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1、第 第 页2022小学四年级数学下期中考试小结反思 四班级数学期中考试总结分析 第一个期中考试结束了，为提高以后的教学水平和能够有针对性的改进教学中存在的问题，进行了考试质量分析。一、从试卷上分析试卷从总体上看，涵盖的知识面比较全，能够很好的考察同学各方面知识的掌控状况。此次试卷整体结构合理，层次清晰，贴近教材的呈现方式，有好几道题就是来源于教材和练习册上的习题，另外试卷有几个题考察的很细，很好的检查了同学的基本功底。二、从做题状况看平常学习行为习惯比较好的同学，考试基本上都考出了好成果。而学困生上课留意力不集中，课后惰性强，不实时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。另外笔算

2、性的问题令许多同学涌现错误，说明同学的计算技能还有待加强三、对今后教学的启示从检测卷的方一直看，我认为今后的教学中可以从以下几个方面来改进：1、立足于教材，扎根与生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让同学多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。2、教学中要重在凸现同学的学习过程，培育同学的分析技能。在教学中作为老师应尽可能地为同学提供学习材料，制造自主学习的机会。尤其是在解决问题的教学中，要让同学的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的策略，多做分析和编题等

3、训练，让有的同学从“怕”解决问题到喜爱解决问题。3、多做多练，切实培育和提高同学的计算技能。要同学说做题目的依据，或许不肯定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想缘由。这点可以从试卷上很清楚地反映出来。同学摒除计算干扰的本事。4、关注生活，培育实践技能加强教学内容和同学生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把同学的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培育同学解决问题的技能。5、关注过程，引导讨论创新。数学教学不仅要使同学获得基础知识和基本技能，而且要着力引导同学进行自主探究，培育自觉觉发觉新知、发觉规律的技能。这样既能使同学对知识有深

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