高职电子商务专业学生职业素养培养探析

1、高职电子商务专业学生职业素养培养探析高职电子商务专业学生职业素养培养探析一、高职电子商务专业学生职业素养培养的必要性高职电子商务专业学生职业素养的培养取决于学生自身的特点和社会、用人单位对人才的需要。一方面，高职电子商务专业学生自身需要强化职业素养的培养。很多学生都是以自己是高考的失败者的心态进入高职院校的，对自己所学的专业不理解，学习心态上存在或多或少的自卑，导致学习动力缺乏，对职业素养的认识缺乏，在平时的学习生活中不注重自身职业素养的培养。另一方面，用人单位对高职电子商本文由论文联盟.Ll.搜集整理务专业学生的职业素养提出了更高的要求。企业在招聘人才的时候，不仅注重对知识和技能的考察，还注

2、重求职者个人品质以及自我认知等方面因素。然而，当前高职电子商务专业有很多学生平时不严格要求自己，职业素养不高，致使就业状况不乐观。为此，大力培养其职业素养是当前高职教育的重要任务。二、高职电子商务专业学生职业素养培养现状一对学生职业生涯规划指导力度不够二职业道德教育流于形式很多高职院校注重学生的理论知识和理论操作的教学，对职业道德教育不够重视，职业道德教学流于形式。在课堂教学方法上，老师主要是以灌输理论知识为主，强调言传身教，学生被动承受知识，参与度不高，缺乏积极主动学习的精神。在这种教学方法下，虽然学生容易掌握课程内容，但无视了职业道德情感的培养，没能真正让学生在生活中遵守职业道德标准，很难

3、到达职业道德教育的理想效果。三对职业才能培养不够重视很多高职院校还存在对电子商务专业学生的职业才能培养不够重视的状况，没有设置专门的就业指导机构，没有完善就业指导制度，没有让学生充分参与企业和行业的消费，其就业指导很难适应市场需求。同时没能按照要求装备职业才能的师资队伍，很多学生对职业才能培养重要性认识缺乏，往往只满足于课程的学习和技能锻炼，没能从长远目的出发，全面提升职业素质程度。四创业教育缺乏当前，高职电子商务专业教育中往往过于关注学生就业，勿视创业教育。在这种教育体制下，很多高职电子商务专业学生缺乏开拓创业精神，这就造成创业过程动力缺乏。局部高职电子商务专业学生认为就业才是工作正常渠道，

4、只希望能找到一份相对好点的工作，不愿意去创业。同时，大多数高职电子商务专业学生还不具备创业的才能，普遍存在眼高手低的现象。国家应为高职电子商务专业学生提供创业环境，增强资金和政策方面的支持力度，社会各部门也应加强对他们创业的关心和帮助。三、高职电子商务专业学生职业素养培养策略一加强职业生涯规划教育，培育职业理想高职电子商务专业学生做好职业生涯规划极为重要，这是一个不断认识自我、进步自我的过程，他们根据自身的实际规划职业生涯，确定将来开展目的，选择自己适宜的开展途径，不断实现职业梦想。但当前大多数高职电子商务专业学生没有做好对将来职业的规划，往往在就业时感到力不从心。对此，可从如下方面加强职业生

5、涯规划教育：首先，应加强学校的入学教育和电子商务专业意识的积极引导，这样能帮助学生清楚认识自己的个性特点、才能程度，以及包括兴趣爱好、价值观等在内的个性倾向。同时，结合电子商务专业建立起职业信仰，明确职业开展道路。其次，在高职教育过程中，应加强学生的职业锻炼。目前，理论教学在教学过程中多占比重逐渐进步，但还是有一些老师和学生对此认识不够。学生到企业中理论，不但可以将自身所学习到的理论知识运用到理论中，进步专业才能，而且可以不断培养自身的职业意识。此外，高职生处于人生思想最活泼的时期，当他们面对的课堂学习过程与校外的各种实际事物时，就会产生一些迷茫和落差，因此，在教学中老师应做好职业指导。一是组

6、织行业形势教育引导，促使高职学生积极主动地去关心行业开展趋势和开展动向，不断激发他们对专业的学习兴趣。二是通过讲座、理论活动等有效方式对学生进展职业指导，帮助学生走出在学习过程的迷茫状态。三是对即将毕业的高职学生有针对性地进展求职指导，指导学生积极主动地从校园深化社会，到基层、到企业一线去理解人才市场需求形式，结合自身实际，树立合理的就业观念。下转第192页上接第174页二采取有针对性的案例教学，树立职业道德学校应采取有针对性的教学方法，帮助高职电子商务专业学生树立正确的职业道德。高职学生要具备较强的职业才能和良好的职业道德，才能很好地胜任职业岗位。用人单位非常看重毕业生能否对工作敬业、踏实、

7、吃苦以及对企业认同。但在实际就业中，很多高职生缺乏耐性，不守信誉，随意跳槽，导致企业在用人上的烦恼和被动，学生自己也失去了很多开展机遇。同时，有的学生缺乏对单位的认同感和责任心，工作激情不够，进取心不强，有的甚至违背合同规定，泄露企业商业机密，导致企业损失沉重。这都反映了高职生的职业道德修养缺乏。这就需要学校在教学过程中，把思想道德建立提上重要议事日程，努力强化学生爱岗敬业、遵守职业纪律的意识。可采取案例教学等有效方式，努力培养学生的道德素质。在电子商务课程中，结合教学任务目的，通过一些相关的实例来提升学生的道德素质修养。利用生动鲜活的实例，采取深化讨论、分析、考虑等形式，让学生留下深化的印象

8、，促使其在大脑中形成潜意识，清楚认识到良好的道德素质对职业开展的重要性。三重视职业才能培养，提升职业技能学校要结合教学实际，实在转变理论教学观念，把课堂理论教学与理论操作、培养良好的爱岗敬业精神、行为习惯和责任意识充分交融起来，注重学生的职业才能培养，努力提升职业技能，为将来走入社会工作岗位奠定坚实的基矗要重视职业关键才能的提升。如今高职毕业生从事的职业和岗位经常变化，从事的工作可能与所学的专业无关。因此，高职教育要敢于面对现实，在加强学生专业才能培养的同时，重视关键才能的提升，不断拓展学生的视野，充分挖掘学生的潜能，培养学生的创新思维和意识，增强学生的社会竞争力。在电子商务课堂中，结合课程实

9、际要求，通过系统的理论学习和理论操作，努力培养学生的专业才能和职业技能。四开展第二课堂活动，培养创业意识高职院校在完成课堂教学的同时，应积极开展第二课堂活动，不断培养高职学生的创业意识。在实际教学中，要努力为学生创造锻炼创业的平台，以研究工程等形式开展第二课堂活动，进步学生的创业素质。在电子商务课程中，在确保完成课程任务的同时，应多组织开展讲座、参观工厂企业等课外活动，设置创业情景，加强职业就业创业引导，培养学生的创业意识。同时，在课堂上通过对课程对应的职业创业情况进展描绘，有意识地宣传本行业和职业在经济构造中的理想地位，以及社会对本职业的看法，使学生对职业创业有充分的理解，不断激发学生对创业的兴趣和热情，树立正确的创业意识，为其日后的创业做好准备。总之，经济社会的快速开展，对高职电子商务专业学生的职业才能和职业技能的要求越来