16个首轮“双一流”建设学科被公开警示或撤销如何看待_第1页
16个首轮“双一流”建设学科被公开警示或撤销如何看待_第2页
16个首轮“双一流”建设学科被公开警示或撤销如何看待_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、16个首轮双一流建设学科被公开警示或撤销，如何看待第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单备受关注的同时, 还有一份名单引人注目。同日，教育部公布了给予公开警示（含撤销）的首轮建设学 科名单，包括北京中医药大学中药学、内蒙古大学生物学等在内 的15所高校、16个首轮“双一流”建设学科被公开警示或撤销。为何是这些学科名列其中？据记者了解，“建设成效并未完全到达预期，相比其他同类 建设学科，整体开展水平、可持续开展能力和成长提升程度相对 靠后”是上述学科被公开警示的重要原因。据悉，2021年3月，三部委发布了“双一流”建设成效 评价方法（试行），在各建设高校开展自评总结基础上，基于 “双一流”建设监

2、测情况对建设高校及学科建设成效开展了 “背 靠背”式的定量分析，并组织专家开展了定性评价。综合定量和 定性评价结果，从整体开展水平、成长提升程度、可持续开展能 力三个视角，呈现了建设高校和建设学科成效。“统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施方法（暂行） 要求实行动态调整机制，公开警示是其中重要内容。”教育部有 关负责人表示，成效评价显示，首轮建设虽然总体上实现了建设 目标，但上述学科建设成效并未完全到达预期。为激励催促，也 是为了警示其他建设学科，需要给予这些学科公开警示的处理。 但他同时强调：“成效评价重在查找问题、发现差距，结果按区 间及梯度分类呈现，不计算总分、不发布排名，连同意见反应

3、建 设高校，供建设中持续改进。”公开警示但没有退出建设范围，是否意味着上述学科还有 “起死回生”的可能？该负责人表示，经“双一流”建设专家委员会严格评议，个 别被公开警示的建设学科需按要求结合学校定位、首轮建设成效 和学科特色优势作出调整，“警示学科和调整后的学科假设在2023 年的再评价中仍未通过，那么将调出建设范围”。这种公开警示，对于整个“双一流”建设，又意味着什么？中国高等教育学会原会长瞿振元表示，国家“双一流”建设 学科的布局结构表达着满足国家开展多样化需求的状况。这种结 构应该是动态变化的，建设学科是能进能出的：“既有应当长期 稳定支持的基础学科，也有成效卓著、剑指一流的优秀学科，还 有适应需要的新兴学科和交叉学科，但也必须淘汰相形见细的学 科。以学科动态优化提升集中力量办大事的效能，更好地满 足国家需要、适应科技进步大潮。学校的学科布局表达学校的面 貌，要防止求全和趋同，需表达特色和优势，形成充满活力的学 科生态。”“这种以竞争为机制，强调建设成效的灵活调整政策，对建 设高校肯定具有鞭策和引导作用，但也提醒我们要更加关注、监 测和控制可能出现的因高校过于

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论