《斯宾塞快乐教育》读后感_第1页
《斯宾塞快乐教育》读后感_第2页
《斯宾塞快乐教育》读后感_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 第 页斯宾塞快乐教育读后感 斯宾塞的欢乐教育读后感 经人推举我拜读了斯宾塞的欢乐教育这本书，书中斯宾塞先生用朴实的语言描述了很多有趣的小事例，向我们证明教育是一件欢乐的事。生动而详细地向人们展示了一位慈爱而睿智的父亲、一位伟大的英国思想家的教育理念和教育过程,认真地表达了小斯宾塞的欢乐、美满、健壮成长的历程。这些都对我们教育者给孩子的教育起着指导性的作用。世界上有这样两种思想：一种随着时代的改变而产生，也随着这个时代的结束而宣告过时，另一种也是随时代的改变而产生，但却对人类有着不朽的价值，就像钻石恒久远，一颗永流传。它经过时间的打磨，反而更加光芒耀眼。斯宾塞的“欢乐教育”无疑属于后一种思想

2、。他的教育被证明是普遍适用的，由于揭示了人性和心智进展的规律而使孩子和家庭受益无穷。在读这本书时，我时常为自己在日常教育中曾经有过的一些过失而惭愧，也为自己间或的一些做法与斯宾塞的方法相同而有胜利之感。以小斯宾塞的成长经受为线索，以欢乐教育为主题，融理论于实践，寓思想于方法，以小见大，因事说理，读来颇有教益。书中告知我们应当做一个欢乐的教育者，他说：“我在教育孩子的这件事上，的确得到的欢乐比苦恼多得多，我一贯认为欢乐的方法和气氛比其他方法更有效。”同时还提出，做一个欢乐的教育者，应当做到以下几点：1、不要在自己心情很糟时教育孩子，这时很简单把这种心情发泄到孩子身上。2、在教育中，努力去营造欢乐

3、、鼓舞的气氛，让孩子有实现感和成就感。3、努力做一个乐观、欢乐的人，一个欢乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不欢乐的人看到的更多是孩子缺点。在我的教育工作中自己也能体会到，当看到同学们有胜利的喜悦和满意时，自己也会感到欢乐。而大多数的时间我会由于同学的错误使我不欢乐，心中会产生很多埋怨。带着这样的心态怎么会引导同学欢乐学习，教育出欢乐的孩子呢？书中还谈到，教育者要有效的教育孩子，需要自我克制。教育孩子的过程，也是教育自己的过程，从孩子的语言和行为中我们经常可以听到、看到自己的言行。想想自己平常的教学，当我的同学涌现问题时，我更多的是找孩子的不是，往往只是对同学进行简约的批判教育，却

4、很少真正的分析问题产生的根源，很少予以孩子真正的关怀，也没有和同学。我们往往是以教育者的身份涌现在孩子面前，却忽视了让自己不断的接受教育。这本书让我懂得遇到困难应多从自身找缘由当课堂上同学精力不集中，上课不积极或不听讲爱讲话时，不能一味的只是严苛的批判，而应当想想是否是自己的课堂教学设计太单一、没激情，不能激发同学的学习爱好。是否没有营造欢乐的学习氛围，使同学不欢乐呢？有首歌这样唱：你欢乐吗？我很欢乐。我想，欢乐应当是人生的真谛。最末，我想用斯宾塞的几句话作为结束，与大家共勉：当孩子失败的时候，告知他：一切都可以重来；当孩子际遇不公的时候，告知他：这不是你的错；当孩子悲观的时候，告知他：你已经开始走向胜利了；当孩子怨恨时，告知他：每个人都会出错的，宽容一些，对大家都有好处。斯宾塞的教育思想还有许多值

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论