中途接班需技巧班主任工作发言

1、精心整理中途“接班”需技巧（言）明德中学佼尊敬的各位、各位老：大家好！今天，没有当班主任的我却来做个班主任言，我深感愧和惊慌，所以接到雷主任的，我真的是惊呆了。在座的很多是我当班主任的傅，有很多友，在在地，真不敢班弄斧。在此我就依照指示，浅易地一，不妥之敬大家批指正。今年是我从教的第十个年，前十年里面，送了五届初三，中途接了三次人的班。不能很有，但是有一点浅易的，今天我的主的就是中途接班。大家都知道，中途接班很，在哪里？第一个班一般情况下是班管理工作如班、学、律等方面出了某些，是一个常人眼中的“差班”“乱班”。于一个班主任来，是一个挑和考。学生会接受么？家放心么？些都是接班老担忧的。2007年

2、，我送完第一届初三，就被迫接受了一个巨大的考。据要接的班，用老教的：能够把我吃了。学和律都很不好，老都上不下去。一听，我就每天打当的教育主任在的本部公室主任老，一哭二只差上吊，反正主任不所。郁了一个暑期，九月眼看来了。没法，接吧。在想来，我得，我反而很感谢那段日子。也是一个培养和提高班管理能力的大好机遇。有了它珠玉在前，什么的学生在我眼前最少我不怕了。于我的年老来，面挑，退不是法，迎而上是唯一的正解。那么，中途接班的班主任如何在短内迅速定班呢？一、深入认识情况，做到胸有成竹上开学了，我要接的某班充了的色彩。是一个超奇葩的班，造成学生一打就倒垃圾，上鞭炮吓老，集体开手机同一首歌开演唱会，这样各样

3、，我知中的极限是素来被超越。老基本上不愿意堂，要么兢兢要么愁眉苦。大家最大的梦想就是，快点，早点送走群菩。什么会，我向年向任老多方打听，原因有一些，我地做了，但我更想听学生的意。接手的第一周我表得特别容。素来和悦色，暑期作没有完成的，我一周的学生慢慢；到的，不批不留校，笑眯眯你教室。因我知道，个候，所有学生都在察老，即使行比差的学生也不想新老留下不良印象，都会先按兵不。不，我不。所有的管理我学生按原有模式存在。第一周，我背下了所有学生的名字，真与没有生的任老沟通，每天的操、中午静校、下午放学后按学号与学生沟通，其介自己和自己眼中的班，进而了多，如班散、没有学、学生整体浮躁、好学生成片、尖子生少

4、、各科成均年关位。人唯一感觉幸的是学生心好，比阳光，好接触沟通。我把各方面资料收集整理稳定，采用一系列方法：第一召开班干部会，向班干部目前我班存在的状，求得班干部的理解和支持后班干部定班；其次侧重宣，他每一个人在我眼前是白一，以前怎我不想听凭何人的，我要自己判断，就希望你用行来告我。班内容告之班同学，他一周来提意，通后，有策略的行。如每个学生同允犯两次的机遇，第三次再犯不妥；第一周去，平浪静，安然无事。二、侧重第一印象，身教大于言在的学生很明，善于察言色，使舵，一旦老工作中有任何大意，就会口服心不服，工作来被，所以接班的第一印象特别重要。要好开学第一次面，熟精心整理悉所有学生的姓名，选好第一轮

5、班干部，办理好第一个违纪的学生，准备好第一次大型考试，开好第一次家长会。就拿班级卫生问题来说，还记得新学期的报到第一天走进教室时，灰白大理石地板完好都是黑色的。这对于讲究卫生的我来说，必然是要发性情的。但考虑到180班的特别情况，我不动神态，没有对班级的卫生提出任何建议，装作没有看到。就在当天的中午静校时期，我一个人拿来扫把，将桌椅一个一个地搬开，撒上洗衣粉，拿起拖把安沉寂静地扫地。中午在校午休的孩子们当时静静地看着，没有人来提出要帮忙，也没有人说不好。我也没有说话，来回几趟扫干净垃圾后，又拿来一包洗衣粉，均匀地洒在教室上，沾湿拖把，一平方一平方地拖了整整一其中午。下午，焕然一新的地面让孩子们

6、进来时都惊讶了一番，有的还不好意思地看看自己的鞋子脏不脏再谨言慎行走进来。诚然我自己没有对中午的事情进行宣讲，但相信中午静校时的学生已经帮我大力宣传了。紧接着，在每一个课间，我都拿一块抹布进教室给学生擦桌子，有的桌上用油性笔写了字和画了画的，就用风油精沾着擦，擦着擦着，就有学生很不自在地对我说：老师我自己来。这样坚持了几往后，就到周五了，当天下午放学后是要进行大打扫的。听以前别班老师介绍，每次搞大打扫，班上几乎逃掉大半。思前想后，我决定放弃该班原来的卫生分派表，而是将所有卫生项目进行细化，每一项需要几个人，怎么做，列了一张详细的责任区分配表出来，请同学们自己优选项目。言明，优选好后就不能够随意

7、变动。即使自己有重要事情，不能够参加此次卫生，能够请老师帮忙，我必然帮你完成任务。孩子们听了都笑了，特别踊跃地每一个人都领了一项任务，竟然没有一个人逃跑卫生。搞卫生时，我特意准备了一些报纸折的船帽，发给大家，还把卫生结果进行了星级评选。那一次的卫生，我们全班参加，能够说一边玩一遍弄，很快乐。从那今后，班上大打扫逃跑的现象几乎不存在了，教室的卫生情况也获取了改进。我想，第一应该是我的劳动赢得了孩子们的尊敬，进而我的“以退为进”式的自己选择卫生项目让学生拥有了必然的自由，坚信在优美的环境中才能培养出干净的心灵的我更相信，很多时候，身教的作用远远大于言传。三、加强心灵沟通，恩赐不一样样的爱要想让一个

8、班级的几十个人真实地接受新班主任，单凭短时间地好印象其实不能够做到。不管如何，学生和原班主任之间必然存在着亲密的感情，班级内的学生已经相处了很长一段时间，相互之间有一些认识，同学之间也有了某种默契，对于你这个陌生的新任班主任，学生没有意理准备，很简单产生排斥和戒备的心理。有的时候，成心的不一样样，能够帮助我们展现个人魅力，同事拉近相互距离。比方，在今后的班级管理中，我身临其境把学生们当朋友待，让他们愿意与我沟通，真正做到公正公正。刚开始，紧跟学生，来得比学生早，走得比学生晚。有空就去教室里看看学生，认识学生，让学生感觉到我在关注他们、关心他们。我经常利用中午静校时期在教室里找学生聊天，增加与学

9、生相互沟通的时间，让自己与他们能更好地相互认识；同时，我每周要求所有学生每周写一篇周记，内容形式不限，但必然要真实。不会写，就一句话也行。能够是对我的建议、建议，对授课老师的看法，对班级管理的想法，班上的不正之风，好人好事，生活的感悟、困难等等，每篇内容我都认真研读并批阅，与之沟通。经过周记，我与学生谈理想、谈人生，用很潮很网络的语言与他们对话，什么都讲，什么都不直接责怪，很快学生就把我当贴心朋友了，都愿意与我书面沟通。为了让学生感觉到我对他们的关爱，在办公室里我备有一个装了感冒、拉肚子等常有病的药和创可贴、碘酒、药棉等的小药箱。一旦学生出现头疼脑热，略微擦伤流血，小药箱就派上了用途。好几次，

10、给学生们贴创可贴时，他们的动人溢于言表。有学生就在周记里写到：“被你一边说我不小心又一边帮我贴创可贴时的感觉，很妈妈味。”常备的还有电吹风。学生们因淋雨打湿了头发、衣服，就到办公室来用吹风机吹一吹。精心整理中午我会把端到教室和孩子一起吃，并他的菜；午休的候我也床支在教室里，和他一起睡，并吵我我就全班吵死他，学生会大笑，但又会得个老有点味。他得你有味你和你可，搞定他就是很简单的事了。四、打破常形式，容待认识我的学生都知道，我的包里面的常品有一个代“武器”：相机。个，是从接180班沿下来的。我素来在考虑，怎么做才能自己不性情，又学生自己意到有些行不太合适呢？碰到当去博物看的影展的启，我想，若是在班

11、管理工作中，也用一照片下初三的他的成迹，学生宁静的心湖中会不会激起漪呢？有了想法此后，我决定开始施。如在考期，配合年考序次的督，我然是一名者，取考众生相，一些考上的瞌睡虫、者，他的背影就会留在曝光台里，并配上合适、的句，比方：“哎！真困，休息一会儿！”、“儿比床上睡着愉快些。”地上偶有垃圾，也拍下它所在地址的同学桌椅，放孩子看。自然于些反面的素材留大家的只有背影，些背影收到了意想不到的教育收效。于是，几乎每天我都会拿起相机拍下些什么。班的每一次活，跑、体、考每一个初三的日子都成一照片，留下典忘的瞬。尔后，即上至我的QQ空，当孩子后，翻空里的一照片，激之情溢于言表，因是他看得、摸得着的。曾听一句

12、，“有候中途接班，等于当上了后”。自然，可能言重了，也因人而异。但是，从句中我也能够获取启示，中途接班的学生所犯的不能够一味的指和，之以情、之以理收效会更佳。如到是学生常犯的一小，写明、地、跑步已成最常、最无能的方式，若是无论三七二十一，一雷霆大怒，会解一心之气，但若碰到不服管教的学生当众和老撞起来，班主任就会于尬的境地，生就会僵持。在我的心中默学生一学期最多到不能够超三次，并不是我有意容学生，而是是一种、一种策略、一种方法，目的就是巧妙并底地解决，我每一个学生都可能会有或那的有时情况，人文关也是特别重要的。180班当有一个叫姚的女同学，据原班主任是个“到大王”，律念冷淡，接班不久，她就到，看到她的到来，我装作没看到，把背了去，她得老没有；没几天她再次到，我仍没有批她，找她，是不是因路上堵或生病了她什么都表出很相信，几次后，她不再好意思的借口，就十分地告我，没有的原因，就是起不来。很想性