人教版英语三年级上册导学案

1、双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：UnitlHello!课型：新授课时：计划六课时第一课时学习目标1听懂会说Hello!Hi!2了解学习英语的重要性。3掌握Im句型.学习重难点预测重点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。难点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。学习过程学案导案复备栏或笔记栏1、自主学习1我认识这些好朋友：Zoom,Zip,Sarah,ChenJie,Wuyifan,Mike,John,MissWhite,MrJones.2我会打招呼：Hello，Hi3我会介绍自己：Im2、合作探究。1讨论并解决自学过程中遇到

2、的问题。2跟老师认识这些朋友。3组内分角色饰演这些好朋友。4组组展示，并介绍自己。三、达标测评。1、打招呼时，我们说：2我们要向别人介绍自己时候应该说：一、情境引入。看开头页，介绍本册英语学习的好朋友。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2我会用英语来介绍自己。整理学案我今天学会了课堂评价与反思我今天表现的怎么样？双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：UnitlHello!课型：新授课时：计划六课时第二课时学习目标听懂会说pencil,ruler,eraser,crayon听懂会说IhaveaMetoo!唱歌曲Letssing

3、学习重难点预测重点：掌握单词pencil，ruler，eraser,crayon.难点：掌握单词pencil，ruler，eraser,crayon.学习过程学案导案复备栏或笔记栏一自主学习1我会读这些单词：pencil，ruler，eraser,crayon.2我会说IhaveaMetoo!二.合作探究。1讨论并解决自学过程中遇到的问题。2跟录音读单词。3组长在组内带读单词。4组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。我会用今天所学的单词：IhaveaMetoo!展示书本第5页Letschant.一、情境引入。1.课本Letsl

4、earn部分，看图片，听录音三遍。2合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2我会用央语来说这些单词。三、达标测评。连线pencil蜡笔ruler橡皮eraser铅笔crayon尺子整理学案我今天学会了课堂评价与反思我今天表现的怎么样？双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：UnitlHello!课型：新授课时：计划六课时第三课时学习目标1听懂会说Whatsyourname?2听懂会说Goodbye，Bye.会用Mynameis.介绍自己学习重难点预测重点：会用句型Whatsyourname?难点：会用句型

5、Whatsyourname?学案导案复备栏或笔记栏一自主学习1我会读这个句型Whatsyourname?2我会回答Mynameis合作探究。1讨论并解决自学过程中遇到的问题。2跟录音读句型。3组长在组内带读句型。4组内进行对话练习。5.小组展示。三、达标测评。1你想知道别人的名字应该说2其他同学问你的名字，你应该说：一、情境引入。1.课本Letstalk部分，看图片，听录音三遍。2合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新句型，并能准确地读出来。2我会用央语来说这句型。整理学案我今天学会了课堂评价与反思我今天表现的怎么样？双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语

6、主备人：郑莹参与人：祝珺课题：UnitlHello!课型：新授课时：计划六课时第四课时学习目标1听懂会说bag,pen,pencilbox,book学习重难点预测重点：掌握单词bag,pen,pencilbox,book难点：掌握单词bag,pen,pencilbox,book学习过程学案导案复备栏或笔记栏一.自主学习1我会读这些单词：bag,pen,pencilbox,book2我会解释这些单词bag,pen,pencilbox,book二合作探究。1讨论并解决自学过程中遇到的问题。2跟录音读单词。3组长在组内带读单词。4组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5组组展示，读单词比赛。首

7、先组齐读，然后再老师制定一名学生读。三、达标测评。连线bag钢笔pen书包pencilbox书本book铅笔盒一、情境引入。1.课本Letslearn部分，看图片，听录音三遍。2合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2我会用央语来说这些单词。我今天学会了我今天表现的怎么样?双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：UnitlHello!课型：新授课时：计划六课时第五课时学习目标学唱Letsdo唱歌曲Letssing:Hello!学习重难点预测重点：学唱Letsdo难点：学唱Letsdo学学案导案复备栏或笔记

8、栏一自主学习1我会读这些单词：Open,show,close,carry2我会解释这些单词Open,show,close,carry二合作探究。1讨论并解决自学过程中遇到的问题。2跟录音读句子。3组长在组内带读句子。4组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比一、情境引入。1.课本Letsdo部分，看图片，听录音三遍。2合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2我会用央语来说这且唱詮艮先住首并羡dd,1S怦。f:词读ll思X.取生习意bo读狞霁FO啲.n一组VEfpe虚林出呵组制磁达说叮。纽师喲、能网赛5.老&三我OPO词些整理学案一了一会学天今我

9、课堂评价与反思双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题:UnitlHello!课型：复习课时:i丨划六课时第六课时学习目标1复习本单元所学的单词2复习本单元所学的句型学习重难点预测重点：复习单词pencil,ruler,eraser,crayon,bag,pen,pencilbox,book难点：用英语来询问姓名，并回答。学习过程学案导案复备栏或笔记栏一自主学习1我会读这些单词：pencil,ruler,eraser,crayon,bag,pen,pencilbox,book2我会解释这些单词pencil,ruler,eraser,crayon,bag,p

10、en,pencilbox,book3我会用英语进行打招呼：4我会用自我介绍：二合作探究。1讨论并解决自学过程中遇到的问题。2跟录音读句子。3组长在组内带读句子。4组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习Letsdo，并跟唱。三、达标测评。1.书本练习Page9Readandcount2.letscheck.一、情境引入。1课本听录音三遍。2合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2我会用央语来说这些单词。整理学案我今天学会了课堂评价与反思我今天表现的怎么样？双明镇

11、中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit2Colours课型：新授课时：计划六课时第一课时学习目标1听懂会说Goodmorning.2掌握Thisis句型.学习重难点预测重点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。难点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。学习过程学案导案复备栏或笔记栏1、自主学习我会读Goodmorning!2我会介绍别人：Thisis2、合作探究。1讨论并解决自学过程中遇到的问题。2跟录音读句型。3组长在组内带读句型。4组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一

12、名学生读。6.我会用今天所学的句型：Thisis三、达标测评。1、上午打招呼时，我们说：一、情境引入。T：Goodmorning!S：二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2我会用英语来介绍自己。n绍要-整理学案一了一会学天今我课堂评价与反思双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit2Colours课型：新授课时：计划六课时第二课时学习目标1听懂会说red,yellow,green,blue2听懂会说Isee.3唱歌曲Letsdo学习重难点预测重点：掌握单词red,yellow,green,blue难点：掌握单词red,ye

13、llow,green,blue学案导案复备栏或笔记栏自主学习1我会读这些单词：red,yellow,green,blue2我会说Iseered/green合作探究。一、情境引入。1.课本Letslearn部分，看图片，听录音三遍。2合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2我会用英语来说这些单词。2跟录音读单词。3组长在组内带读单词。4组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6我会用今天所学的单词：Iseered/gre

14、en7.展示书本第15页Letschant.三、达标测评。绿色红色蓝色黄色连线绿色红色蓝色黄色redyellowgreenblue整理学案我今天学会了我今天表现的怎么样?双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit2Colours课型：新授课时：计划六课时第三课时学习目标1听懂会说会写A,B,C,D2.听懂会读单词black,white,orange,brown学习重难点预测重点：听懂会读单词black,white,orange,brown学习过程学案导案复备栏或笔记栏自主学习1我会读写这些字母A,B,C,D2我会读这些单词black,white,o

15、range,brown合作探究。1讨论并解决自学过程中遇到的问题。2跟录音读字母和单词。3组长在组内带读字母和单词。4组内进行单词朗读。5.小组展示。达标测评。1正确书写字母：2我知道这些单词的意思black,white,orange,brown一、情境引入。1课本16页，看图片，听录音三遍。2合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。和小伙伴们一起学习字母，并能准确地读出来。-整理学案一我今天学会了课堂评价与反思我今天表现的怎么样？双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit2Colours课型：新授课时：计划六课时第四课时学习目标1听懂会说Good

16、afternoon,Nicetomeetyou!并回答Nicetomeetyou，too!学习重难点预测重点难点：掌握Goodafternoon,Nicetomeetyou!并回答Nicetomeetyou，too!学习过程学案导案复备栏或笔记栏自主学习1我会读这个句型GoodafternoonNicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!2我会回答Goodafternoon.Nicetomeetyou!合作探究。1讨论并解决自学过程中遇到的问题。2跟录音读句型。3组长在组内带读句型。4组内进行对话练习。5.小组展示。一、情境引入。1.课本Letslearn部分，看图片，听录

17、音三遍。2合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2我会用央语来说这些单词。双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit2Colours课型：新授课时：计划六课时第五课时学习目标学唱Letsdo卩昌歌曲Letssing:coloursong!学习重难点预测重点：学唱Letsdo难点：学唱Letsdo学案导案复备栏或笔记栏一.自主学习1我会读这些单词：Standup,sitdown,touchtheground,turnaround2我会解释这些单词Standup,sitdown,touchthegrou

18、nd,turnaround一、情境引入。1.课本Letsdo部分，看图片，听录音三遍。2合上书，再听两遍，并跟读。合作探究。1讨论并解决自学过程中遇到的问题。2跟录音读句子。3组长在组内带读句子。4组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习Letsdo，并跟唱。三、达标测评。我能说出它们的意思：Black,black,Standup.二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2我会用央语来说这些单词。Orange,orange,sitdown.White,white,touchthegroun

19、d.Brown,brown,turnaround.整理学案我今天学会了课堂评价与反思我今天表现的怎么样？双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit2Colours课型：复习课时：计划六课时第六课时学习目标1复习本单元所学的单词2复习本单元所学的句型学习重难点预测重点：复习单词red,yellow,green,blue,black,white,orange,brown难点：句型ThisisNicetomeetyou!学习过程学案导案复备栏或笔记栏自主学习1我会读这些单词：red,yellow,green,blue,black,white,orange

20、,brown2我会解释这些单词red,yellow,green,blue,black,white,orange,brown3我会用英语进行打招呼：4我会用介绍别人：5初次见面我会说：合作探究。1讨论并解决自学过程中遇到的问题。2跟录音读句子。3组长在组内带读句子。4组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习Letsdo,并跟唱。达标测评。1.书本练习Pagel9Readandtick一、情境引入。1课本听录音三遍。2合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2我会用央

21、语来说这些单词。n-整理学案一了一会学天今我课堂评价与反思双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit3Lookatme!课型：新授课时：计划六课时第一课时学习目标听懂会说Letsgotoschool.OK！掌握Howareyou?并回答Imfine,thankyou.学习重难点预测重点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。难点：让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍别人。学习过程学案导案复备栏或笔记栏1、自主学习我会读Letsgotoschool.OK！2我会问候别人：Howareyou?并回答Imfine,thankyou.2、合作探

22、究。一、情境引入。T：Goodmorning!S：1讨论并解决自学过程中遇到的问题。2跟录音读句型。3组长在组内带读句型。4组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6我会用今天所学的句型：Howareyou?并回答Imfine,thankyou.三、达标测评。1、问候别人最近如何时，我们说：一、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2我会用英语来介绍自己。2我们邀请别人一起去上学的时候应该说：整理学案我今天学会了课堂评价与反思我今天表现的怎么样？双明镇中心学校二年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参

23、与人：祝珺课题：unit3Lookatme!课型：新授课时：计划六课时第二课时学习目1听懂会说eye,ear,nose,face,mouth2唱歌曲Letsdo标学习重难点预测重点：掌握单词eye,ear,nose,fhce,mouth难点：掌握单词eye,ear,nose,face,mouth学习过程学案导案复备栏或笔记栏一自主学习1我会读这些单词：eye,ear,nose,face,mouth2我会说Closeyoureyes.Openyourmouth.Touchyournose.Touchyourear.Touchyourface.合作探究。1讨论并解决自学过程中遇到的问题。2跟录音读

24、单词。3组长在组内带读单词。4组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。我会用今天所学的单词：eye,ear,nose,face,mouth展示书本第25页Letsdo.三、达标测评。连线ear脸eye鼻子nose眼睛mouth耳朵一、情境引入。1.课本Letslearn部分，看图片，听录音三遍。2合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2我会用央语来说这些单词。n巴嘴cc&-整理学案一了一会学天今我课堂评价与反思学双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人

25、：祝珺课题：unit3Lookatme!课型：新授课时：计划六课时第三课时学习目标1听懂会说会写E,F,G,H,I2.听懂会读单词arm,hand,head,body,leg,fbot学习重难点预测重点：听懂会读单词arm,hand,head,body,leg,foot学案导案复备栏或笔记栏自主学习1我会读写这些字母e,f,g,h,i2我会读这些单词arm,hand,head,body,leg,foot合作探究。一、情境引入。1课本28页，看图片，听录音三遍。2合上书，再听两遍，并跟读。习过程二、新课展示。和小伙伴们一起学习字母，并能准确地读出来。1二、新课展示。和小伙伴们一起学习字母，并能准

26、确地读出来。2跟录音读字母和单词。3组长在组内带读字母和单词。4组内进行单词朗读。5.小组展示。三、达标测评。1正确书写字母：2我知道这些单词的意思arm,hand,head,body,leg,fbot我今天学会了我今天表现的怎么样?双明镇中心学校二年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit3Lookatme!课型：新授课时：计划六课时第四课时学习目标听懂会说Howareyou?并回答Verywell,thanks.学习句型：Letsmakeapuppet!Great!学习重难点预测重点难点：掌握Howareyou?并回答Verywell,thanks.学习过程学

27、案导案复备栏或笔记栏自主学习1我会读这个句型Howareyou?并回答Verywell,thanks.2我会回答Howareyou?Letsmakeapuppet!合作探究。1讨论并解决自学过程中遇到的问题。2跟录音读句型。3组长在组内带读句型。4组内进行对话练习。5.小组展示。达标测评。1问别人近况如何时应该说一、情境引入。1.课本Letslearn部分，看图片，听录音三遍。2合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2我会用央语来说这些单词。2邀请别人一起做木偶你应该说：整理学案我今天学会了课堂评价与反思我今天表现的怎么样？双明镇中心学校三年级

28、英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit3Lookatme!课型：新授课时：计划六课时第五课时学习目标学唱Letsdo唱歌曲Letssing学习重难点预测重点：学唱Letsdo难点：学唱Letsdo学习过程学案导案复备栏或笔记栏自主学习1我会读这些单词：Clap,touch,wave,shake,stamp2我会解释这些单词Clap,touch,wave,shake,stamp合作探究。1讨论并解决自学过程中遇到的问题。2跟录音读句子。3组长在组内带读句子。4组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6

29、.跟磁带小组学习Letsdo,并跟唱。达标测评。我能说出它们的意思：Clapyourhands.Shakeyourbody.一、情境引入。1.课本Letsdo部分，看图片，听录音三遍。2合上书，再听两遍，并跟读。二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2我会用央语来说这些单词。Touchyourhead.Stampyourfoot.n-整理学案一了一会学天今我课堂评价与反思学双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：unit3Lookatme!课型：复习课时：计划六课时第六课时学习目标1复习本单元所学的单词2复习本单元所学的句型学习重

30、难点预测重点：复习单词eye,ear,nose,fhce,mouth,arm,hand,head,body,leg,fbot难点：句型Howareyou?并回答。学案导案复备栏或笔记栏一.自主学习1我会读这些单词：eye,ear,nose,face,mouth,arm,hand,head,body,leg,fbot2我会解释这些单词eye,ear,nose,face,mouth,arm,hand,head,body,leg,foot一、情境引入。1课本听录音三遍。2合上书，再听两遍，并跟读。习过3.我会用英语问候别人：合作探究。1讨论并解决自学过程中遇到的问题。2跟录音读句子。3组长在组内带读

31、句子。4组长指定以为同学读单词，其他同学找卡片比赛。5组组展示，读单词比赛。首先组齐读，然后再老师制定一名学生读。6.跟磁带小组学习Letsdo,并跟唱。三、达标测评。1.书本练习Page29Readandcount.2.1etscheck.二、新课展示。1.和小伙伴们一起学习新单词，并能准确地读出来。2我会用央语来说这些单词。整理学案我今天学会了课堂评价与反思我今天表现的怎么样？班级课题Recycle1课时1课时主备人郑莹参与人祝珺教学思学习目标：路1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。（纠错栏）2、能在实际情景中运用Hello.Goodmorning.Nice

32、tomeetyou.Thisis.Whatsyourname?Howareyou?等用语。参与人祝珺参与人祝珺参与人祝珺参与人祝珺3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Letsact二、小组展示Letsplay我来闯关：一、选出不同类的单词（）1.A.redB.whiteC.arm（）2.A.hiB.howC.hello（）3.A.isB.yellowC.are（）4.A.legB.bodyC.what（）5.A.colourB.pinkC.blue连线Standup摸摸你的头Stampyourfoot起立Touchyou

33、rhead挥挥你的胳膊Clapyourhands跺跺你的脚Waveyourarms转个圈Turnaround拍拍你的手学习收获：通过这节课的学习，我掌握了班级课题Recycle1课时2课时主备人郑莹教学思路（纠错栏）学习目标：1、进一步调动学生学习英语的兴趣，并就本单元做综合评价。2、复习身体部位之后，让学生做个有趣脸谱。3、学唱英文歌曲HowAreYou?使学生能听懂、会唱歌、知含义。预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示Makeafunnyface一、小组展示英文歌曲HowAreYou?我来闯关：一、小小翻译家Whereisyourear?Whatsyourname?

34、Nicetomeetyou,too.Abrownruler.5.1haveaduck.6.Thisismymouth.7.Showmeyourcrayon.二、给下列对话排排队()Goodbye.()Hello!MynameisJohn.Whatsyourname?.()Nicetomeetyou,too.()Bye.()MynameisMike.Nicetomeetyou.学习收获：通过这节课的学习，我掌握了。班级班级主备人郑莹课题Recycle1课时3课时教学思路（纠错栏）学习目标：进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力.预习任务：检查学生预习课文情况自主、合作、探究：一、小组展示L

35、etsact二、小组展示Letsplay我来闯关：一、小小翻译家l.Whatsyourname?2.ShowmeyourpencilWhoareyou?Verywell,thanks.MynamesMike.二、给下列对话排排队()Fine,thinks.Andyou?()Hi,ChenJie.()Letsgotoschool()Hi,Sarah!Howareyou?()Imfine,too.Thankyou.()0K!三、对话连线Howareyou?Goodmorning.GoodmorningFine,thankyou.Hello!OK!LetsgotoschoolHi!Whatsyour

36、nameMetoo.IhaveabagMynameisJohn学习收获：通过这节课的学习，我掌握了O双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：Unit4WeLoveAnimals课型：新授课时：计划六课时第一课时学习目标1、能听懂、会说Look!IhaveaOh,really?以及感叹语的用法。2、学习Letsplay部分的内容，让学生复习巩固所学的单词。3、利用表演和模仿，培养学生学习英语的兴趣。学习重难点预测重点：能听懂、会说Look!IhaveaOh,really?难点：如何听懂、会说Look!IhaveaOh,really?学习过程学案导案复备栏或

37、笔记栏1、自主学习两个人一组进行复习对话。1、T：Hello,ImMissli.Whatyourname?P：Hello,Missli.MynameisPerer.2、生1：Goodmoroing,Mike.Nicetomeetyou.生2：Hi,WuYifan.Nicetomeetyou,too.3、生1：Goodmorning,MissGreen.Howareyou.生2：Fine,thankyou.二、合作探究。根据提示补全句子。1、Look!Ihavea。（钢笔）Cool!A.penB.pencil2、Look!Ihavea!（铅笔）Super.A.penB.pencil3、Look!

38、Ihavea。（尺子）Greet!A.eraserB.ruler4、Look!Ihavea。（书包）一、情境引入。1、教师播放“Howareyou?”歌曲，师生对唱，伴随拍手等动作。2、师生互相问候。3、两人一组，让学生们用自己准备好的头饰分别扮演Missli,Perer,Mike,WuYufan,MissGreen.3、用开火车的方式进行学生之间的日常会话练习。二、新课展示。1、先独立完成句子，再把学生分成小组进行互助交流学习。2、播放第一单元Letschant的录音，学生拿出文具跟读表演。3、请学生用Look,Ihavea复习所学的文具。4、教师通过动物玩具教有关动物的单词：rabbit,

39、pandamonkey。再把这些玩具放在一起讲解zoo。5、感叹语Great!Cool!Wow!Super!可采取自然引入的方法。Wow!A.bagB.book合作学习：把上面的句子换成我们所学的动物单词rabbit,pandamonkey,zoo。三、巩固提高。1、师：Look!Ihavea。（狗）生：Woof!A.dogB.cat2、生1：Look!Ihavea。（猫）生2：Mew!Mew!A.fingerB.cat3、生1：Look!Ihavea。（鸭子）生2：Quack！Quack!A.duckB.nose女如Great可译作太棒了！Cool太酷了！Wow可译作“哇”。Super可译作

40、超级好6、听录音展示Letstalk部分的教学内容。三、趣味操练。1、教师将动物玩具放在讲桌上，并将动物的图片贴在黑板上。请同学上讲台，教师说:Acat.学生从黑板上取下画有猫的图片，然后说Thisisacat.接着在从动物玩具中拿起猫说:Look,Ihaveacat.全班同学同时说Cool，Super，Great,Wow!中的一种做出反应。2、按照巩固提高部分中呈现的方式，请同学们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。整理学案Unit4WeLoveAnimalsapanda（熊猫）arabbit（兔子）Ihave$amonkey（猴子）azoo（动物园）课堂评价与反思学生用书中的会话和词汇

41、。评价学生是否能听懂、会说并能积极在课堂上进行双人、小组、集体对话交流与表演活动；能否听、说、认读所学的单词并能在Letsdo,letschant等各项活动中熟练运用。双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：Unit4WeLoveAnimals课型：新授课时：计划六课时第二课时学习目标1、能听说、认读一些常见动物单:cat,dog,monkey,duck,panda,rabbit。2、并能用英语介绍这些小动物。3、要求学生在Actlikea的指令下模仿小动物的动作，练习运用所学的动物名称的单词。学习重难点预测重点：能听说、认读一些常见动物单词cat,do

42、g,monkey,duck,panda.Rabbit。难点：如何让学生说、认读这些常见胡动物单词；学习过程学案导案复备栏或笔记栏一、自主学习。1、师：Showmeyourdog,师：Look,Ihaveadog.生：Woof！woof！2、生1：Look!Ihaveacat.生2：Mew!Mew!3、生1：Look!Ihaveaduck.生2：Quack！Quack!二、合作探究。1、单词学习：monkey（）dog（）duck（）panda（）cat（）rabbit（）2、单词发音：panda,cat,rabbit三个包含字母a发/氏/。3、单词发音：monkey,duck中的字母o、u发音

43、。三、巩固提高。1、单词连线monkey猫duck狗rabbit猴子dog熊猫panda鸭子cat兔子2、Letsdo一、情境引入。1、日常口语会话活动。2、采用letsplay听、说、做的方法复习第一课时所学的句子。3、学生两人一组，利用玩具表演本课A部分Letstalk的对话。二、新课展示。1、教师可利用挂图出示Letslearn的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。2、学生听录音，用手指着单词，跟读Letslearn部分的词汇，感知单词发音。Actlikeacat.Actlikeaduck.Actlikeapanda.Actlikeamonkey.Actlikeamonkey.A

44、ctlikearabbit.Actlikeadog.3、完成单词学习（合作探究第1题）4、在教学中将发音进行归类，完成探究题2、3。5、让学生分组合作学习，并分角色表演巩固所学的单词。6、教师将有关动物的图片和词汇举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。三、任务分配。1、单词连线：可以让学生独立的完成。2、让学生听录音，边说边做Letsdo部分的活动。做动作时可以加上动物的叫声。3、游戏：耳语。把学生分成两组两行。第一组的学生发出指令，第二组的学生做出相应的动作。整理学案Unit4WeLoveAnimalsmonkey猫duck狗rabbit猴子dog熊猫panda鸭子cat兔子课堂评价与反思

45、把动物单词做成图卡，学生根据录音，圈出所听到的动物单词。具体方法和步骤如下：1、学生看图，用英语说出图中每种动物。2、教师讲解题目的意思并指导做的方法。3、学生听录音做练习。4、再放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案，并说出所圈的动物，在进行自我评价。双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：Unit4WeLoveAnimals课型：新授课时：计划六课时第三课时学习目标1、通过做手影动物，检测学生用所学的语言独立做事的能力。同时培养他们的动手能力和创造能力。2、通过演唱歌曲，让学生复习和巩固所学动物的词汇cat，dog,rabbit,p

46、anda.学习重难点预测重点：利用手影和演唱歌曲来复习和巩固所学的单词。难点：如何让学生在手影和歌唱活动中复习和巩固所学的单词。学习过程学案导案复备栏或笔记栏一、自主学习1、英汉互译。rabbit（）cat一（）monkey一（）duck（）panda一（）dog一（）二、合作探究OldMacdonaldhadafarm.Andonthatfarmhehadsomeducks.Withaquackhereandaquackhere,everywherequack,oldMacdonaldhadafarm.1、听歌曲说一说你所听到的动物单词，并把它用笔圈出来。dogsmonkeysducks2、

47、用cats编唱。3、用pigs编唱。4、任选一种动物编唱。三、巩固提高一、情景引入1、日常口语会话活动。二、复习1、教师将A部分Letslearn中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种动物，以此复习单词。2、再让学生通过英汉互译来巩固以前所学的单词。三、新课展示1、教师将准备好的麦当劳农场的画贴在黑板上。2、说一说，他的农场里都根据动物单词回答问题。l、一Look!Ihavea（兔子）-Cool!A.monkeyB.rabbit2Look!Ihavea（熊猫）Super.A.pandaB.pig3Look!Ihavea（猴子）Great!A.monkeyB.bird4Look!Ihavea（狗

48、）Woof!A.dogB.leg5、一Look!Ihavea（猫）Mew!Mew!A.bearB.cat6Look!Ihavea（鸭子）Quack!Quack!A.duckB.rabbit有一些什么呢？3、教师边讲边把几只鸭子的图贴到农场的不同地方。从而引出单词here,there,everywhereo四、趣味操练1、让学生听Letssing录音，拍手并随节奏一起唱。完成合作探究题1.2、当书上的歌词唱熟后，教师拿出准备好的小猫贴在农场里，并指导学生将歌词稍做改动再来演唱。用同样的方法，贴上pig改编歌曲。3、小组自由改编歌曲并展示o4、教师可以用练习和对话的方式口头完成巩固练习。5、Let

49、smake可作为户外活动，找一面阳光能照到白墙，同学可以自由发挥，两只手做出不同的动物影子。整理学案Unit4WeLoveAnimals根据动物单词回答问题。l、一Look!Ihavea（兔子）-Cool!A.monkeyB.rabbit2Look!Ihavea（熊猫）Super.A.pandaB.pig课堂评价与反思双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人:郑莹参与人：祝珺课题：Unit4WeLoveAnimals课型：新授课时：计划六课时第四课时学1、在A部分学习Ihavea和Super!/Cool!的基础上，学习MayIhavea习目look?Sure.Hereyouar

50、e.等扩展的新语言。标2、通过游戏活动，让学生大量练习并运用Letstalk部分的对话。学习重难重点：学习MayIhavealook?Sure.Hereyouare.等扩展的新语言。点预测难点：在具体情境中学会使用Letstalk部分的对话。学案导案复备栏或笔记栏一、自主学习一、激情引入学1、将方框中的单词序号填入相应的汉字下1、教师播放歌曲“Old习方。MacDonald”,学生表演唱。过catdogduckmonkey程rabbitpanda2、学生独立完成习题熊（）狗（）猫（1。）3、在教师的指导下完成鸭子（）兔子（）猴子（习题二，为下面的学习）做好铺垫。2、把上面的单词用下面的句子造句

51、。一、新课展示Ihavea。二、合作探究根据提示写出句子的中文意思。1、生1：IhaveaTeddyBear.（玩具熊）生2：Oh,really?（哦，真的吗!）生1:Maylhavealook?生2：Sure.（当然可以）生1:Hereyouare.生2：Thankyou.生1：Oh,itsnice（漂亮的）！Ilikeit.生2：Thanks.三、巩固提高1、选择正确答案补全对话。一IhaveaTeddyBear.一Maylhavealook?一Hereyouare.一Oh,itsnice!Ilikeit.SureOh,really?Thankyou.Thanks.1、学生表演A部分1、学

52、生表演A部分Letstalk的对话。2、以同桌为一个小组，理解B部分Letstalk的内容，根据提示写出句子中文意思。3、把学生分成两个大组,教师教读B部分Letstalk的对话内容。4、由两个大组分角色的扮演对话的内容。一组扮演ChenJie。另一组扮演Sarah。5、再由两个同学分角色的扮演对话。另一个同学扮演ChenJie。另一个同学扮演Sarah。6、让学生听录音展示B部分Letstalk的内容。让学生根据标准录音来纠正自己发音方面的错误。三、趣味操练1、先让学生独立完成练习。2、教师讲解，并分角色的扮演Letstalk部分的对话。整理学案（B/Letstalk）IhaveaTeddy

53、Bear.（我有一个玩具熊。Oh,really?（哦，真的吗？）Maylhavealook?（我可以看看吗？）Sure.（当然可以）Hereyouare.（给你。Thankyou.Oh,itsnice!Ilikeit.（漂亮，我喜欢它!）与反思双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：Unit4WeLoveAnimals课型：新授课时：计划六课时第五课时学习目标1、学习6个动物单词：pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear.2、要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。学习重难点预测重点：学习6个动物单词：pig

54、,elephant,bird,squirrel,mouse,bear.难点：如何记住这些单词，并在实际生活中学会应用这些单词。学习过程学案导案复备栏或笔记栏一、自主学习1、写出下列单词的中文意思。monkeydogduckpandarabbitcat2、查阅卜列单词的中文意思。pigsquirrelelephantbookbirdmousecatmonkey二、合作探究情景对话（口答）。如：Whatsthis?Itsapig.（指着猪的图片问）Whatsthis?Itsa.（松鼠）1、情景引入1、播放歌曲“OldMacDonald,学生跟着音乐演唱三段歌词。二、复习1、学生独立完成习题1。复习

55、前面所学过的动物单词，以为下面的学习做铺垫。2、展示以学习过的动物图片，让学生读出相应的英文，展示另一张新图片，自然过渡到今天所学的内容。新课展示Whatsthis?Itsan.（大象）Whatsthis?Itsa.（老鼠）Whatsthis?Itsa.（鸟）三、巩固提高1、听录音排序。Jumplikeasquirrel.Climblikeabear.Flylikeabird.Walklikeanelephant.Huntlikeamouse.注：hunt可译作“搜寻，寻找”。2、单词连线。pig松鼠elephant熊bird猪squirrel老鼠mouse鸟bear大象1、完成自主学习2,预

56、习新单词。2、教师出示动物的卡片，逐一学习单词pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear，教单词并特别强调squirrel的发音。3、听Letslearn部分的录音，跟读新单词。4、请学生上讲台指着动物说出对应的英语单词。5、两个学生使用图片合作学习情境对话。四、趣味操练1、听Letsdo部分的录音，教师讲解单词hunt的意思，可译作“搜寻，寻找”。2、让学生站起来，一边听Letsdo的录音，一边做动作。3、教师把Letsdo的图片打乱顺序，让学生听指令，选出正确的图片。然后合起课本听音完成巩固练习1。4、让学生独立完成单词连线题。整理学案Unit4WeLove

57、AnimalssquirrelWhatsthis?Itsapig.bearelephant一课堂评价一与反思双明镇中心学校三年级英语（学科）导学案教研组：英语主备人：郑莹参与人：祝珺课题：WeLoveAnimals课型：新授计划课时：六课时第6课时学习目标1、通过Letscheck的听力练习检查学生对本课所学内容的掌握情况。2、通过Letschant的说唱有节奏、由韵律的歌谣，复习和巩固本课所学的单词。学习重难点预测重点：通过Letscheck的听力练习检查学生对本课所学内容的掌握情况。难点：怎样通过Letschant的说唱有节奏、由韵律的歌谣，复习和巩固本课所学的单词。学习过程学案导案复备栏

58、或笔记栏一、自主学习1、读对话写出下列句子的中文意思。A:Ihaveasquirrel.译文：B:Oh,really?MayIhavealook?译文：C：Sure。Hereyouare.译文：D：Oh,itsnice!Ilikeit.译文：二、合作探究1、听录音，说出你所听到的动物单词和句子。一、复习引入1、让学生独立完成译文练习。2、教师通过词卡和图卡复习所学的动物单词。二、新课展示1、听录音Letscheck完成相应的练习。教师可采让学生先听一遍两人合作探究答案，再让学生听一遍确定正确的答案。2、操练LetschantO话对。景案情答习,kk的22Q练gnliri-确头aanoo同ab?

59、gon!正口.lg。veeeaveEyno择看htepe*ee.语hhaouhhy恤Ou血选示m犹血血眄血US答yIdaeyI听！thaky迫环淸緘oksfeat砸atfunathh高加Ma血曲oow询ne,ranodW译轨LLtiokisokisokmy提帧lMHLOHOGrFrnsSTTGO物予听1)3)木1)LOIt)LOIt)LOm固豺1)xiabcdee动句22(7-(1aG(4巩谢、三二一1停中晴伏头生寸肌每跡呦畦下醸，组钳让方尹1最青、寅拐洗22N有3)并，让囱立转完a(-伴地谣3完独话44整理学案nyusefat砸funhhsAnl価ImycfsisnVeI血at.lg両noi

60、lIcpnITrns知価肉5)署附es鹤1C条倂a说B)沁锄S刚-C唐血笊蛋八面詞鸡B倂b,XBXX-B音s.er.-录3s的。h乱ouyouggua艸gyouff吩w畑encam话wkddwkskyenske部扫ickogFFhe.对e9mteemewmnwro新hdeh景lilHerTklhhlllMTklbrclllHavm血炖HavTkl氏躺sd重说hmbrcath的ec青4-J3Sf音theiblem山tAAAA個ll对Hthehhmwes1巩也。0meaHUH睑叭ak、昕词昕SSECUPSM三1单22拼A为s的按黑询呻凡聞注先且碌食生啲诚W弧羽词二O诜ha的ggbr佰卿怡。臨宀些t