大班数学活动教案《两位数减法》幼师公开课教学设计

1、大班数学活动教案两位数减法幼师公开课教学设计大班数学活动教案两位数减法幼师公开课教学设计活动目标1、通过分组学习，引入竞争机智，培养幼儿的合作精神及主动探索知识的精神。2、通过直观，使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数的口算方法。3、通过创设情景，培养和提高幼儿能够运用所学知识解决实际问题的能力。4、通过人人参与口算方法的学习过程，培养幼儿的观察能力、口头表达能力和发散思维能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备小棒、计数器、合作花、学具钱、蓝猫（淘气）分组比赛题单、小棒。活动过程一、创设情景揭示课题师：小朋友们，喜欢玩具吗？今天呀，蓝猫带着他的玩具来到了我们的课堂，我们一起去看看吧！听了

2、玩具们精彩的自我介绍，联系自己手中的钱，你们想到了什么？（1）我想买一个机器人40元和一个恐龙3元，一共要多少元钱？（40+3=43）（2）我用58元去买赛车4元，还剩多少元？（58-4=54）今天我们就一起来学习两位数减一位数和整十数的计算本领！咦？真奇怪！这些题你们是怎么算出来的呢？能不能选一个自己喜欢的题，讲给小组的伙伴们听听。二、自主学习探究算理1、小组交流算法2、全班交流说算法师：谁愿给大家讲讲，你是怎么算的？（数的组成法。）（先减再加的方法。）3、师：小朋友们想出了这么多的算法，谁来评一评，你最喜欢的是那一种算法？为什么呢？在今后的计算中，我们可以选用自己最喜欢的、又比较快的方法进

3、行计算。三、课间休息师生律动四、巩固内化，形成新知1、做一做1题。76-4= 57-3= 68-5=师：猫大哥看见小朋友们学得真高兴，想来考考我们，你们怕不怕？（不怕）。（生在音乐声中做题）做完的小朋友请看看你的小伙伴有没有错？2、猜小棒、人民币活动师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？“猜一猜”的游戏现在开始啦！老师手里一共有48根小棒，拿走3根，猜猜，还剩多少根？我一共有67元钱，用了5元，还剩多少元？你是怎么猜出来的？你们想玩吗？用你喜欢的学具跟同桌的小朋友玩一玩！3、分组比赛师：小朋友们真了不起！在玩中也学到了数学知识！蓝猫想问问小朋友们：“你们敢来比一比吗？”我们先来分组，（师边指）你们是

4、蓝猫队，你们是淘气队。取出题单，准备开始！（比赛完后）停！和你的小伙伴交换题单，互相评改，（参照黑板上的答案）全对了的请小组长给你奖励一颗智慧星！4、抢摘苹果师：让我们继续加油吧！瞧！这些五颜六色的苹果正等着你们来摘呢！只要你能抢先算对苹果上面的题，这个苹果就送给你了！5、拓展练习师：没抢到苹果的小朋友可别恢心，只要坚持努力，你还会得到更好的礼物！正巧，蓝猫想邀请我们到森林里去玩玩儿，请看：（出示课件三，森林里一片蘑菇，不知道有多少朵。伴轻音乐采蘑菇的小姑娘）看到玲玲采蘑菇的情景，你能当当小老师，编一个题来考考大家吗？师：小朋友们都在积极的开动小脑筋，还能编出很多很多的问题来考大家。是呀，只要

5、我们在生活中处处留心观察、勤于思考，就会学到更多的数学知识！中班社会公开课教案及教学反思垃圾分类大行动活动目标1、理解故事内容，了解垃圾分类的意义。2、培养把垃圾分类放进废物回收箱的习惯。3、合作制作并装饰可回收垃圾箱，培养合作能力和创造性。活动准备1、事先在小塑料瓶上贴上五官和手脚。2、妈妈和男孩手偶。3、风车。4、大纸箱。5、不同的美工材料。活动过程1、老师出示小塑料瓶、妈妈和男孩手偶，讲故事小塑料瓶的命运：津津喝完果汁，就把空的小塑料瓶扔进了一个垃圾箱，（向幼儿提问：“你喝完果汁后，怎样处理空塑料瓶？”）小塑料瓶在垃圾箱里大声喊：“错了，错了，快救我出来！”津津妈妈听见了，就走过去看是怎

6、么回事。屈、老师、教、案网出处小塑料瓶对妈妈说：“我还有用呢，可是津津却把我扔到了不可回收垃圾箱里了，请把我放进可回收垃圾箱吧！”妈妈说：“噢，原来是这么回事呀！津津，快来把小塑料瓶放进可回收垃圾箱，这样小塑料瓶就可以被回收，变成有用的东西了。”津津便把小塑料瓶重新放进了“可回收垃圾箱”里。小塑料瓶说：“幸好小朋友把我放到“可回收垃圾箱”里了，否则我就会被送到垃圾处理场，永远被埋在地底下了。”（向幼儿提问：“什么是垃圾处理场？”）这时候，小塑料瓶看见可回收垃圾箱里还有许多其他大大小小的瓶子，它们七嘴八舌地正在猜测自己将来会被重新制造成什么。有的说自己会变成一张地毯，有的说自己会变成滑梯，垃圾箱

7、里一下子变得十分热闹。小塑料瓶心想：“我又会变成什么呢？”过了几天，大大小小的瓶子都被运到一个工厂里，在那里重新加工，小朋友，你猜小塑料瓶最后变成了什么？原来，小塑料瓶变成了津津新买回来的风车！2、展示幼儿带来的废纸、塑料瓶、铝罐、充电电池，提议在班上举行“垃圾分类大行动”，帮助塑料瓶、铝罐、废纸、充电电池找个合适的家。请幼儿想想可以用什么来收集垃圾。3、请幼儿分组利用四个大纸箱制作可回收垃圾箱，制作前与幼儿讨论：每个垃圾箱分别用来收集什么垃圾？怎样能让人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱？这些垃圾是可回收的，还是不可回收的？什么样的标志表示“可回收垃圾”？4、鼓励幼儿发挥创意，各组利用不同的美工材

8、料装饰自己制作的垃圾箱。5、请幼儿将带来的各种物品分类放进自制的垃圾箱里。6、将垃圾箱放在活动室门口，收集幼儿园的各类废品。本主题结束时，老师可以和幼儿将收集来的各种废品集中进行处理，如：卖给废品回收站，或利用一些废品做手工活动。活动评价能与同伴合作制作可回收垃圾箱。有分类投放各类垃圾的意识和习惯。能正确地将废纸、塑料瓶、铝罐和充电电池分类，并放进分类垃圾箱。活动建议向幼儿介绍不同国家和地区处理可回收垃圾的方法，如：在中国香港，社区和路边都设有不同颜色的废物回收箱，用来分类收集不同种类的可回收垃圾，其中黄色回收箱收集铝制饮料罐，蓝色回收箱收集废纸，咖啡色回收箱收集塑料制品，还有专门的回收箱收集

9、废旧的充电电池。要特别注意幼儿的卫生和安全。活动反思幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。大班语言公开课教案及教学反思有趣的收集活动目标：1、理解收集的涵义，根据交流中出现的不同画面，知道每个人的收集各不相同。2、积极参与集体讨论，初步理解物体间的相互关系，感受收集中蕴涵的美好情感。活动准备：PPT课件音乐活动过程：一、引出话题，诠释意思1、出示礼物盒图片，猜猜里面会有些什么？师：孩子们，看这是什么？幼：礼物盒。师：这是我的礼物盒，你们猜一猜，我会在里面放些什么东西

10、？幼1：化妆品。幼2：衣服。幼3：玩具。师：我们一起来看小结：把一些自己喜欢的东西放在一起，并且非常爱惜地保存起来，这就叫收集。2、你们喜欢收集什么东西？二、解读图片，说说自己和他人的收集。1、出示奶奶图片，猜一猜奶奶喜欢收集什么东西？2、出示垃圾图片，谁喜欢收集垃圾？为什么？3、这是什么？这一堆怪怪的东西是谁收集的呢？4、出示欢欢，欢欢喜欢收集什么东西呢，我们来问一问她？师幼：欢欢，你喜欢收集什么东西？欢欢：我喜欢收集蓝色的东西师：你喜欢收集什么颜色的东西？5、出示秋天图片，谁来告诉我这是什么季节？秋天喜欢收集什么？6、出示月亮图片，月亮喜欢收集什么东西？7、听海浪的声音，这是什么声音？大海

11、会喜欢收集什么东西？8、出示蓝天图片，蓝天喜欢收集什么？9、听雨声？这是什么声音？谁喜欢收集雨滴？三、深入理解，感受温馨理解意义，感受妈妈爱的情感。（1）提问：我们的家人也喜欢收集，知道妈妈最喜欢收集什么吗？（2）提问：妈妈有一份非常特别的收集是你们不知道的，我们一起来看看。妈妈收集了什么？怎么会有这些收集呢？四、集体欣赏散文诗总结：孩子们，我们在不久的日子里就要离开老师，离开幼儿园，我们一起来做一次收集，收集值得我们回忆又有纪念意义的东西。有了这份收集，不管以后你在哪里，我们都能想起对方，想起实验幼儿园的朋友们，这是我们人生中的一份财富！活动延伸：将自己的收集在班级中展览。活动反思：整个活动的设置我都以幼儿为主体地位，基本能达到活动所需要达到的目的。但我在组织的过程当中也存在着一些问题：