英美文学在高中英语教学中的渗透

1、英美文学在高中英语教学中的浸透英美文学在高中英语教学中的浸透在现行的英语新课标教材中，有好几个单元涉及英美戏剧、英美诗歌，可以看出新课标要求学生在英语学习过程中应该理解英美文学知识，这对老师也提出了更高的要求。通过文学作品的引入，可以成为解决这些问题的一个很好方法。一、引入文学作品的意义论文联盟.Ll.1.理解英美文学知识，有助于更好地理解课文如今的学生学业负担重，很少有时机阅读英美文学名著，更不用说比拟难理解的诗歌，因此，需要老师对学生进展这方面的灌输。当学生学习必修3Unit3TheillinPundBankNte，必修6Unit2Pes，假如老师在讲授新课之前对学生进展英美诗歌、英美戏剧

2、的开展史以及开展现状的浸透，并重点介绍学生耳熟能详的名诗、戏剧，这样，老师会为自己教授新内容扫清道路，有益于学生理解课文内容。2.有益于激发学生学习英语的热情在讲授诗歌这一课时，我给他们介绍英国诗人雪莱的这句诗，当看到Ifinteres，anspringbefarbehind?时，同学们不约而同地齐声朗读，把课堂推向了高潮。让学生从情感上对英语不再感觉生疏和抵抗。学生初次看到这首诗时，马上就因为好奇来了兴趣，之后在老师的指导下，欣赏这首诗的别致和意境，感受英语语言的美感，便会对英语有了更深层次的理解和喜欢。3.扩大了学生的词汇量，有利于进步学生阅读才能通过阅读和欣赏文学作品，学生潜移默化中可以

3、扩大词汇量，学到标准的语言表达和句子构造，进步语言理解和应用才能。在学生欣赏文学的同时，不知不觉中也进步了语言的技能。作为英语老师，我们有责任让学生理解文学与语言的关系。比方在我们学习选修六诗歌这一单元里，有一篇阅读理解关于很多早期诗歌写入圣经，那么我顺便将圣经里的故事给予介绍。在?圣经?中提到上帝创造了天地，创造了各种动物，并根据自己的形象用泥土创造了人，将生气吹进鼻孔里，使之成为有灵的活人，称之为亚当。继而取下当中一根肋骨造了一个女人，称之为夏娃。适时对文学作品的解读让以前对不熟悉亚当和夏娃故事的学生对其有一定的理解，也活泼了课堂气氛，激发了学生的学习积极性。当然圣经中有很多经典词汇，如：

4、theapplefneseyes(掌上明珠)，putneineinttheldbttles(旧瓶装新酒)。英语中有很多词汇来自文学作品，要正确理解这些词汇的含义，就要对文学作品有一定的理解。学生发现原来英语也充满了魅力。促进学生对英语语言的理解才能和增加词汇量语言是文化的一局部，文化对语言有很大影响。一个词的意义在很大程度上依赖于它的语境。文学作品富含吸引力的内容吸引学生，并且给学生提供了一个系统的理论场所，在阅读中反复记忆，稳固英语词汇，最终到达触类旁通，举一反三。并且经过长期的阅读过程，学生能接触大量的阅读材料，从而锻炼了阅读才能。二、如何浸透文学知识其实文学是英语学习中很重要的一局部，那

5、么在平时的教学中该怎么样把英美文学里涉及的一些东西应用到教学中呢?1.在英语听力中应用英美文学原著的主要手段是让学生观看由英美文学原著改编的英文原版电影或者听其录音带这不但可以增加同学们对英美文学原著的进一步理解，丰富课程的教学内容，更能使学生获得语言知识，培养和进步他们的思维与文学才能，是实现英语听力教学目的的一种重要手段。在影片的选择上，老师应该选择那些尽量忠于原著改编，并遵循原著精神本质的影片，而且具有一定的启迪和教育意义，能激起大家的共鸣。此外，影片语言难度适中、人物对话发音纯粹、简单易懂。通过这种方法进展听力教学，可以真实而立体地展现英美文学原著内容以及所学语言的背景和使用环境，让学

6、生接触到大量形象生动标准地道的生活和社会交际语言，有助于学生英语听力的锻炼和进步。2.在英语口语中应用英美文学原著语言生动，为学生提供真实地道的口语训练材料学生在课堂上朗读和讨论英美文学原著，既能增强他们对文学作品的兴趣，也能进步其口语才能。例如在instnGr的原著?阿甘正传?中，有许多经典的句子可以在日常交流中使用，如Lifeaslikeabxfhlates.yuneverknhatyuregnnagetiraleshappeneveryday.等等。另外在EestHei论文联盟.Ll.ng的原著?老人与海?中也充满这样具有哲理的句子hatyuleftisiusthatyuget,假如我们

7、能把文学原著中的精彩句子运用到日常生活的交流中，那定会让你的英语口语一鸣惊人。3.在英语阅读中应用英美文学原著丰富多彩，可读性强，把它引人到英语语言教学中是解决学生阅读的好方法首先，文学原著的阅读可以增加同学们对文学词汇的感性认识。此外，反复认识一些常用词汇和语法现象便于我们学习一些根本语言现象。其次，老师可以节选经典的文学原著篇章进展lse练习，以展现作家对语言的巧妙运用。一部文学原著其实就是英语建构的个虚拟世界，走进里面实际上就已经生活在一个英语世界里了。帮助学生走近英美文化，进步自身人文修养和文学鉴赏才能，理解语言和理解文化是不可别离的。文学作品都是语言的精粹，是文化的积淀，它们不仅反映了不同民族、不同国家的文化特点，同时也表达了不同文化不同的世界观、人生观和价值观。比方，美国文学巨匠海明威，这个坚强的汉子，具有典型的硬汉形象，他的精神、意志、精力和不屈的斗争精神以及他在作品中所阐述的思想和海明威形式的英雄及英雄人物的精神，即使在当今社会，也是具有现实意义的。再如，诗人弗罗斯特，他的诗中饱含对人生、真理和智慧的感悟，看似通俗易懂的语言外表之下，却是深化的哲理。学生已经读到过他的?TheRadNtTaken?，就像中国古语所说，鱼和熊掌不可兼得，人生就是这样，得到一些的时候，也不得不舍弃掉其他一些非常渴望的东西