《闪光金子》教学课件

1、闪光金子授课课件闪光金子授课课件PAGE25/25PAGE25第页码25页/总合NUMPAGES总页数25页闪光金子授课课件PAGE闪光的金子授课方案授课目标：1、理解由生字组成的词语。会用已经造句。2、理解课文内容，学习徐虎一心一意为人民服务的好思想。重点：有感情地朗诵课文。难点：理解人们为什么说徐虎的一颗心像闪光的金子的含义。一、复习。1、复习词语。供应故障拥挤清早千家万户特约急需耽误开导挨家挨户指读用上其中的一个或几个词语说一两句话。2、上节课，我们知道了闪光的金子指？（徐虎一心一意为人民服务的心）徐虎终究是谁，他是做什么的？二、细读课文。学习第一自然段。1、谁能从课文中找到有关语句，读

2、给大家听。（出示：徐虎是上海市一个一般的水电维修工。）（1）从这句话中你知道了什么？（徐虎是上海人；他是一个水电维修工；他是一个一般的水电维修工）（2）相机理解：水电维修工是做什么的？（教师议论：自来水、电灯以及其他电器总少不了要维修。负责维修的工人，就叫水电维修工。）一般是什么意思？（平常的、一般的）（板书：一般）2、但是正是这样一个一般的水电维修工，却被上海的居民喻为闪光的金子。出示课文最后一句话：他们都说他的一颗心像闪光的金子。读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么说徐虎的心像闪光的金子？徐虎做了什么？）下面我们就一同来看看吧。联系生活实质，说说亲身感觉。在看徐虎的故事从前，老师想先认识一下

3、，小朋友们，你们家里有没有出现过水管拥挤，电灯跳闸的时候，当时是什么情况？议论语：你们的想法也正是徐虎的想法，怎样才能在居民最需要的时辰给他们带去最方便的服务呢？他是这样做的。3、出示第二小节：1985年的一天，徐虎在不同样样的地段挂起了三只特约服务箱。（1）我们一同来看看徐虎的特约服务箱。（出示图片，指读箱上的字）读了徐虎在特约服务箱上写的内容，你看出了什么？预设：徐虎是利用歇息时间为居民们供应服务。徐虎是很诚挚的，想居民之所想，急居民之所急。（4）当时像徐虎同样的水电维修工的工作时间是清早8点到下午6点，而居民们用水用电的顶峰期平常是在夜晚，所以好多保修事故也是那时候发生，所以居民们要维修

4、，平常要等到次日的白天，若是次日不是假日，还要请假在家等着。若是你是徐虎管辖地区的居民，看到了这个箱子，你心里会怎么想？预设：这个特约服务箱真是来得太好了，今后夜晚水电再有问题就不用愁了。徐虎真是个热忱人。从这个特约服务箱上，你看到了徐虎有一颗什么样的心？（看来你们对徐虎的行为都持赞成和感谢的态度。）每晚7点开箱？急修不留宿？利用下班时间修水电？他真能做到吗？（也有对他表示思疑的。）过渡：那么徐虎这样说了，他做获取吗？我们一同看看第4小节，徐虎是怎样做的？出示课文第4小节。1、默读课文4小节，画出感人你的词语或句子，并想一想，是什么感人了你。预设：a、当他做完第四家的活赶到第五家是，已经是夜晚

5、10点多钟了。从这几个词语中你读出了什么？（徐虎一个夜晚要为这么多人家服务，特别辛苦；时间已经很晚了）2019-02授课目标：1、理解由生字组成的词语。会用已经造句。2、理解课文内容，学习徐虎一心一意为人民服务的好思想。重点：有感情地朗诵课文。难点：理解人们为什么说徐虎的一颗心像闪光的金子的含义。一、复习。1、复习词语。供应故障拥挤清早千家万户特约急需耽误开导挨家挨户指读用上其中的一个或几个词语说一两句话。2、上节课，我们知道了闪光的金子指？（徐虎一心一意为人民服务的心）徐虎终究是谁，他是做什么的？二、细读课文。学习第一自然段。1、谁能从课文中找到有关语句，读给大家听。（出示：徐虎是上海市一个

6、一般的水电维修工。）（1）从这句话中你知道了什么？（徐虎是上海人；他是一个水电维修工；他是一个一般的水电维修工）（2）相机理解：水电维修工是做什么的？（教师议论：自来水、电灯以及其他电器总少不了要维修。负责维修的工人，就叫水电维修工。）一般是什么意思？（平常的、一般的）（板书：一般）2、但是正是这样一个一般的水电维修工，却被上海的居民喻为闪光的金子。出示课文最后一句话：他们都说他的一颗心像闪光的金子。读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么说徐虎的心像闪光的金子？徐虎做了什么？）下面我们就一同来看看吧。联系生活实质，说说亲身感觉。在看徐虎的故事从前，老师想先认识一下，小朋友们，你们家里有没有出现过水

7、管拥挤，电灯跳闸的时候，当时是什么情况？议论语：你们的想法也正是徐虎的想法，怎样才能在居民最需要的时辰给他们带去最方便的服务呢？他是这样做的。3、出示第二小节：1985年的一天，徐虎在不同样样的地段挂起了三只特约服务箱。（1）我们一同来看看徐虎的特约服务箱。（出示图片，指读箱上的字）读了徐虎在特约服务箱上写的内容，你看出了什么？预设：徐虎是利用歇息时间为居民们供应服务。徐虎是很诚挚的，想居民之所想，急居民之所急。（4）当时像徐虎同样的水电维修工的工作时间是清早8点到下午6点，而居民们用水用电的顶峰期平常是在夜晚，所以好多保修事故也是那时候发生，所以居民们要维修，平常要等到次日的白天，若是次日不

8、是假日，还要请假在家等着。若是你是徐虎管辖地区的居民，看到了这个箱子，你心里会怎么想？预设：这个特约服务箱真是来得太好了，今后夜晚水电再有问题就不用愁了。徐虎真是个热忱人。从这个特约服务箱上，你看到了徐虎有一颗什么样的心？（看来你们对徐虎的行为都持赞成和感谢的态度。）每晚7点开箱？急修不留宿？利用下班时间修水电？他真能做到吗？（也有对他表示思疑的。）过渡：那么徐虎这样说了，他做获取吗？我们一同看看第4小节，徐虎是怎样做的？出示课文第4小节。1、默读课文4小节，画出感人你的词语或句子，并想一想，是什么感人了你。预设：a、当他做完第四家的活赶到第五家是，已经是夜晚10点多钟了。从这几个词语中你读出

9、了什么？（徐虎一个夜晚要为这么多人家服务，特别辛苦；时间已经很晚了）2019-02授课目标：1、理解由生字组成的词语。会用已经造句。2、理解课文内容，学习徐虎一心一意为人民服务的好思想。重点：有感情地朗诵课文。难点：理解人们为什么说徐虎的一颗心像闪光的金子的含义。一、复习。1、复习词语。供应故障拥挤清早千家万户特约急需耽误开导挨家挨户指读用上其中的一个或几个词语说一两句话。2、上节课，我们知道了闪光的金子指？（徐虎一心一意为人民服务的心）徐虎终究是谁，他是做什么的？二、细读课文。学习第一自然段。1、谁能从课文中找到有关语句，读给大家听。（出示：徐虎是上海市一个一般的水电维修工。）（1）从这句话

10、中你知道了什么？（徐虎是上海人；他是一个水电维修工；他是一个一般的水电维修工）（2）相机理解：水电维修工是做什么的？（教师议论：自来水、电灯以及其他电器总少不了要维修。负责维修的工人，就叫水电维修工。）一般是什么意思？（平常的、一般的）（板书：一般）2、但是正是这样一个一般的水电维修工，却被上海的居民喻为闪光的金子。出示课文最后一句话：他们都说他的一颗心像闪光的金子。读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么说徐虎的心像闪光的金子？徐虎做了什么？）下面我们就一同来看看吧。联系生活实质，说说亲身感觉。在看徐虎的故事从前，老师想先认识一下，小朋友们，你们家里有没有出现过水管拥挤，电灯跳闸的时候，当时是什么

11、情况？议论语：你们的想法也正是徐虎的想法，怎样才能在居民最需要的时辰给他们带去最方便的服务呢？他是这样做的。3、出示第二小节：1985年的一天，徐虎在不同样样的地段挂起了三只特约服务箱。（1）我们一同来看看徐虎的特约服务箱。（出示图片，指读箱上的字）读了徐虎在特约服务箱上写的内容，你看出了什么？预设：徐虎是利用歇息时间为居民们供应服务。徐虎是很诚挚的，想居民之所想，急居民之所急。（4）当时像徐虎同样的水电维修工的工作时间是清早8点到下午6点，而居民们用水用电的顶峰期平常是在夜晚，所以好多保修事故也是那时候发生，所以居民们要维修，平常要等到次日的白天，若是次日不是假日，还要请假在家等着。若是你是

12、徐虎管辖地区的居民，看到了这个箱子，你心里会怎么想？预设：这个特约服务箱真是来得太好了，今后夜晚水电再有问题就不用愁了。徐虎真是个热忱人。从这个特约服务箱上，你看到了徐虎有一颗什么样的心？（看来你们对徐虎的行为都持赞成和感谢的态度。）每晚7点开箱？急修不留宿？利用下班时间修水电？他真能做到吗？（也有对他表示思疑的。）过渡：那么徐虎这样说了，他做获取吗？我们一同看看第4小节，徐虎是怎样做的？出示课文第4小节。1、默读课文4小节，画出感人你的词语或句子，并想一想，是什么感人了你。预设：a、当他做完第四家的活赶到第五家是，已经是夜晚10点多钟了。从这几个词语中你读出了什么？（徐虎一个夜晚要为这么多人

13、家服务，特别辛苦；时间已经很晚了）2019-02授课目标：1、理解由生字组成的词语。会用已经造句。2、理解课文内容，学习徐虎一心一意为人民服务的好思想。重点：有感情地朗诵课文。难点：理解人们为什么说徐虎的一颗心像闪光的金子的含义。一、复习。1、复习词语。供应故障拥挤清早千家万户特约急需耽误开导挨家挨户指读用上其中的一个或几个词语说一两句话。2、上节课，我们知道了闪光的金子指？（徐虎一心一意为人民服务的心）徐虎终究是谁，他是做什么的？二、细读课文。学习第一自然段。1、谁能从课文中找到有关语句，读给大家听。（出示：徐虎是上海市一个一般的水电维修工。）（1）从这句话中你知道了什么？（徐虎是上海人；他

14、是一个水电维修工；他是一个一般的水电维修工）（2）相机理解：水电维修工是做什么的？（教师议论：自来水、电灯以及其他电器总少不了要维修。负责维修的工人，就叫水电维修工。）一般是什么意思？（平常的、一般的）（板书：一般）2、但是正是这样一个一般的水电维修工，却被上海的居民喻为闪光的金子。出示课文最后一句话：他们都说他的一颗心像闪光的金子。读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么说徐虎的心像闪光的金子？徐虎做了什么？）下面我们就一同来看看吧。联系生活实质，说说亲身感觉。在看徐虎的故事从前，老师想先认识一下，小朋友们，你们家里有没有出现过水管拥挤，电灯跳闸的时候，当时是什么情况？议论语：你们的想法也正是徐虎

15、的想法，怎样才能在居民最需要的时辰给他们带去最方便的服务呢？他是这样做的。3、出示第二小节：1985年的一天，徐虎在不同样样的地段挂起了三只特约服务箱。（1）我们一同来看看徐虎的特约服务箱。（出示图片，指读箱上的字）读了徐虎在特约服务箱上写的内容，你看出了什么？预设：徐虎是利用歇息时间为居民们供应服务。徐虎是很诚挚的，想居民之所想，急居民之所急。（4）当时像徐虎同样的水电维修工的工作时间是清早8点到下午6点，而居民们用水用电的顶峰期平常是在夜晚，所以好多保修事故也是那时候发生，所以居民们要维修，平常要等到次日的白天，若是次日不是假日，还要请假在家等着。若是你是徐虎管辖地区的居民，看到了这个箱子

16、，你心里会怎么想？预设：这个特约服务箱真是来得太好了，今后夜晚水电再有问题就不用愁了。徐虎真是个热忱人。从这个特约服务箱上，你看到了徐虎有一颗什么样的心？（看来你们对徐虎的行为都持赞成和感谢的态度。）每晚7点开箱？急修不留宿？利用下班时间修水电？他真能做到吗？（也有对他表示思疑的。）过渡：那么徐虎这样说了，他做获取吗？我们一同看看第4小节，徐虎是怎样做的？出示课文第4小节。1、默读课文4小节，画出感人你的词语或句子，并想一想，是什么感人了你。预设：a、当他做完第四家的活赶到第五家是，已经是夜晚10点多钟了。从这几个词语中你读出了什么？（徐虎一个夜晚要为这么多人家服务，特别辛苦；时间已经很晚了）

17、2019-02授课目标：1、理解由生字组成的词语。会用已经造句。2、理解课文内容，学习徐虎一心一意为人民服务的好思想。重点：有感情地朗诵课文。难点：理解人们为什么说徐虎的一颗心像闪光的金子的含义。一、复习。1、复习词语。供应故障拥挤清早千家万户特约急需耽误开导挨家挨户指读用上其中的一个或几个词语说一两句话。2、上节课，我们知道了闪光的金子指？（徐虎一心一意为人民服务的心）徐虎终究是谁，他是做什么的？二、细读课文。学习第一自然段。1、谁能从课文中找到有关语句，读给大家听。（出示：徐虎是上海市一个一般的水电维修工。）（1）从这句话中你知道了什么？（徐虎是上海人；他是一个水电维修工；他是一个一般的水

18、电维修工）（2）相机理解：水电维修工是做什么的？（教师议论：自来水、电灯以及其他电器总少不了要维修。负责维修的工人，就叫水电维修工。）一般是什么意思？（平常的、一般的）（板书：一般）2、但是正是这样一个一般的水电维修工，却被上海的居民喻为闪光的金子。出示课文最后一句话：他们都说他的一颗心像闪光的金子。读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么说徐虎的心像闪光的金子？徐虎做了什么？）下面我们就一同来看看吧。联系生活实质，说说亲身感觉。在看徐虎的故事从前，老师想先认识一下，小朋友们，你们家里有没有出现过水管拥挤，电灯跳闸的时候，当时是什么情况？议论语：你们的想法也正是徐虎的想法，怎样才能在居民最需要的时辰

19、给他们带去最方便的服务呢？他是这样做的。3、出示第二小节：1985年的一天，徐虎在不同样样的地段挂起了三只特约服务箱。（1）我们一同来看看徐虎的特约服务箱。（出示图片，指读箱上的字）读了徐虎在特约服务箱上写的内容，你看出了什么？预设：徐虎是利用歇息时间为居民们供应服务。徐虎是很诚挚的，想居民之所想，急居民之所急。（4）当时像徐虎同样的水电维修工的工作时间是清早8点到下午6点，而居民们用水用电的顶峰期平常是在夜晚，所以好多保修事故也是那时候发生，所以居民们要维修，平常要等到次日的白天，若是次日不是假日，还要请假在家等着。若是你是徐虎管辖地区的居民，看到了这个箱子，你心里会怎么想？预设：这个特约服

20、务箱真是来得太好了，今后夜晚水电再有问题就不用愁了。徐虎真是个热忱人。从这个特约服务箱上，你看到了徐虎有一颗什么样的心？（看来你们对徐虎的行为都持赞成和感谢的态度。）每晚7点开箱？急修不留宿？利用下班时间修水电？他真能做到吗？（也有对他表示思疑的。）过渡：那么徐虎这样说了，他做获取吗？我们一同看看第4小节，徐虎是怎样做的？出示课文第4小节。1、默读课文4小节，画出感人你的词语或句子，并想一想，是什么感人了你。预设：a、当他做完第四家的活赶到第五家是，已经是夜晚10点多钟了。从这几个词语中你读出了什么？（徐虎一个夜晚要为这么多人家服务，特别辛苦；时间已经很晚了）2019-02授课目标：1、理解由

21、生字组成的词语。会用已经造句。2、理解课文内容，学习徐虎一心一意为人民服务的好思想。重点：有感情地朗诵课文。难点：理解人们为什么说徐虎的一颗心像闪光的金子的含义。一、复习。1、复习词语。供应故障拥挤清早千家万户特约急需耽误开导挨家挨户指读用上其中的一个或几个词语说一两句话。2、上节课，我们知道了闪光的金子指？（徐虎一心一意为人民服务的心）徐虎终究是谁，他是做什么的？二、细读课文。学习第一自然段。1、谁能从课文中找到有关语句，读给大家听。（出示：徐虎是上海市一个一般的水电维修工。）（1）从这句话中你知道了什么？（徐虎是上海人；他是一个水电维修工；他是一个一般的水电维修工）（2）相机理解：水电维修

22、工是做什么的？（教师议论：自来水、电灯以及其他电器总少不了要维修。负责维修的工人，就叫水电维修工。）一般是什么意思？（平常的、一般的）（板书：一般）2、但是正是这样一个一般的水电维修工，却被上海的居民喻为闪光的金子。出示课文最后一句话：他们都说他的一颗心像闪光的金子。读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么说徐虎的心像闪光的金子？徐虎做了什么？）下面我们就一同来看看吧。联系生活实质，说说亲身感觉。在看徐虎的故事从前，老师想先认识一下，小朋友们，你们家里有没有出现过水管拥挤，电灯跳闸的时候，当时是什么情况？议论语：你们的想法也正是徐虎的想法，怎样才能在居民最需要的时辰给他们带去最方便的服务呢？他是这样

23、做的。3、出示第二小节：1985年的一天，徐虎在不同样样的地段挂起了三只特约服务箱。（1）我们一同来看看徐虎的特约服务箱。（出示图片，指读箱上的字）读了徐虎在特约服务箱上写的内容，你看出了什么？预设：徐虎是利用歇息时间为居民们供应服务。徐虎是很诚挚的，想居民之所想，急居民之所急。（4）当时像徐虎同样的水电维修工的工作时间是清早8点到下午6点，而居民们用水用电的顶峰期平常是在夜晚，所以好多保修事故也是那时候发生，所以居民们要维修，平常要等到次日的白天，若是次日不是假日，还要请假在家等着。若是你是徐虎管辖地区的居民，看到了这个箱子，你心里会怎么想？预设：这个特约服务箱真是来得太好了，今后夜晚水电再

24、有问题就不用愁了。徐虎真是个热忱人。从这个特约服务箱上，你看到了徐虎有一颗什么样的心？（看来你们对徐虎的行为都持赞成和感谢的态度。）每晚7点开箱？急修不留宿？利用下班时间修水电？他真能做到吗？（也有对他表示思疑的。）过渡：那么徐虎这样说了，他做获取吗？我们一同看看第4小节，徐虎是怎样做的？出示课文第4小节。1、默读课文4小节，画出感人你的词语或句子，并想一想，是什么感人了你。预设：a、当他做完第四家的活赶到第五家是，已经是夜晚10点多钟了。从这几个词语中你读出了什么？（徐虎一个夜晚要为这么多人家服务，特别辛苦；时间已经很晚了）2019-02授课目标：1、理解由生字组成的词语。会用已经造句。2、

25、理解课文内容，学习徐虎一心一意为人民服务的好思想。重点：有感情地朗诵课文。难点：理解人们为什么说徐虎的一颗心像闪光的金子的含义。一、复习。1、复习词语。供应故障拥挤清早千家万户特约急需耽误开导挨家挨户指读用上其中的一个或几个词语说一两句话。2、上节课，我们知道了闪光的金子指？（徐虎一心一意为人民服务的心）徐虎终究是谁，他是做什么的？二、细读课文。学习第一自然段。1、谁能从课文中找到有关语句，读给大家听。（出示：徐虎是上海市一个一般的水电维修工。）（1）从这句话中你知道了什么？（徐虎是上海人；他是一个水电维修工；他是一个一般的水电维修工）（2）相机理解：水电维修工是做什么的？（教师议论：自来水、

26、电灯以及其他电器总少不了要维修。负责维修的工人，就叫水电维修工。）一般是什么意思？（平常的、一般的）（板书：一般）2、但是正是这样一个一般的水电维修工，却被上海的居民喻为闪光的金子。出示课文最后一句话：他们都说他的一颗心像闪光的金子。读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么说徐虎的心像闪光的金子？徐虎做了什么？）下面我们就一同来看看吧。联系生活实质，说说亲身感觉。在看徐虎的故事从前，老师想先认识一下，小朋友们，你们家里有没有出现过水管拥挤，电灯跳闸的时候，当时是什么情况？议论语：你们的想法也正是徐虎的想法，怎样才能在居民最需要的时辰给他们带去最方便的服务呢？他是这样做的。3、出示第二小节：1985年

27、的一天，徐虎在不同样样的地段挂起了三只特约服务箱。（1）我们一同来看看徐虎的特约服务箱。（出示图片，指读箱上的字）读了徐虎在特约服务箱上写的内容，你看出了什么？预设：徐虎是利用歇息时间为居民们供应服务。徐虎是很诚挚的，想居民之所想，急居民之所急。（4）当时像徐虎同样的水电维修工的工作时间是清早8点到下午6点，而居民们用水用电的顶峰期平常是在夜晚，所以好多保修事故也是那时候发生，所以居民们要维修，平常要等到次日的白天，若是次日不是假日，还要请假在家等着。若是你是徐虎管辖地区的居民，看到了这个箱子，你心里会怎么想？预设：这个特约服务箱真是来得太好了，今后夜晚水电再有问题就不用愁了。徐虎真是个热忱人

28、。从这个特约服务箱上，你看到了徐虎有一颗什么样的心？（看来你们对徐虎的行为都持赞成和感谢的态度。）每晚7点开箱？急修不留宿？利用下班时间修水电？他真能做到吗？（也有对他表示思疑的。）过渡：那么徐虎这样说了，他做获取吗？我们一同看看第4小节，徐虎是怎样做的？出示课文第4小节。1、默读课文4小节，画出感人你的词语或句子，并想一想，是什么感人了你。预设：a、当他做完第四家的活赶到第五家是，已经是夜晚10点多钟了。从这几个词语中你读出了什么？（徐虎一个夜晚要为这么多人家服务，特别辛苦；时间已经很晚了）2019-02授课目标：1、理解由生字组成的词语。会用已经造句。2、理解课文内容，学习徐虎一心一意为人

29、民服务的好思想。重点：有感情地朗诵课文。难点：理解人们为什么说徐虎的一颗心像闪光的金子的含义。一、复习。1、复习词语。供应故障拥挤清早千家万户特约急需耽误开导挨家挨户指读用上其中的一个或几个词语说一两句话。2、上节课，我们知道了闪光的金子指？（徐虎一心一意为人民服务的心）徐虎终究是谁，他是做什么的？二、细读课文。学习第一自然段。1、谁能从课文中找到有关语句，读给大家听。（出示：徐虎是上海市一个一般的水电维修工。）（1）从这句话中你知道了什么？（徐虎是上海人；他是一个水电维修工；他是一个一般的水电维修工）（2）相机理解：水电维修工是做什么的？（教师议论：自来水、电灯以及其他电器总少不了要维修。负

30、责维修的工人，就叫水电维修工。）一般是什么意思？（平常的、一般的）（板书：一般）2、但是正是这样一个一般的水电维修工，却被上海的居民喻为闪光的金子。出示课文最后一句话：他们都说他的一颗心像闪光的金子。读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么说徐虎的心像闪光的金子？徐虎做了什么？）下面我们就一同来看看吧。联系生活实质，说说亲身感觉。在看徐虎的故事从前，老师想先认识一下，小朋友们，你们家里有没有出现过水管拥挤，电灯跳闸的时候，当时是什么情况？议论语：你们的想法也正是徐虎的想法，怎样才能在居民最需要的时辰给他们带去最方便的服务呢？他是这样做的。3、出示第二小节：1985年的一天，徐虎在不同样样的地段挂起了

31、三只特约服务箱。（1）我们一同来看看徐虎的特约服务箱。（出示图片，指读箱上的字）读了徐虎在特约服务箱上写的内容，你看出了什么？预设：徐虎是利用歇息时间为居民们供应服务。徐虎是很诚挚的，想居民之所想，急居民之所急。（4）当时像徐虎同样的水电维修工的工作时间是清早8点到下午6点，而居民们用水用电的顶峰期平常是在夜晚，所以好多保修事故也是那时候发生，所以居民们要维修，平常要等到次日的白天，若是次日不是假日，还要请假在家等着。若是你是徐虎管辖地区的居民，看到了这个箱子，你心里会怎么想？预设：这个特约服务箱真是来得太好了，今后夜晚水电再有问题就不用愁了。徐虎真是个热忱人。从这个特约服务箱上，你看到了徐虎

32、有一颗什么样的心？（看来你们对徐虎的行为都持赞成和感谢的态度。）每晚7点开箱？急修不留宿？利用下班时间修水电？他真能做到吗？（也有对他表示思疑的。）过渡：那么徐虎这样说了，他做获取吗？我们一同看看第4小节，徐虎是怎样做的？出示课文第4小节。1、默读课文4小节，画出感人你的词语或句子，并想一想，是什么感人了你。预设：a、当他做完第四家的活赶到第五家是，已经是夜晚10点多钟了。从这几个词语中你读出了什么？（徐虎一个夜晚要为这么多人家服务，特别辛苦；时间已经很晚了）2019-02授课目标：1、理解由生字组成的词语。会用已经造句。2、理解课文内容，学习徐虎一心一意为人民服务的好思想。重点：有感情地朗诵

33、课文。难点：理解人们为什么说徐虎的一颗心像闪光的金子的含义。一、复习。1、复习词语。供应故障拥挤清早千家万户特约急需耽误开导挨家挨户指读用上其中的一个或几个词语说一两句话。2、上节课，我们知道了闪光的金子指？（徐虎一心一意为人民服务的心）徐虎终究是谁，他是做什么的？二、细读课文。学习第一自然段。1、谁能从课文中找到有关语句，读给大家听。（出示：徐虎是上海市一个一般的水电维修工。）（1）从这句话中你知道了什么？（徐虎是上海人；他是一个水电维修工；他是一个一般的水电维修工）（2）相机理解：水电维修工是做什么的？（教师议论：自来水、电灯以及其他电器总少不了要维修。负责维修的工人，就叫水电维修工。）一

34、般是什么意思？（平常的、一般的）（板书：一般）2、但是正是这样一个一般的水电维修工，却被上海的居民喻为闪光的金子。出示课文最后一句话：他们都说他的一颗心像闪光的金子。读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么说徐虎的心像闪光的金子？徐虎做了什么？）下面我们就一同来看看吧。联系生活实质，说说亲身感觉。在看徐虎的故事从前，老师想先认识一下，小朋友们，你们家里有没有出现过水管拥挤，电灯跳闸的时候，当时是什么情况？议论语：你们的想法也正是徐虎的想法，怎样才能在居民最需要的时辰给他们带去最方便的服务呢？他是这样做的。3、出示第二小节：1985年的一天，徐虎在不同样样的地段挂起了三只特约服务箱。（1）我们一同来看

35、看徐虎的特约服务箱。（出示图片，指读箱上的字）读了徐虎在特约服务箱上写的内容，你看出了什么？预设：徐虎是利用歇息时间为居民们供应服务。徐虎是很诚挚的，想居民之所想，急居民之所急。（4）当时像徐虎同样的水电维修工的工作时间是清早8点到下午6点，而居民们用水用电的顶峰期平常是在夜晚，所以好多保修事故也是那时候发生，所以居民们要维修，平常要等到次日的白天，若是次日不是假日，还要请假在家等着。若是你是徐虎管辖地区的居民，看到了这个箱子，你心里会怎么想？预设：这个特约服务箱真是来得太好了，今后夜晚水电再有问题就不用愁了。徐虎真是个热忱人。从这个特约服务箱上，你看到了徐虎有一颗什么样的心？（看来你们对徐虎的行为都持赞成和感谢的态度。）每晚7点开箱？急修不留宿？利用下班时间修水电？他真能做到吗？（也有对他表示思疑的。）过渡：那么徐虎这样说了，他做获取吗？我们一同看看第4小节，徐虎是怎样做的？出示课文第4小节。1、默读课文4小节，画出感人你的词语或句子，并想一想，是什么感人了你。预设：a、当他做完第四家的活赶到第五家是，已经是夜晚10点多钟了。从这几个词语中你读出了什么？（徐虎一个夜晚要为这么多人家服务，特别辛苦；时间