软体动物和节肢动物公开课教案_第1页
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1、文档编码 : CD7J5A6N6U10 HI7Z6L6V3O5 ZK3J10X3V1K7学科：生物名师精编优秀教案年级：八年级课题：软体动物和节肢动物课型：新授老师寄语：只要路是对的,就不怕路远教学目标：通过观看河蚌等软体动物和蝗虫等节肢动物,同学能够举例说出软体动物和节肢动物的典型代表,知道软体动物和节肢动物的基本特点；教学过程 环节一：导入 摸索“1、你都明白哪些生物是软体动物？2、你觉得软体动物是怎样爱惜自己的？环节二：新课一观看缢蛏的内部结构摸索：你觉得缢蛏松软的身体是靠什么来爱惜的？是否全部的软体动物都有这种爱惜结构？小结：软体动物的基本特点：二节肢动物合作完成 -观看蝗虫的结构：1

2、、 蝗虫的身体由几部分构成？2、 从外表上看,蝗虫与蚯蚓在外形结构上有什么相同点和不同点？3、 蝗虫、蟋蟀和蜜蜂的身体各分为几部分？4、 蝗虫、蟋蟀和蜜蜂、蝴蝶分别具有几对足和几对翅？5、 你觉得昆虫有哪些特点？小组探究 - 外骨骼大多数节肢动物都有外骨骼,名师精编优秀教案怎么办？什么是外骨骼？外骨骼包着身体就限制了生长发育,观看争辩：1、 蜘蛛是怎样结网的？2、 大多数蜘蛛是结网捕食,蜘蛛的网可以把落在上面的小虫粘住,为什么蜘蛛不会被粘住？环节三：归纳小结环节四：练习巩固课堂过关：（每空 6 分,总分 90,70 分过关 ）7、取甲、乙两只活的蝗虫,将甲蝗虫的头部浸入水中,乙蝗虫的胸腹部浸入水中,结果是A、甲蝗虫先死B、乙蝗虫先死名师精编优秀教案C、都死 D、都不死8、节肢动物门的昆虫活动和分布范畴最大,主要缘

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