同学可选用其他节奏。 8、老师引导同学思索哪种劳动适合编入歌词中，进行演唱，进行创编活动，提高同学的表演爱好。 三、课堂小结： 小结教学内容及学习状况。 中学劳动教育课教学设计篇3 教学目标： 1、使同学知道美妙生活靠劳动去制造，不能等待别人的赏赐。 2、培育同学爱劳动的好品质。 3、教育同学从小要参与一些力所能及的劳动。 教学要点： 美妙生活靠劳动去制造。 教学难点： 用自己勤劳的双手制造的生活是美妙的。 教学方法： 讲解法、调查法 教具预备： 灯片 教学

5、过程： 一、听故事导入 1、听故事荒岛 2、听故事后，同学思索争论：为什么渔夫选择是斧子而不是金子。 3、老师小结：渔夫选择了劳动制造生活。 4、揭题并板书。 二、学文明理 1、用自己的方式自由读课文。 2、思索以下问题。 A、怎样理解赵星星爸爸说的话。 B、他们一家人在受灾后，是怎样重建家园的？ C、他们一家人的努力，得到了什么收获？ 3、组织同学争论上面的问题。 4、老师小结： 美妙的生活不能等待别人赏赐，要靠自己用老实的劳动去制造。 5、说一说：你家亲友或邻居劳动致富的故事。 三、辨析明理 1、说一说：从赵星星一家致富的故事中你懂得了什么？ 2、议一议：灯片出示对这两种说法，你怎么看？

6、3、辨一辨：灯片出示上面同学的几种说法对吗？谈谈你的看法。 4、读一读P27的阅读材料 四、老师总结 美妙的生活不能等别人赏赐，要靠自己用老实的劳动去制造。少年儿童从小要参与一些力所能及的劳动，培育爱劳动的好品质。 中学劳动教育课教学设计篇4 学习阅历： 1知道5月1日是国际劳动节。 2知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有敬爱和喜爱他们情感。 3体验节日的欢乐氛围。 4让幼儿知道节日的时间。 活动预备： 1挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2工人、农民、医生、老师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动与指导： 1介绍“五一”国际劳动节。 (1)老师请幼儿认读5月1

7、日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。 2认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 2谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成假设干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。老师引导孩子们发觉他们的工作和小伙伴生活的关系，引导幼儿尊敬他们。 3师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 教学反思： “五一”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊敬他人的劳动，培育幼儿的劳动意识和劳动技能，开展“

8、劳动”系列活动。 中学劳动教育课教学设计篇5 教学目标： 1、学习用彩泥制作葡萄。 2、培育同学动手动脑技能和创新意识。 教学重难点： 有创意地制作一串葡萄 制作预备： 泥，泥浆，牙签，擀面棍，雕塑刀。 制作过程： 1、激趣导入。 又到葡萄成熟的季节了。那一串串晶莹的葡萄就像很多剔透的明珠，在绿叶的掩映下，充斥了诱惑。真想美美地吃一口。想用泥巴做一串葡萄吗？赶快预备吧！ 2、观测思索 认真观测右边的这盘葡萄，像真的吗？ 3、实践探究 学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。 A、制作泥盘底 先将泥巴用手或擀面棍压平，用牙签画一个圆形，然后用雕塑刀切割成型。盘筑时，上下泥条对齐后粘牢。 B、盘筑盘边 先搓泥条，然后将泥条沿盘边粘接，向上盘筑。 C、制作葡萄叶 1、用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的外形，再用牙签画出叶脉。 2、用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。 认真