X2140011动画概论课程教学大纲

1、X2140011动画概论课程教学大纲课程名称：动画概论英文名称：An Introduction to Animation 课程编号：x221400111学 时 数：116其中实验（实训训）学时数：0 课外外学时数：00学 分 数：11.0适用专业：动画画一、课程的性质质和任务本课程属于动画画专业基础课课。通过这门门课程，使学学生对于动画画的产生、发发展、分类、风风格流派、动动画电影的基基本原理、动动画电影的摄摄制过程以及及关于运动规规律的一些基基本概念都能能够有一定的的理解和认识识，对于同步步进行的素描描课程能够有有针对性的训训练，对于之之后的动画基基础造型乃至至将来的运动动规律、原画画、动画

2、、二二维动画短片片制作的学习习提供理论基基础，明确学学习目的，达达到了解动画画、对动画概概念有一个正正确清晰的认认识、形成动动画意识并且且能够掌握学学习动画的方方法。二、课程教学内内容的基本要要求、重点和和难点了 解：动画的本源源和想象的特特质；世界动动画电影发展展简史；中国国、美国、日日本三国动画画产业发展的的历史背景与与发展契机以以及动画电影影的基本原理理。理 解：“动画”的基本概念念；促使动画画发展的关键键性事件与人人物及其如何何推动动画产产业的发展；中国、美国国、日本三国国动画的主要要特点。掌 握：动画本质属属性的主要提提法和评论；视觉残留现现象的概念；美术片的制制作工艺及特特点；中、

3、美美、日三国动动画史上具有有代表性的动动画家及其代代表作品。熟练掌握：世界界各国的动画画包装的运作作方式。中国国动画与外国国动画的差异异。以迪斯尼尼公司为代表表的美国动画画产业的营运运模式。拍摄摄动画电影的的三个阶段。重 点：熟知动画技技术的萌芽过过程，归纳出出各时期动画画电影的发展展特征；中国国动画的优势势和弊端；美美国动画的特特点以及美国国动画始终处处于世界动画画的先驱地位位的原因；日日本动画的商商业运作过程程模式化的优优势与弊端；在动画的摄摄制过程中每每个阶段包含含的内容和步步骤。难 点：中、美、日日三国动画的的差异；日本本动画在商业业上获得巨大大成功的原因因；动画的摄摄制过程中对对各个

4、环节的的要求。三、教学方式及及学时分配序号主要内容主要教学方 式学时分配辅导答疑比 例一世界动画电影简简史讲授22：1二美术片的分类讲授2三动画的风格流派派讲授8四动画电影的摄制制过程讲授4四、课程其他教教学环节要求求课下多读、多看看相关书籍和和影片，收集集相关资料；做好预习、复复习工作。五、本课程与其其他课程的联联系本课为之后的动动画基础造型型乃至将来的的运动规律、原原画、动画、二二维动画短片片制作的学习习提供理论基基础，是培养养学生了解动动画的关键，也也为下学期动动画专业课奠奠定理论基础础的学科。六、教学参考书书目动画概论 贾贾否 路盛章 北京广播播学院出版社社 20005年5月 世界动漫

5、艺术术圣殿 十一郎 北京西西网电子出版版 2002年年9月 映画传奇当代日本卡卡通纵览 刘健 百花文文艺出版社 2003年年1月 大纲撰写人：吴吴丽莉 大纲审阅人人：韩 宇 负 责 人：刘东东升X21400221影视赏析析课程教学大大纲课程名称：影视视赏析英文名称：Apppreciiationn of tthe Fiilms AAnd Teelevission课程编号：x221400221学 时 数：116其中实验（实训训）学时数：0 课外外学时数：00学 分 数：11.0适用专业：动画画一、课程的性质质和任务影视赏析是是动画专业的的专业基础课课。影片分析析一直被认为为是行之有效效的学习方法法

6、。因为通过过影片分析的的课程可以精精读各类国内内外精品电影影。学习经典典影片的剧作作、视听语言言、剪辑、蒙蒙太奇技巧等等方面。根据据影片的文本本来整理出具具有一定可操操作性的视听听方案，是动动画教学中非非常重要的环环节。本课程的任务是是在经典影片片的欣赏过程程中，有目的的的对影片加加以欣赏与评评析。将学生生对影片的知知识掌握能力力提高到实践践影片的分析析掌握阶段来来。实现知识识与实践的真真正转化。教教学以理论讲讲授和实践欣欣赏分析相结结合，并针对对不同阶段的的具体课程内内容（不同类类型的影片），学学习各个类型型影片独特的的表现技巧与与表达方式。教教师在课堂讲讲授时，要求求学生在欣赏赏分析过程中

7、中能大胆创想想，敏锐地选选择材料和巧巧妙地运用材材料，灵性的的展现构成美美。二、课程教学内内容的基本要要求、重点和和难点了 解：影视作品的的基本分析方方法。理 解：影视作品的的表现手法、艺艺术特点。掌 握：对影视作品品的各个方面面的分析和解解读的方法。熟练掌握：对影影视作品的文文本分析、叙叙事分析、技技术手法、文文化研究、视视角、类型等等方面的分析析能力。重 点：电影蒙太奇奇的概念与功功用以及与之之相对立的长长镜头理论；对于电影结结构的分析和和判断。难 点：通过对影视视作品及一些些经典电影知知识理论的积积累和研究，能能够比较合理理的总结出对对影片的分析析读解。真正正的掌握理解解、解读影视视作品

8、的能力力。三、教学方式及及学时分配序号主要内容主要教学方 式学时分配辅导答疑比 例一影视艺术欣赏的的特性讲授42：1二欧美电影讲授4三亚洲电影讲授4四影视艺术鉴赏与与评论讲授4四、课程其他教教学环节要求求课堂精讲与学生生自学赏析相相结合；课下下多读、多看看相关书籍和和影片，收集集相关资料；做好预习、复复习工作。五、本课程与其其他课程的联联系本课程对于动画画专业的其他他课程，包括括：“摄影”、“摄像”课程的摄影影技巧；“动画场景设设计”的电影场景景设计；“动画分镜头头”的影视分镜镜头；“动画剧本写写作”的剧本等等等课程，都有有着非常重要要的学习作用用。 因为动动画是电影的的一种类型，因因而在优秀

9、的的电影作品中中学习到的很很多镜头语言言的运用、画画面效果的设设置、叙述方方式的技巧等等等知识技巧巧都可以在日日后学生个人人的动画作品品里得到理想想的应用。这这也是动画专专业普遍设置置影视赏析课课程的原因。六、教学参考书书目影视鉴赏 彭吉象象 高等教教育出版社 2006年年1月电影艺术欣赏赏 李标晶 浙浙江大学出版版社 20005年7月电影艺术：形形式与风格 （美）波德维尔，汤普森 北京大学出版社 2003年1月电影电视广播播中的声音 周传基 电影出版社 1992年 大纲撰写人：张张玲玲 大纲审阅人人：韩 宇 负 责 人：刘东东升X21400331透视学课课程教学大纲纲课程名称：透视视学英文名

10、称：Peerspecctive课程编号：x221400331学 时 数：332其中实验（实训训）学时数：0 课外外学时数：00学 分 数：22.0适用专业：动画画一、课程的性质质和任务本课程属于动画画公共基础课课。与素描、动动画背景课程程起到承上启启下的作用。从透视的基本概概念的论述中中，阐名了透透视的基本原原理中心投影影。强调了取取景范围的客客观性，提出出了透视理论论空间划分的的新观点，指指出由透视画画面将理论空空间划分为景景物空间和视视距空间。是是贯穿于透视视画法理论的的基本法则。阐述了平行、余余角、斜面、倾倾斜透视的设设计构图画面面特点及基本本画法。并指指出宜于表现现的主题及场场景。强调

11、了了透视画面要要素的掌握与与运用及原线线变线透视法法则的运用与与掌握，是增增强创作设计计主动性的根根本之一。强强调取景范围围，创作草图图与设计效果果图在视阈范范围内的控制制界线。二、课程教学内内容的基本要要求、重点和和难点了 解： 透视的基本本原理和透视视的基本规律律。平视中物物体的高度，从从与透视画面面的关系看属属于原线。把把物体在空间间存在的复杂杂形状，以其其主体的点线线面归纳在方方形景物。理 解： 视平线（视视平面）、地地平线、视心心、视点的作作用。平视中中地平线在画画面中的位置置。平行、余余角（成角）、斜斜面、倾斜透透视的基本概概念。掌 握： 弄清视域中中取景范围的的客观性，视视距的作

12、用与与确定，以及及他们的构成成关系。视高高测高法、透透视缩尺法的的基本概念。平平行、余角（成成角）、斜面面、倾斜透视视的绘制方法法。熟练掌握：原线线与变线基本本特征，既透透视大小与方方向的变化特特征及其确定定的科学方法法。视高测高高法、透视缩缩尺法的应用用。平行、余余角（成角）、斜斜面、倾斜透透视的实际应应用。重 点：视平线（视视平面）、地地平线、视心心、视点的的的基本概念。视视高测高法的的应用。平行行、余角（成成角）、斜面面、倾斜透视视的绘制方法法。难 点：原线与变线线基本特征。透透视缩尺法的的应用。距点点法、测点法法的应用。三、教学方式及及学时分配序号主要内容主要教学方 式学时分配辅导答疑

13、比 例一透视基本概念讲授42：1二视觉运动中的单单视域空间讲授8三曲线透视讲授4四人物透视讲授4五阴影与反影透视视讲授8六视觉运动中复合合视域空间讲授4四、课程其他教教学环节要求求讲授透视的基本本概念、平行行、余角（成成角）、倾斜斜透视的基本本概念和记忆忆方法，在讲讲授同时配合合透视范例讲讲解来使学生生更好的理解解并记忆所学学内容。基本本概念的讲授授、透视范例例的欣赏过后后依次进行平平行、余角（成成角）、倾斜斜透视的练习习。 在联系的同同时进行指导导，指导应依依据每个学生生的具体特点点因材施教，根根据命题的特特征选择适当当的透视表现现方法。五、本课程与其其他课程的联联系 透视视学课程中中描绘的

14、都是是精确的场景景结构，这种种对场景和人人物的精确绘绘制的能力是是十分必要的的，因为在接接下来的动动画基础造型型与动画画背景课程程中所要绘制制和研究的都都是大量的抽抽象人物和场场景，而抽象象人物和场景景的绘制需要要大量的写实实经验作为基基础的，所以以透视学对对动画基础础造型与动动画背景课课程起到铺垫垫的作用。六、教学参考书书目绘画设计透视视学 恩刚刚 黑龙江江美术出版社社 19998年10月动画技法 严定宪 中国国电影出版社社 22001年8月 现代动画设计计 孙立立军 河北美美术出版社 20001年2月 大纲撰写人人：吴丽莉 大纲审阅人人：韩 宇 负 责 人：刘东东升X21400551素描课

15、程程教学大纲课程名称：素描描英文名称：Skketchee课程编号：x221400551学 时 数：880其中实验（实训训）学时数：0 课外外学时数：00学 分 数：55.0适用专业：动画画一、课程的性质质和任务素描是动画专业业必修的专业业基础课。是是动画专业教教学体系中重重要的组成部部分。其主要要任务是培养养学生的手绘绘造型能力。本本门课程是理理论与实践结结合性很强的的课程，主要要通过写生的的教学过程，达达到如下的教教学目的：1、掌握全因因素素描的作作画过程和塑塑造物体的体体量感、空间间感和材质感感的表现方法法。2、了解物体体的基本造型型规律和表现现方法。3、能够达到到熟练造型的的能力。4、培

16、养学生生眼的观察力力、脑的分析析力、手的表表现力以及三三者之间的协协调能力。5、培养学生生正确的审美美与鉴赏能力力。6、培养学生生空间思维能能力和空间分分析能力。7、为后继课课程的学习、课课程设计、毕毕业设计打下下良好的造型型基础。二、课程教学内内容的基本要要求、重点和和难点了 解：基础素描的的概念、目的的、意义与作作用以及素描描的分类。理 解：复物体中明明暗对比与空空间关系；科科学的观察方方法和思维方方法，处理好好整体与局部部的关系、空空间关系、虚虚实关系。掌 握： 全因素素描描的绘画规律律及特点；熟练掌握：深入入刻画塑造物物体的空间、明明暗关系的能能力。重 点：正确的素描描写生的作画画过程

17、和深入入刻画塑造物物体的能力。难 点：透视规律的的理解；写生生的熟练程度度与造型准确确程度及画面面的整体性和和艺术性。三、教学方式及及学时分配序号主要内容主要教学方 式学时分配辅导答疑比 例一素描概述及全因因素素描作画画步骤讲授42：1二静物写生讲授、指导14三石膏像写生讲授、指导31四人物头像写生讲授、指导31四、课程其他教教学环节要求求基础理论方面：1、利用CAII教学，使学学生能够直观观的看到各个个绘画步骤，充充分吸收理论论知识。2、课题内容的的安排遵循由由简到繁循序序渐进的原则则。3、贯彻因材施施教的原则，启启发学生的艺艺术感受，注注重学生个人人特点，在正正确研究对象象的基础上，积积极

18、引导学生生探索各种不不同的 表现方法。4、教学过程中中应注重引导导学生观摩和和欣赏古今中中外优秀的作作品，开拓学学生的艺术视视野。绘画实践方面：要求学生必须独独立完成绘画画作品。以学学生动手为主主的教学辅导导方式，充分分发挥学生的的个性、主动动性和创造性性，创造出有有个性的绘画画作品。五、本课程与其其他课程的联联系本门课程是动画画专业重要的的专业基础课课程，本门课课将为后继课课程的学习、课课程设计、毕毕业设计打下下良好的造型型基础。六、教学参考书书目伯里曼人体结结构绘画教学学 广西美术术出版社 素描 朱万方方 西南师范范大学出版社社 19993年5月美术之路素描 鲁迅美术术学院 辽宁美术术出版

19、社石膏几何形体体 张会元元 张会安 江西美术出出版社 20000年7月精彩景物挂图图 张闰明 王作文 吉林美术术出版社 20004年8 月 大纲撰写人：吴吴丽莉 大纲审阅人人：韩 宇 负 责 人：刘东东升X21400551素描课程程教学大纲课程名称：素描描英文名称：Skketch课程编号：x221400551学 时 数：880其中实验（实训训）学时数：0 课外学学时数：0学 分 数：55.0适用专业：工业业设计一、课程的性质质和任务素描是工业设计计专业必修的的专业基础课课，是工业设设计专业教学学体系中重要要的组成部分分。其主要任任务是培养学学生的观察能能力、分析能能力和形象表表现能力，在在掌握

20、造型艺艺术基础知识识和基本技能能的同时对表表现形式美规规律的积累。本本门课程主要要分两部分来来完成，第一一部分是基础础素描训练也也是基本技能能掌握部分；第二部分是是设计素描表表现，训练创创造性表现能能力和思维能能力。最终实实现用绘画语语言传达、记记录、思考等等视觉转换任任务。二、课程教学内内容的基本要要求、重点和和难点第一部分：基础础素描了 解：素描的绘画画工具和材料料的正确使用用。 理 解：培养学生生掌握正确的的审美与鉴赏赏能力。 掌 握：素素描静物写生生步骤, 培养学生生眼、脑、手手三者之间的的协调能力。 熟练掌掌握：构图与与透视关系、造型与形体结构关系。 重 点：具有较强强的绘画造型型能

21、力和正确确的审美认识识。 难 点：准准确的造型能能力和对形体体的表现能力力。 第二部部分：设计素素描 了 解：设设计素描与传传统素描的区区别及学习设设计素描的目目的。 理 解：观观察与表现客客观物体所具具有的结构规规律和表现方方法。 掌 握：运运用形式美的的语言表现物物体的形体结结构、质感、空空间等造型因因素。 熟练掌掌握：设计素素描中线的积积累与运用及及丰富的表现现能力。 重 点：表表现方法上线线的积累与运运用。在创意意素描中体现现创造性思维维与表现能力力。难 点：创造性表现现能力。三、教学方式及及学时分配序 号主 要 内 容容主要教学方 式学 时分 配辅导答疑比 例一第一部分：素描描概述讲

22、授22：1二素描静物写生步步骤与方法讲授2三静物写生训练指导22四第二部分：设计计素描概述讲授2五设计素描表现方方法与作品欣欣赏讲授2六静物写生练习指导22七精细与创意素描描的表现方法法及作品欣赏赏讲授4八精细素描写生训训练指导12九创意素描构思与与表现指导12四、课程其它教教学环节要求求基础理论方面：1、利用CAII教学，使学学生能够直观观的看到各个个绘画步骤，充充分吸收理论论知识。2、教学过程中中应注重引导导学生观摩和和欣赏古今中中外优秀的作作品，开拓学学生的视野增增加艺术修养养。课题训练方面：1、课题内容的的安排遵循由由简到繁循序序渐进的原则则。2、按照因材施施教的原则，示示范教学启发发

23、学生的艺术术感受，注重重学生个人特特点，在正确确表现的基础础上，积极引引导学生探索索各种不同的的艺术手法。3、要求学生必必须独立完成成绘画作品。以以学生动手为为主的教学辅辅导方式，充充分发挥学生生的个性、主主动性和创造造性，创造出出有个性的绘绘画作品。 五、本课程与其其它课程的联联系本门课程是工业业设计专业的的重要基础课课程，同时本本门课程将为为后继的课程程，手绘效果果图等打下良良好的造型设设计基础。六、教学参考书书目素描 周若兰兰 中国建筑筑工业出版社社 20004年2月设计素描 宫六朝（主主编） 花山文艺出出版社 2002年年3月素描静物教学学问答 宫六朝 河北北美术出版社社 19999年

24、1月设计素描 陈晓惠（编编著） 浙江人民美美术出版社 20002年3月设计素描 孔繁强（编编著） 上海交通大大学出版社 20000年8月 大纲撰写人： 罗名映 大纲纲审阅人： 王 玲 大纲纲负责人： 刘东升X21400661动画基础础造型课程教教学大纲课程名称：动画画基础造型英文名称：Moodlingg Baseed Aniimatioon 课程编号：x221400661学 时 数：448其中实验（实训训）学时数：0 课外外学时数：00学 分 数：33.0适用专业：动画画一、课程的性质质和任务动画基础造型这这门课在动画画片创作中是是前期工作中中最基础的一一部分，一部部动画片中，人人物的造型是是

25、让观众最直直观理解剧情情的途径之一一，造型设计计是指对动画画片中所有角角色形象、服服装服饰、常常用道具等进进行的创作及及设定，它应应充分表现出出每个角色的的特征并符合合动画制作的的技术要求。动动画是电影与与绘画两种形形式综合而成成的一种独特特的艺术形式式，它所表现现的角色是通通过人为设计计而设定的，是是动态的。动动画造型是对对生活、自然然中所有形象象，根据动画画角色需要进进行选择、概概括、提炼、综综合等，塑造造出一个个具具有明显个性性特征的艺术术形式，这种种形式符合动动画制作的视视觉化艺术形形象的要求。动动画造型中以以物为角色的的造型均离不不开拟人化这这一基本特征征。由于制作作、生产动画画片的

26、种种制制约，在动画画造型设计时时必须遵循一一定的规律，在在动画造型设设计中不仅要要熟悉和掌握握动画表现语语言的特殊性性，更要发挥挥自己的想象象力和创造力力。学生首先先通过充分理理解并掌握标标准人体的形形体结构、骨骨骼、解剖、头头部、四肢、五五官组合等基基础理论知识识，运用教师师教授的知识识进行适当的的夸张变形使使之成为动画画造型。为以以后的动画创创作进行铺垫垫，打下良好好的基础。二、课程教学内内容的基本要要求、重点和和难点（一）动画造型型形体结构。了 解：我们设计人人物造型的时时候，可以先先用体块大体体的先设计出出人物的动作作。理 解：头部、胸部部和骨盆部是是人体中三个个最大的体块块。掌 握：

27、无论这三个个体块是处于于什么样的位位置。熟练掌握：体块块的倾斜度和和透视变化，以以支重的一侧侧为准，将人人物运动趋势势线画出，以以表明身体的的总的倾向，然然后，将四肢肢的运动线画画出。重 点：理解头部、胸胸部和骨盆部部三大体块的的倾斜度和透透视变化，要要在复杂变化化的动作中抓抓住要领。难 点：可以把肩膀膀与骨盆的关关系简化为二二根横线，把把活动性最大大的脊柱简化化为一竖线，即即简称的“一一竖、二横、三三体积”，通通过它们之间间的变化规律律来掌握人体体运动的基本本规律。（二）动画造型型解剖结构。了 解：研究形态解解剖，塑造人人体形象，必必须以卯榫的的方式去架构构（骨骼），以以体积的观念念去组合（

28、肌肌肉）。理 解：肌肉的形态态结构，肌肉肉按形态可分分为长肌、短短肌、阔肌和和轮匝肌四类类。掌 握：肌肉的辅助助结构主要有有筋膜、滑液液囊和腱鞘，是是肌肉周围的的结缔组 织织所形成的结结构，有保护护肌肉和辅助助肌肉运动的的作用。熟练掌握：全身身各部的主要要肌肉人人体全身的肌肌肉可分为头头颈肌、躯干干肌和四肢肌肌。重 点：(1)头颈颈肌：头颈肌肌可分为头肌肌和颈肌 。(2)躯干肌：躯干肌包括括背肌、胸肌肌、膈肌和腹腹肌等。(3)四肢肌：四肢肌可分分为上肢肌和和下肢肌。难 点：将标准人体体肌肉结构提提炼简化为动动画肌肉形态态。（三）服装、道道具组合了 解：服装是人类类文明的产物物，每一件服服装都不

29、同程程度地反映出出其所处的时代代的特征。理 解：服装发展的的历史与人类类文明发展的的历史密切相相关，人们可可以很容易地地从服装上判判别与其有关关的人文历史史背景。掌 握：道具能够体体现人物的身身份、习惯、社社会地位及审审美情趣等。熟练掌握：设计计服装和道具具的时候不只只要考虑到人人物的时代背背景，还要充充分考虑到人人物的年龄和和性格，以及及你所设计的的服装是不是是和其他的人人物服装和谐谐不冲突。重 点：在将人物结结构绘画标准准的基础上才才能够设计出出准确合理的的服装。难 点：如何准确的的设计出符合合人物身份、习习惯、社会地地位及审美情情趣的服装和和道具。（四）动画造型型绘制了 解：动画造型要要

30、在每个环节节中接受检验验，由于与背背景的配合、色色法的限定等等因素的制约约，规定了动动画造型设计计不可能是设设计者随心所所欲的创作。理 解：大多数动画画片中的主要要角色多是人人物或动物。掌 握：动画片中的的人物角色或或动物角色是是依据体态语语言。动作变变化同样能反反映出性格、职职业、年龄等等的特征。熟练掌握：局部部是指手、足足的动态造型型，通过手、足足所传达的信信息是其语言言的延伸，手手与足的动作作不仅能够表表现其本身的的基本功能。重 点：练习以全身身和头部造型型为主，以人人物和常见动动物为对象，着着重观察和以以描绘、体悟悟其最具美感感和代表性的的体面和角度度，通过某个个角度可以表表现特别的情

31、情感、或给人人以视觉上的的新鲜感。难 点：形式是风格格的外化，也也是内容的一一部分。造型型艺术中所有有形式与手段段都可以在动动画中运用。（五）角色动作作设计了 解：动画造型设设计的目的，就就是要赋予每每一个动画角角色独特的艺艺术感染力与与生命力。理 解：角色服饰及及色彩的设定定流程。掌 握：每一部分的的设定都是繁繁杂而细致的的工作，要尽尽可能做到清清楚明晰，目目的是为动画画加工制作的的中间环节提提供尽量详尽尽的规范。熟练掌握：同一一人物要有正正、背、侧三三视图，还要要有丰富的面面部表情设定定，面部表情情体现人物的的性格。重 点：众人在一起起的比例关系系要明确，场场景和人物的的比例关系也也要明确

32、。难 点：人物整体造造型与环境的的呼应关系。三、教学方式及及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例一动画造型形体结结构。讲授22：1二形体结构训练指导6三动画造型解剖结结构讲授2四解剖结构训练指导6五服装、道具组合合讲授2六服装、道具设计计 指导6七动画造型绘制讲授2八动画形象设计指导6九角色动作设计讲授2十动作设计指导14四、课程其他教教学环节要求求教学以理论讲授授和设计指导导相结合，并并针对不同阶阶段的训练重重点，采用有有针对的教学学方法。教师师在课堂教学学时，要求学学生在创作过过程中能大胆胆创新，配合合扎实的理论论基础，创作作出想象力丰丰富的动画角角色。老师讲讲授有启发性性

33、，使学生在在老师的启发发下打开视野野，并调动同同学们对本课课程的积极性性。在每次课课堂教学结束束后布置作业业，让学生在在绘画过程中中练习巩固每每个知识点。五、本课程与其其他课程的联联系 本课是在在素描、透视视学和色彩之之后的专业课课，为以后学学习三维动画画软件中的角角色建模构成成制作打下坚坚实的造型基基础。六、教学参考书书目动画技法 主编：严严定宪 中中国电影出版版 20001年8月月原画设计 主编：汪汪璎 清华大学出出版社 20004年1月月可视性二维动动画教室 主编：韩韩宇 吉林美术出出版社 20005年1月月 大纲撰写人：阎阎 延 大纲审阅人人：韩 宇宇 负 责 人：刘东东升X21400

34、881摄像课程程教学大纲课程名称：摄像像英文名称：Caamera课程编号：x221400881学 时 数：332其中实验（实训训）学时数：0 课外外学时数：00学 分 数：22.0适用专业：动画画一、课程的性质质和任务本课程属于动画画专业基础课课程。摄像是是通过素描、透透视等基础课课程的专业基基础课程的学学习，递进式式的进行教学学。使学生在在本门课程的的学习中能够够将以前所学学习的知识结结合起来，形形成系统的完完整的教学体体系，形成静静态画面到动动态画面的过过渡教学。通过本节课的学学习实际解决决学生们的创创造美再表现现美的能力。摄摄像是让学生生掌握基础镜镜头运动和画画面运动，培培养学生对实实际

35、镜头操作作的能力。对对涉及到镜头头画面构成元元素、手段、方方法、规律、经经验、问题、特特性等作综合合性的论述。拍拍摄中解决景景别、光线、角角度、轴线等等画面内部和和外部的实际际问题，对镜镜头蒙太奇形形成初步认识识，为动画场场景设计、分分镜头等课程程奠定基础。二、课程教学内内容的基本要要求、重点和和难点了 解：摄像的概念念和作用；景景别的产生与与发展；拍摄摄角度的三要要素；光源色色温、光线的的性质；动作作再现的基本本因素。理 解：景别的概念念；拍摄距离离影响景深、透透视和立体感感；硬光、软软光、混合光光形成不同的的光线造型；画面内部运运动、画面外外部运动和视视频图像的频频率变化。掌 握：摄像操作

36、要要求；景别的的实际运用和和景别构成的的蒙太奇；内内反拍和外反反拍角度的运运用，画面总总角度的作用用；三点式布布光的基本原原理和基本方方法；画面内内部运动的处处理和表现作作用；摇摄镜镜头的视觉因因素和操作方方式；移动摄摄像的方式和和运动速度。熟练掌握：摄像像机的操作；各种景别的的含义、特点点、作用和运运用时的注意意事项；摄像像角度与轴线线的关系，人人物关系轴线线的形成，人人物方向轴线线的形成、运运动方向轴线线的形成；双双轴线的拍摄摄角度；光线线的水平角度度形成的122个光位和他他们不同的造造型作用，光光线竖直角度度形成的5个个光位和他们们不同的造型型作用；摄像像机的运动，正正确使用推、拉拉、摇

37、、移、跟跟、升降、晃晃动、旋转、甩甩镜头。重 点：白平衡的调调整步骤；不不同景别的运运用和注意事事项；拍摄角角度三要素的的分别运用和和表现的含义义；光线的角角度和造型作作用。难 点：光圈、增益益、色温三者者的关系；景景别蒙太奇的的形成和运用用；借用景别别和画面主体体的变化正确确进行越轴的的处理；三点点式布光；场场面调度中画画面内部和外外部的处理。 三、教学方式及及学时分配序号主要内容主要教学方 式学时分配辅导答疑比 例一电视摄像技术基本理论操作方法讲授12：1二景别的划分与运运用景别的概念与划划分、各种景景别的含义、景景别的实际运运用讲授22：1三拍摄角度轴线拍摄角度三要素素内外反拍角度拍摄角

38、度与轴线线的关系越轴的处理方法法讲授2四光线造型的表现现手段可见光谱与光源源色温光源决定光线的的性质照明角度与造型型作用三点式布光讲授2五动作造型的表现现手段动作在现的基本本因素摇摄镜头与移动动摄像讲授1六学生操作练习指导24四、课程其他教教学环节要求求带领学生对影片片由针对性地地进行观摩和和分析，通过过实例学习世世界摄像大师师拍摄手段，使使学生更直观观地理解构图图、景别、轴轴线的变化，对对不同角度拍拍摄熟练掌握握；对运动画画面场面调度度进行分析，使使学生逐步消消化吸收；做做好预习、复复习。五、本课程与其其他课程的联联系摄像先修课程为为素描、透透视学、，在在景深、轴线线、构图等方方面已经打下下

39、了坚实的基基础，摄像的的景别划分，拍拍摄角度轴线线、场面调度度等知识点也也为以后学习习动画分镜镜头、计计算机辅助设设计、课程程奠定基础。六、教学参考书书目影视摄影 刘永泗泗 辽宁美术出出版社 19997年6月月（第一版）电视摄像 任金州州 高波 中国国广播电视出出版社 22003年66月（第一版版）实用电视摄像像 苏启崇 中国广广播电视出版版社 20001年7月月（第一版）单机拍摄与制制作 罗罗伯特 北京广广播学院出版版社 20000年8月月（第一版） 大纲撰写人：张张玲玲 大纲审阅人人：韩 宇宇 负 责 人：刘东东升X21400991色彩课程程教学大纲课程名称：色彩彩英文名称：Coolor课

40、程编号：x221400991学 时 数：448其中实验（实训训）学时数：0 课外外学时数：00学 分 数：33.0适用专业：动画画一、课程的性质质和任务色彩是动画专业业必修的专业业基础课。是是动画专业教教学体系中重重要的组成部部分。其主要要任务是培养养学生对静物物、人物、室室内环境的描描绘及学生对对色彩敏锐的的感受力、观观察、表现、分分析等综合能能力。本门课课程是理论与与实践结合性性很强的课程程，主要通过过写生的教学学过程，达到到如下的教学学目的：1、掌握色彩静静物、色彩人人物、室内环环境的作画过过程及运用色色彩塑造物体体的体量感、空空间感和材质质感的表现方方法。2、了解物体的的色彩基本造造型

41、规律和表表现方法。3、能够达到熟熟练造型的能能力。4、培养学生眼眼的观察力、脑脑的分析力、手手的表现力以以及三者之间间的协调能力力及一定的整整理创作能力力。5、培养学生正正确的审美与与鉴赏能力。6、为后继课程程的学习、课课程设计、毕毕业设计打下下良好的造型型基础。二、课程教学内内容的基本要要求、重点和和难点（一）色彩概述述及作画步骤骤了 解：色彩的概念念、目的、意意义与作用。理 解：写生色彩的的规律、色彩彩的发展概况况。掌 握：色彩的绘画画工具和材料料。熟练掌握：色彩彩写生的绘画画规律及特点点；静物、人人物、室内环环境绘画的方方法重 点：构图概念的的讲解。难 点：色彩规律的的讲解、绘画画方法。

42、（二）色彩静物物写生了 解：色彩静物写写生的正确观观察方法。理 解：正确的色彩彩写生过程。掌 握： 用色彩塑塑造与表现物物体的能力。熟练掌握：熟练练的写生能力力和整理创作作方法。重 点：正确的色彩彩静物写生的的作画过程和和深入刻画塑塑造物体的能能力。难 点：写生的熟练练程度与造型型准确程度、深深入刻画能力力及画面的整整体性和艺术术性。（三）色彩人物物写生了 解：处理色彩写写生人物的描描绘方法。理 解：培养科学的的观察方法和和思维方法。 掌 握：处理好整体体与局部的关关系、空间关关系、虚实关关系、色彩关关系。重 点：深入刻画塑塑造人物的能能力。难 点：造型准确程程度及画面的的整体性和艺艺术感染力

43、。（四）室内环境境写生理 解：利用色彩描描绘室内环境境的绘画形式式。掌 握：利用色彩描描绘室内环境境的绘画方法法。重 点：整体把握大大的场景的描描绘方法。难 点：利用色彩对对室内环境进进行正确的、全全面的、深入入的描绘。三、教学方式及及学时分配序号主要内容主要教学方 式学时分配辅导答疑比 例一色彩概述及作画画步骤讲授62：1二色彩静物写生讲授、指导22三色彩人物写生讲授、指导14四室内环境写生讲授、指导6四、课程其他教教学环节要求求基础理论方面：1、利用CAII教学，使学学生能够直观观的看到各个个绘画步骤，充充分吸收理论论知识。2、课题内容的的安排遵循由由简到繁循序序渐进的原则则。3、贯彻因材

44、施施教的原则，启启发学生的艺艺术感受，注注重学生个人人特点，在正正确研究对象象的基础上，积积极引导学生生探索各种不不同的表现方方法。4、教学过程中中应注重引导导学生观摩和和欣赏古今中中外优秀的作作品，开拓学学生的艺术视视野。绘画实践方面：要求学生必须独独立完成绘画画作品。以学学生动手为主主的教学辅导导方式，充分分发挥学生的的个性、主动动性和创造性性。五、本课程与其其他课程的联联系本门课程是动画画专业重要的的专业基础课课程，本门课课将为后继课课程的学习、课课程设计、毕毕业设计打下下良好的造型型基础。六、教学参考书书目升华自然 张义波波著 吉林美术出出版社 22006、66色彩之路 鲁迅美美术学院

45、 辽宁美术出出版社色彩教学问答答 郭郭振山著从色彩走向设设计 陆琦著 中中国美术学院院出版社 2004、22 大纲撰写人：吴吴丽莉 大纲审阅人人：韩 宇宇 负 责 人：刘东东升X21401001建筑概论论课程教学大大纲课程名称：建筑筑概论 英文名称：Arrchiteecturaal connspecttus课程编号：x221401001学 时 数：332其中实验（实训训）学时数：0 课外学学时数：0学 分 数：22.0适用专业：建筑筑学（五年制制）一、课程的性质质和任务本课为专业基础础课，让学生生建立起专业业的建筑概念念,把握建筑筑的基本属性性。在这个基基础上,阐述述中国和外国国建筑的沿革革,

46、 使学生生初步了解建建筑的历史及及其发展状况况。对建筑有有一个正确而而较为系统的的认识,对建建筑学专业有有一个比较综综合的理解。这这不仅为以后后学习建筑设设计,而且也也为以后学习习建筑历史打打好基础，为为我们如何去去掌握本专业业指明方向。二、课程教学内内容的基本要要求、重点和和难点（一）建筑的意意义建筑概论课程的的内容介绍，建建筑的含义。重点和难点：对对建筑含义有有个初步认识识，了解建筑筑多个含义的的内容。（二）建筑的物物质性 简述建建筑物质技术术构成。重点和难点：了了解建筑物质质技术的发展展。（三）建筑的社社会文化性简述建筑的社会会性和文化性性。重点和难点：了了解文化对建建筑和建筑对对社会的

47、影响响。（四）中国建筑筑的沿革简述从先秦到南南北朝的中国国古代建筑。重点和难点：熟熟知一些从先先秦到南北朝朝的知名中国国古代建筑。（五）外国建筑筑的沿革简述外国近现代代建筑。重点和难点：熟熟知一些知名名外国近现代代建筑。三、教学方式式及学时分配配 序号主要内容主要教学方 式学时分配辅导答疑比 例一建筑的意义讲授42 ：1二建筑的物质性讲授62 ：1三建筑的社会文化化性讲授62 ：1四中国建筑的沿革革讲授82 ：1五外国建筑的沿革革讲授82 ：1四、课程其他教教学环节要求求（一）初步认识识建筑，了解解建筑多个含含义的内容。（二）掌握建筑筑与人的关系系和建筑的基基本属性。 （三）了解中国国古建发展

48、和和古建筑的基基本结构型制制。（四）了解中世世纪和文艺复复兴时期及西西方古代晚期期的建筑。五、本课程与其其他课程的联联系本课后续课程为为中国建筑筑史，外外国建筑史。六、教学参考书书目建筑概论 沈福熙 中国国建筑工业出出版社 第一版 世界建筑师的的思想和作品品 渊上上正幸 中国建筑工工业出版社 第一版版 大纲撰写人：吴吴金鑫 大大纲审阅人：于欣波 负负 责 人：刘东升升X21401112建筑设计计（1）（22）基础课程程教学大纲课程名称：建筑筑设计基础(1)(2)英文名称：Fuundameentalss of AArchittecturral Deesign (1)(22)课程编号：x22140

49、1112学 时 数：1128其中实验（实训训）学时数：0 课外学时时数：0学 分 数：88.0适用专业：建筑筑学（五年制制）一、课程的性质质和任务建筑设计基础是是进入建筑设设计领域的第第一步，是建建筑学的专业基础课程之一一，是建筑设设计课程的准准备和起步阶阶段。它的宗宗旨是使学生生对建筑所探探讨的基本问问题做初步的的了解，并通通过专业基础础知识、基本本技能的学习习与训练，培培养学生良好好的形象思维维能力、表现现能力、动手手能力、创造造能力以及基基本美学素养养，为后一阶阶段的专业设计打下下扎实的专业业基础。二、课程教学内内容的基本要要求、重点和和难点（一）工程美术术字（中文、英英文、数字） 1、

50、了解工程美美术字的意义义。2、掌握仿宋字字、宋体字、墨墨体字写法，要要求公正美观观。重点和难点：掌掌握仿宋字的的基本结构。（二）徒手画（蒙蒙描、临摹） 1、了解徒手画画的意义。2、掌握铅笔徒徒手画画法，要要求比例准确确，线条粗细细有致，轻松松自如。3、通过临摹，了了解西方和中中国古典建筑筑基本常识。重点：掌握徒手手线条的基本本规则。（三）工具线条条图训练（管管线笔） 1、了解工具线线条图的意义义。2、掌握绘图铅铅笔、管线笔笔的使用方法法。3、掌握丁字尺尺、三角板、圆圆规、分规、曲曲线板、比例例尺、曲线尺尺等仪器的使使用方法。4、了解并掌握握工具线条的的分类、工具具线条图的绘绘制过程，做做到画面

51、整洁洁、线条光滑滑、粗细均匀匀，交接清楚楚。重点：掌握各种种线条在建筑筑方案设计图图中的运用。（四）徒手线条条练习1、了解徒手线线条的重要性性和作用。2、掌握手抖线线的绘制方法法，熟练掌握握徒手线条表表现不同材质质和明暗关系系的画法。3、掌握徒手线线绘制原则和和注意事项。重点：掌握徒手手线的流畅运运用。难点：徒手线细细节上的处理理规则。（五）水墨（水水彩）渲染练练习 1、了解水墨渲渲染的意义。2、掌握水墨渲渲染的基本方方法和技能，要要求能通过墨墨的浓、淡、深深、浅表现形形体、光影和和质感。3、裱纸的方法法。重点：掌握水墨墨渲染的基本本方法和表现现技能。难点：水墨渲染染在建筑设计计方案中的运运用

52、。（六）建筑立面面渲染 1、初步了解色色彩三要素色色相、明度、和和彩度知识。2、综合渲染练练习的技能，了了解光影的变变化和表达方方式，完整地地完成表现一一个建筑物立立面图的单色色渲染图。3、要求重点分分析建筑立面面的光影、明明暗关系，把把握各个不同同部位的明、暗暗、灰及高光光、反光、反反高光和反影影等不同层次次，并能准确确地表达。（七）建筑速写写 1、了解建筑速速写的意义。2、掌握建筑速速写技法，要要求能把握整整体，比例正正确，线条流流畅。3、有能力利用用速写抄录建建筑设计资料料。 （以上为建建筑设计基础础（1），一一年级上学期期进行）（八）大师作品品分析 1、了解空间的的含义及空间间构成的目

53、的的、意义。2、掌握由基本本形演化形成成空间的方法法。3、掌握通过图图纸、模型制制作来推敲空空间、造型以以及表现的技技巧与方法，提提高动手能力力、三维空间间思维能力和和形式美的创创造力。重点：掌握空间间构成的基本本方法。难点：应用基本本方法进行创创造性地空间间设计和空间间分析。 （九九）大师作品品模型制作1、了解大师作作品的立意与与形态特点 2、掌掌握制作模型型的过程和方方法重点：掌握模型型制作的方法法。难点：对大师作作品细节的推推敲和总结。（十）小型建筑筑设计 1、了解各阶段段草图的要求求、小型公建建的流线组织织特点和使用用要求2、掌握室内外外空间尺度及及建筑造型的的要点。3、理解徒手草草图

54、与表达思思维、公建使使用与环境的的关系。重点：建筑功能能的合理性、空空间的丰富性性、建筑造型型的艺术性、建建筑设计表达达的规范性和和严谨性。难点：建筑造型型的独特性与与功能的合理理性的高度统统一。（以上为建筑设设计基础（二二），一年级级下学期进行行）三、教学方式及及学时分配序号主要内容主要教学方 式学时分配辅导答疑比 例1工程美术字讲授+指导2+22 ：12徒手画讲授+指导2+22 ：13工具线条图训练练讲授+指导2+22 ：14徒手线条练习讲授+指导2+22 ：15水墨（水彩）渲渲染练习讲授+指导2+62 ：16建筑立面渲染讲授+指导2+22 ：17建筑速写讲授+指导2+22 ：1（以上为建

55、筑设设计基础（11），一年级级上学期进行行）8大师作品分析讲授+指导2+302 ：19大师作品模型制制作讲授+指导2+302 ：110小型建筑设计讲授+指导2+302 ：1（以上为建筑设设计基础（22），一年级级下学期进行行）四、课程其他教教学环节要求求1、本课程每项项训练均有相相应讲授内容容，并根据需需要进行多媒媒体教学2、教师分组进进行指导，作作示范性改图图或作范图。3、每次作业完完成后，教师师作总结性讲讲评。4、本课程要求求学生课外练练习：（1）、第一学学期，学生每每两周完成一一张仿宋字作作业（A3）、一一张徒手画作作业（A3）。（2）、第二学学期，学生每每一周完成两两张建筑速写写作业。

56、五、本课程与其其他课程的联联系后续课程为建筑筑设计系列课课程六、教学参考书书目建筑初步（二二版） 田哲学学 中国建建工出版社 19988建筑绘画表现现技法 辛艺艺峰 天津大大学出版社 20033建筑：空间、形形式与秩序 邹德德侬译 中国建筑筑工业出版社社 19999外部空间论 （日）芦原原义信 中国建筑工工业出版社 20001建筑小品实录录 华华南工学院 中国建建筑工业出版版社 22000建筑 空间和和秩序 （美美）弗朗西斯斯 中国国建筑工业出出版社 2004 大纲撰写人：王王 云 大纲审阅人人：刘声远 负 责 人：刘东东升X21401221平面构成成课程教学大大纲课程名称：平面面构成英文名称

57、：Grraphicc Comppositiion课程编号：x221401221学 时 数：332其中实验（实训训）学时数：0 课外外学时数：00学 分 数：22.0适用专业：动画画一、课程的性质质和任务平面构成是是动画专业开开设的一门专专业基础课程程。是动画专专业教学体系系中重要的组组成部分。平平面构成的任任务是揭示平平面造型的基基本规律，阐阐明平面设计计的基本原理理。开设平面构成成课程的目目的，在于培培养学生正确确的理性艺术术思维方法，丰丰富学生的艺艺术表现手段段，并通过一一定数量的设设计训练，增增强学生的构构成的意识，掌掌握形式美的的构成原则。提提高学生的形形象思维能力力、设计创造造能力和

58、艺术术思维能力。二、课程教学内内容的基本要要求、重点和和难点（一）平面构成成基础知识了 解：平面构成的的特征。理 解：平面构成的的概念。掌 握：平面构成的的主要因素和和形式美要素素。重 点：平面构成的的特征。难 点：掌握平面构构成的形式美美要素。（二）平面构成成设计应用了 解：形体分解为为点、线、面面、体等要素素。理 解：从简单到复复杂地研究这这些要素以及及它们之间的的相互关系。掌 握：按照一定的的形式美构成成法则将其造造型要素组成成新的构成。重 点：培养学生利利用形式美法法则进行平面面造型设计的的能力。难 点：培养学生形形成个性化的的设计思维，创创造出新颖、独独特的构成。三、教学方式及及学时

59、分配序号主要内容主要教学方 式学时分配辅导答疑比 例一平面构成基础元元素讲授、指导42：1二平面构成基本形形式讲授、指导4三丰富构成语言讲授、指导4四视觉文化和设计计讲授、指导4五作业指导16四、课程其他教教学环节要求求理论教学要求：利用CAII教学，学生生可以直观的的看到优秀的的设计作品，使使学生能够充充分的吸收理理论知识。设计教学要求：以启发为主主的、一对一一的教学辅导导方式，充分分发挥学生的的主动性、创创造性，要求求学生能够独独立的、新颖颖的完成设计计课题。 五、本课程与其其他课程的联联系本门课程必须在在完成基础素素描、设计素素描课程之后后学习，并且且为其他专业业设计课打下下立体造型基基

60、础。其构成成的基本法则则在动画设计计、建筑设计计、商业美术术设计、等领领域都有着广广泛的应用。六、教学参考书书目平面构成 毛毛溪著 上海人人民美术出版版社 2006年年7月平面构成课题题研究 姜桦主编 辽宁宁美术出版社社 20006年7月平面构成 黄黄刚著 中国国美术学院出出版社 1998年年8月新编平面构成成 洪兴宇宇编著 辽辽宁美术出版版社 20001年9月月 大纲撰写人：吴吴丽莉 大纲审阅人人：韩 宇宇 负 责 人：刘东东升X21401221平面构成成课程教学大大纲课程名称：平面面构成英文名称：Twwo-Dimmensioonal CCompossitionn课程编号：x22140122