二年级语文日记范文集锦8篇

1、8篇二年级语文日记范文集锦8篇、会认个生字。、能正确书写个生字。、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。识字、写字。生字卡片、小黑板。第一课时一、导入新课、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）、今天我们就来学习一位小朋友写的两那么日记。板书课题，齐读。二、初读课文，认识生字、自由读课文两遍，用“”标出课文中的生字。、认记生字： 学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。 抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？如：昨：“作业”的“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。纱：“沙子”的“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。

2、粉：与“份”比较记忆。左边一样，右边不一样。粉：粉红。份：几份。妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。三、再读课文、在识字的根底上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。、抽生读课文。、齐读课文。这次放归宿假回家，我见到爷爷奶奶非常快乐，因为这是我长这么大第一次分开他们这么长时间。奶奶一下抱住了我，而且抱了很久很久，我感到好幸福哇！我对奶奶说：“奶奶，我想吃饺子。”奶奶很快就把材料买回来了。我也学包了两个。跟奶奶做的相比，我包的很不好。吃饺子了，我不但觉得饺子好吃，还明白了做事都要认真仔细地观察，而且做什么事都是不容易的。 认识13 个生字，会写8

3、 个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 学习日记的格式，并学会自己写日记。 要培养学生关心别人的优秀品质。教学重点：认识13个生字，会写8 个字。培养写日记的兴趣，能按格式写日记。教学难点：培养写日记的兴趣，关心别人的优秀品质。教学准备：生字卡片，多媒体课件。1. 这节课我们一起走进一个女孩的日记，请同学们跟老师一块儿认真写课题。(板书课题，齐读课题)2. 师解题：那么就是篇的意思，日记两那么也就是日记两篇。1. 联络课文理解不认识的字词，然后同桌交流。2. 师把卡片贴在黑板上指名读，并纠正错误的地方。3. 认完后小组内多读几遍。4. 读完后学生随老师练习笔画顺序。1、指名读课文，然后考虑。

4、2、这两那么日记，小作者分别是什么时候写的?、3、课文的“我”在六一的前一天晚上做了一个什么梦，梦想成真了吗?4、板书梦裙子 快乐 失裙子 绝望5、小女孩绝望了，心中还有太多太多的疑问，谁来帮帮她?板书 见阿英 理解6、7 月22日“我”又做了一个梦，梦见什么了?板书 梦送书希望7、学到这里，你喜欢日记中的谁?你想对她说些什么?( 日记比以前学的课文开头多了日期，星期和天气，但没有题目)1、熟读课文。2、将今天所学的生字多读几遍，多写几遍，做到会读会写。今天下午第二节课，我们语文模拟考试了，我做的时候非常认真，就怕有些地方错了。做完了，我用手指头一个一个的检查，我觉得我做的都对。老师要收卷啦！

5、我很想知道我的的是几分，所以我一直问老师，可老师一直没改到我的。一直到下午才改到我的，可这次我没问老师我的成绩，因为我不知道这一节课要发卷子。老师说：“写一下今天晚上的作业，快下课的时候发卷子。”发卷了啦！我考了975分，我觉得我要多多看书，积极发言，这样的话，我的学习成绩会渐渐的进步，期中考试或期末考试才会是前三名，老师也会奖励我们本子，表扬信，水彩笔等等，我们一定要好好学习，天天向上！xx年 2月 9 日 星期六 天气 晴盼望着盼望着，终于要过年了，今天是大年三十，跟往常一样，我还是睡到10点钟才起床，醒来就看见妈妈和爸爸在繁忙着，妈妈在和面准备包饺子，爸爸那么在弄春联熬面糊，我跑过去问爸

6、爸有什么可以帮助吗，爸爸就安排我给对联抹上面糊，然后我和爸爸一起把对联贴好了，又来帮妈妈包饺子，爸爸擀皮妈妈包，我在一旁剥大蒜，一家人配合的真好，所有的工作都准备好了，就等着半夜12点了。xx年 2月 10 日 星期日 天气 晴今天是大年初一，一片喜气洋洋的气氛，早上妈妈把我叫醒说，赶紧起来了，要去拜年了，于是我急忙起来，第一件事就是看昨晚爸爸妈妈给我的压岁钱还在不在，妈妈看见就笑了说我是小财迷，这可是我“辛辛苦苦”挣来的呢，昨天12点的时候，我给爸爸妈妈磕头拜年，于是爸爸给我一个红包说，奖励我一年来学习认真，妈妈给我一个红包说祝我新年快乐!20 xx年2 月11日 星期一 天气 晴一转眼今天

7、是大年初二了，学校老师组织我们学生去扭秧歌，早上妈妈还给我化装了，拿出漂亮的绸布，就去学校集合了，学校里的人这多，不光有学生老师，还有不少大人们，我的爸爸妈妈也在这里，8 点钟左右的样子，音乐响起了，大家就开场扭秧歌了，从学校扭到大街上，虽然很累，但是大家都非常的开心。20 xx月2 月12日 星期二 天气 晴昨天扭秧歌真的好累啊，今天都有点起不来了，但是妈妈说今天要回娘家，就是去我外婆家，所以还是要早点起来，早上妈妈煮了饺子，爸爸把给外公外婆的礼物都放车上了，临走之前，爸爸检查了门窗插排煤气，一切都安排好后，我们出发了!20 xx年2 月13日 星期三 天气 晴早上躺在被窝里就回想昨天刚来外

8、婆家的情景，由于下雪地面比较滑，爸爸开的很慢，大概走了3个小时，才到外婆家，我肚子已经咕噜咕噜叫了，到了外婆家，一看舅舅舅妈早就到了，他们早就准备好丰富的午餐等着我们呢，外婆做了我最爱吃的芹菜猪肉馅的饺子，还给我一个大大的红包!真开心!今天是星期六，我在家里学跳绳，我刚跳了几下就摔倒了，不过我没有放弃，我还是站了起来继续跳，不久，我学会了跳绳，这时，我想起了一首儿歌：“花儿红，鸟儿叫，柳树底下把绳跳，单脚跳，双脚跳，脚步越跳越乖巧。”通过这件事，我明白了一个道理：无论有多大困难，我们都要英勇地去面对，最后一定会成功的。今天，阳光明媚、微风阵阵、天气晴朗，天空中飘着朵朵白云。 吃完饭，看见妈妈在

9、手忙脚乱地收我们用过的碗。我看见了，心想：“妈妈天天上班那么辛苦，还要做家务，我也帮妈妈干活吧。”想到这儿，我就向厨房走去，看见妈妈在洗碗，我走过去对妈妈说：“妈妈，我来洗碗吧！”妈妈说：“好吧。”首先，我拿起洗碗的抹布，在抹布上挤一点洗洁精把碗的左边、右边、里面外面全涂上了洗洁精，把碗拿到水里去冲，看了一下，还有好多的泡沫，没洗干净，又冲一遍，又看了一下，还是没洗干净，就又冲了一遍，最后再看了一下，果然干净了。我把碗一个一个的放进消毒柜里。妈妈看见了夸我懂事了，长大了。我听了心里像喝了蜜一样甜。我想：以后我要多帮爸爸妈妈干活。我家养了两只得意的小乌龟，它们的壳是绿色的，有几条黑色的斜线，壳非

10、常坚硬像一个稳固的城堡。小小的头上有圆溜溜的眼睛，尾巴短短的。我用手一摸，它们的.四肢、头、尾巴都缩进它稳固的城堡里，有趣极了！每天我把小虫子撒在地板上，两只小乌龟就像赛跑似的过来抢虫子吃，虫子一看见乌龟就向后爬，好似在叫救命啊！救命啊！可是它俩装作没听见，飞快的向它们爬去，拼命地吃起来。看着它俩那副抢食的有趣模样，我哈哈大笑起来，又往地上撒了一些小虫子。最后两只小乌龟都吃的饱饱的，在阳台上悠闲地散起步来。我真喜欢这两只得意的小乌龟。今天晚上，我吃好晚饭后，就拍拍屁股走了。妈妈在洗碗，突然妈妈大叫一声，爸爸冲过去一看，一个碗分成了两半，妈妈的手被割破了，爸爸马上去拿创可贴给妈妈贴上。妈妈，你下

11、次可要小心啦！今天妈妈出去逛街，不小心手机被偷了，真大意。 妈妈的手机本来放在衣服的口袋里，她看上了一件衣服，就忘记了衣服口袋里的手机，把衣服扔到椅子上，去试衣服了。一个想不劳而获的小偷走过来，在妈妈的衣服口袋里一摸，摸到一个手机，就把它偷走了。这个小偷真可恶，不去劳动就想得到东西。妈妈，你以后可不要太大意了。一定要收好自己的东西，不要给小偷有可乘之机。今天晚上，我自己做蛋花。首先把鸡蛋敲一敲，蛋壳裂开了；再把蛋壳掰开把蛋黄和蛋清一起轻轻倒进碗里，接着用一双筷子把鸡蛋搅拌均匀；然后在锅里烧一碗清水，等水烧开以后；最后渐渐地把鸡蛋倒进锅，轻轻地用勺子推一下锅里的鸡蛋，烧开后就关火。让鸡蛋在锅里焖

12、一下。这个时候，我要放调料，有味精、酱油、盐和猪油。端着自己做的蛋花，我吃得津津有味！二年级语文日记是新年快乐。今天，我和哥哥在煎荷包蛋，我们先把锅洗得干干净净。哥哥把油倒在锅里烧热了，再开场烧蛋!我小心翼翼地把蛋倒在锅里，不一会儿我就闻到臭味，这是怎么一回事？原来哥哥把老酒倒在油里了，好似老酒不是油的好朋友。我们还不认输，再烧了一次，最后香喷喷的荷包蛋烧好了又香又大。我和哥哥快乐得一蹦三尺高，我希望下次哥哥不会三心二意。二年级语文日记是新年快乐。今天我要包书面了，妈妈和我一起到“为学书店”买书面。我说：“妈妈，我要买透明的书面。”妈妈说“可以啊，你自己挑吧。妈妈等你。”我转来转去，就是没找到

13、透明的书面。正在这时，书店的阿姨说：“书面被羽毛球遮住了。”哦，原来在这里啊！我快乐地把书面买了回来。今天我要和小伙伴玩捉迷藏。第一次找人的是我的伙伴浩楠。他找了很久都没找到我们。突然秋雨不小心打了一个喷嚏，就被他找到了。第二次轮到我了，浩楠走到木板旁边，木板会动，所以很快被我发现了。第三次轮到秋雨来捉，她一进去就找到了我们，因为我们还没躲好。奕含，这篇文章假设能加上一点自己对这次活动的感想就更棒了哦！写活动日记千万不要只是简单地把事情记录下来哦！（陈老师）今天要去厦门旅游了，可是我闷闷不乐的。这是因为我们要要坐 7 个小时的汽车才能到呢！在车上，我只能和表妹、朋友们玩魔术。该怎么变呢？哥哥先

14、带头，他拿起一只铅笔。他说：“呼啦，呼啦，变、变、变！”一下子把铅笔变得无影无踪，谁都找不到。他嘲笑着说：“哈哈，铅笔在我自己的书包里。”终于到了厦门了，可是我们都很累，只能回到旅馆睡觉。起来后就刷牙洗脸吃早点，然后坐轮船去金门，不一会儿就回家了。1学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。2朗读课文，理解日记的格式。3通过学文，学习妈妈热心助人的品质。一、谈话导入新课【出示：日记】你理解它吗？今天我们学的课文是两那么日记。（出示：24 日记两那么）二、学习生字要读好课文，先得过生字关。【出示：带音节生字】多形式读。【出示：不带音节生字】多形式读。【出示：生词】多形式读。生字会读了，

15、谁来说说你是怎样记的？把你的好方法与大家分享分享。三、读书说话如今我们读课文，老师对同学们读书没有更多的要求，我也不问你们问题，什么问题也也不问。只有一个要求：读完了，你有什么话要说吗？说什么呢？说你的感想，说你的理解，也可以说你的疑问。咱们试一试，以后养成一个习惯，读完了就应该有话要说。接下来我们一边读一边想：我要说什么？如今开场读，怎么读都行。读完了吗？还想读吗？真好，好孩子就喜欢读书。哪些同学愿意来轮读一下第一那么日记？【出示：第一那么日记】一起读。【出示：第二那么日记】哪些同学愿意来轮读一下第二那么日记？一起读。都读过了，老师想问一下，有谁敢举手，说我是全班读得最好的？她这么说是骄傲吗

16、？不是，是自信，是英勇，是有胆量的孩子！我们请她读最后一段。【出示：最后一段】读了课文，你们有什么要问的吗？课文中的我梦想成真了吗？结果妈妈送她什么礼物呢？（她的梦想没有成真，因为妈妈的礼物是一条粉红色的布料连衣裙，一个红书包，还有一套少年儿童百科全书，就是没有她心爱的裙子。）她的梦想没成真，结果心里真不是滋味，哪里能看出来？【出示：最后一自然段】谁能读出感情？【出示：不快乐】四、指导写字【出示：我会写】同桌互读，并说说可以组成什么词？如今老师要考考你们，这8 个字可分成几类？为什么这么分？【出示：按偏旁可分为4 类：女字旁为一类，日字旁为一类，有“分”字的“份、粉”为一类，“读”字为一类。】

17、师范写“姑、娘、妹”。【出示：动态笔顺】（提醒学生女字旁的横变成提，生先书空，再在书上描红。）（同样方法指导书写“昨、晴、份、粉、读”。）一、谈话激趣上节课我们是读书说话，这节课我们是读书提问，来个问答大挑战，行吗？二、读书问答请同学们自由读课文，读完后，围绕课文内容，你能对其他同学提出一个问题吗？接下来我们一起交流讨论，哪个同学来提问？预设：【出示：阿英妹妹是个怎么样的人？】（阿英妹妹是苗家小姑娘，家住贵州山区。她很勤快，帮妈妈干活，也很好学，不是看书就是问问题。）【出示：你们认为妈妈小气吗？】（妈妈不小气。因为她一直寄钱帮助阿英读书，阿英穿的衣服和路费也是妈妈寄去的；六一节那天，妈妈买了连

18、衣裙，一个红书包，一套少年儿童百科全书送给阿英，所以妈妈不小气。）【出示：第二那么日记中的我做了一个什么梦？】（她梦见妈妈带她去买那条裙子，她没让妈妈买，她把钱省下来买书送给苗家小姑娘。）三、学习日记格式这篇课文跟我们以前学的有什么不一样？日记比以前学的课文开头多了日期、星期和天气，但没有题目。写日记要写明【出示：几月几日、星期几、天气情况】。四、练习写日记你们觉得我们班谁最聪明？为什么？同学们说的对吗？坏习惯要改正！接下来把刚刚同学们讲的话用日记的格式记下来，就成了日记。试一试，写一写，行吗？先写他的外貌，接着写他的聪明，最后写他地方，按这样的顺序，开场。五、展示日记板书设计：日记梦想心情第一那么穿上白纱裙不快乐不买白纱裙爱心第二那么省钱买书送给苗家小姑娘1，会认13个生字，3，会写8 个生字，并组词。2，正确，流利，有感情地朗读文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。3，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，写日记。学会生字，会读课文是重点。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，写日记是难点。同学们，我从一年级就让大家记日记，同学们坚持得都很好。这节课我们就来学习两那么日记，看看这位同学是怎么写的，写了什么。1，让学生先借助拼音认一认生字，再在朗读过程中进一步认读。2，采用多种方