打工调查报告

1、第 页打工调查报告调查时间: 7月10日7月31日 调查小组成员： xxx 调查内容： 本次调查通过对高校生参与哪些兼职活动，兼职状况，找寻兼职的途径，从事兼职的类型及希望的薪水，兼职中遇到的问题，兼职所得收入的用途，打工受骗问题等进行绽开。 调查对象： xxx高校暑假做兼职的学生。 通过调查发觉有80%的同学做家教，这这其中有50%是平常始终做，另50%是期末考试结束后起先的。其余20%做促销，发发传单，餐饮服务（钟点工，送餐员，洗碗工）其中薪水凹凸不等。家教一般是小学15元/时，初一.二是20元/时，初三是25元/时，高一.二是30元/时，高三是35元/时。待遇还算可以，70%80%的同学

2、希望：促销50元/天，钟点工10元/时。 找寻途径： 有50%的学生是通过学校的勤助中心面试找的暑假兼职，有5%是同学或挚友介绍的，有25%是从网上上找的，另外20%是通过中介找的。 兼职过程中遇到的困难： 工作中同学们遇到了下列困难： 1.工资拖欠问题 2.交际问题。一些内向的学生不能与顾问或领导有效的沟通。 3.做事不能按质按量完成。 4.缺乏社会阅历，工作过程最终大问题不能刚好解决 5.太在意自己的面子问题6.某些劳动耗体力太大7.对社会上的一些做法.现象不理解.不接受.不适应社会的风气8.打工的时间与休息时间安排不合理，体力.精力支撑不了。 兼职所得收入的用途： 60%的同学将兼职收入

3、作为生活费，以减免家里经济负担；23%的同学将其作为额外的零花钱;5%的同学将其作为恋爱开支；12%的同学将其积累作为许久运用（考研.旅游等） 兼职中的受骗问题： 1）中介诈骗： 有些非法的中介机构抓住高校生缺少社会阅历，同时挣钱心切的心理，收取高额的中介费却不履行合同，不刚好为高校生们找到合适的工作。等到他们“找到”了，早就开学了，学生也不能工作了，中介费算是白交。 我们河北师大也有这样的受害者。xx通过广告找到了一家“家教中心”要求找一份家教工作，交了90元中介费，然而久等之后家教仍旧没有着落。据了解该家教中心起先一段时间始终不给她介绍家教，后来介绍了一个成年，该男子33岁未婚，要找一名2

4、328岁的高校生做女挚友。这关系到她的平安问题。她拒绝了。后来那家教中心再也没有消息了。该同学要求退钱对方却说已经给你介绍了，是你自己不做的。 2）收押金： 有些促销单位有赠品，让应聘者交肯定的押金。许诺工作结束后退还，然而工作结束后高校生只得到了工资，却不见押金。用人单位的说明是你领的赠品现在不够数量了，你的押金用来做赔偿。 3）有些兼职是用人单位利用销售人员的名义让应聘者去哄骗他人，用高回扣诱惑高校生，使得他们不惜欺瞒自己的同学，挚友而挣得一些“工资”。 4）扣工资 一些同学被个人企业雇佣个，原来降耗工作结束后马上结工资，但雇主往往在快要付工资是找个借口将学生打发掉，或或者找个理由扣工资。

5、王某是一名大二学生，在某饮料公司做促销员。原定工资是日薪50元，再加提成。但结束了半个月打工之后，公公司却说他的业绩不突出没有提成，这也就算了，还说公司现在不是发工资的时间，等国半月二十天后会把钱打到相应得银行卡上。该同学每天辛苦挣“钱”最终却工资分文未发。一位同学在一家英语辅导班做发单员。每天10元底薪若能联系来一位学生家长提成6元。该同学每天辛苦给该辅导班做宣扬。最终辅导班的负责人却说：“你联系得来的家长都是无效信息，没有提成，你只能得到基本工资。”数额自然远远低于原来的口头协议。 5）网上欺瞒 有些小型企业在网上发布信息i，要求应聘者以电子邮件的形式将一些信息发送给他们，然而当高校生把自

6、己的个人信息及对企业的创新想法发过去时，公司却说不能被采纳，其实他们已经免费获得了并利用了学生们的有效信息资源。 某某女高校生在网上看到一名高三学生要找家教。要求：有自己的高考阅历，能快速提分，并供应一份电子版的学习安排。该女学生经自己细心打算的学习安排和积累多年的学习方法和阅历都整理成文章发过去，结果却没收到那家长的面试通知。后来听说也有许多同学发过自己的学习安排都没有结果。 6)有些女生第一次家教去见家长，平安方面出现了问题。 有许多女生的防范意识比较差，在应聘家教时，第一次约好和家长见面时，不加考虑就去会见，有时会遇到危急。 据一位老师说，以为示范学校的女高校生成果始终很优秀但家境不是特

7、殊富有。再一次不经意间找到了一份家教，约好晚上见孩子家长，后来家长说：“晚上担心全，而而且第一次去也不相识路，我开车来接你吧！”当时那位高校生从内心感谢家长，还告知同学“城市的人真的不错。”结果同学们只看到她被“接”走了，却没见她回来，后来了联系不上她，不知她发生了什么事。光怪陆离，形形色色的社会完全不同与高校校内的单纯与唯美。所以对于那些涉世未深的高校生而言，打工不是他们想象的那样轻而易举。由于缺乏社会阅历往往打工不成反而上当受骗；时间安排的不好还会造成学业耽搁。这些都是高校生打工极易走入的误区。 各种兼职所处的现状： 1.家教：近年来随着学生减负工作的进行，素养教化进入中小学课堂，以及中学

8、.大高校入学率的提高，学学生是否放缓了请家教的步伐呢？事实表明这一现象并没有随教改的实施而有所变更。 调查显示在非毕业班中聘请家教的学生数量适量，但到了毕业班后，人数急剧增加，说明到了“紧急”关头学生还是会想到聘请家教来增加中.高考的保险系数。多年应试教化已使学生条件反射似地将好成果与请家教划上了等号。几乎全部学生聘请家教的目的是为了提高成果，认为请家教对成果有帮助的学生占到了近90%。 学生聘请家教还是特别有针对性的。60%的学生依据自己的薄弱学科找相应的家教。由于高考分数安排比例的缘由，部分学生选择补习语.数.外三门重要科目，随后针对自己偏弱的课程在聘请相应的家教。 聘请家教的途径，40%

9、的学生通过亲友介绍，25%的学生通过家教中心找，20%的学生通过同学的口耳相传来找寻。舆论的力气是大的。很多家长就是通过同事.亲友的介绍来为孩子确定家教的，同学之间也会相传那些家教水平高。 聘请谁来做家教？在职老师受到极大青睐，有近一半的学生选择了他们只因为这些老师不仅优秀而且有丰富的教学阅历，对考纲又烂熟于胸，对毕业班的学生特殊有帮助；有近20%的学生选择自己的任课老师主要是常常相处，对自己非常了解辅导是有针对性；有30%的学生选择高校生主要是看中高考阅历及相仿的年龄，在沟通上较简单。 2.其他兼职：广告宣扬正在蓬勃发展，各大企业为了提升企业的市场竞争力，起先投入大笔的广告费用，加强对企业品

10、牌的宣扬。除了电视台等各种媒体广告，街头.车站等站牌海报外，还包括新产品推出时的商场.街头.超市等地的宣扬促销（包括广告传单.实惠券派送等）企业对这部分广告宣扬人员的需求量很大，而且这类工作临时性强，一般集中在节假日，且企业希望尽可能的降低这部分的成本，又能精彩的完成工作。因此这就给高校生创建了兼职机会。 高校生做兼职的理由： 一：“钱不是问题，问题是没钱”这一说法可以说是深化高校生的心理。强调自主独立，尤其是来自贫困家庭的学子们不愿把学习费用和日常消费这笔巨大的开支让父母全部担当，于是选择兼职就成为高校生解决浩大开支的一个重要途径。 二：“锻熬炼自我”当前高校生面临的一个突出问题就是就业。这

11、是一个不行回避的选择。为此高校生们将熬炼自己的空间不仅仅局限在校内内而且投身到丰富多彩的社会生活中去。调查结果显示为了熬炼自己实力得占42%，而大四的学生有50%的人做兼职是为了熬炼实力获得社会阅历。 三：“实现自我价值”在高校，不是每一个高校生都能拥有中学尖子生时代的“荣耀”和“辉煌”，自我价值的失落是普遍存在与高校生中的一种彷徨而苦闷的心理。为此一部分高校生另辟蹊径选择了兼职道路，企图在这一领域中重新寻回那份“自我感觉”。四：有的同学只是新奇，见别的同学做兼职做得很“红火”自己也要试一下。 调查分析： 通过调查发觉，现在高校校内里打工的学生目的并不完全是因为高额的学杂费和生活费i，或者是家

12、境贫寒。由于国家助学金.贷款和学校各类奖学金在某种程度上减轻了学生的经济负担，所以兼职的主要目的还是通过这个过程使自己对社会的了解加深了许多，为今后的工作奠定了基础。 同时高校生从事兼职的类型是有限的，很少能与自己的主业相关，多数还是廉价的体力劳动。这缘由是多方面的但主要缘由有两个： 1.时间有限，一一般都是利用课余时间，所以同学们只能选择耗时少，收入较高的工作; 2.社会阅历较少，工作实力有限，许多用人单位不接纳。 况且学生在校内里了解兼职的途径有限：多数是同学介绍的，有的是通过中介介绍，该过程有部分上当受骗。中介本身的信誉很重要，中介要收取中介费少则三五十多则一百零一零一多。这对于“无产阶

13、级”的高校生来说相当于无薪工作三五天。通过学校勤助中心找工作的同学也有一部分。相对而言勤助中心在信誉和权益方面有较好的保障，但由于发布的信息量远远不能满意同学们的须要且有的时候同学们之间还会通过某种内在关系先取得工作的机会。所以这方面也影响了同学们的兼职“前景”。 高校生对兼职的收入还能理性安排，不太奢侈。多数会作为生活费减轻家里的经济负担。同时多数家长也会赞同孩子在学校做一些兼职，因为家长也知道在这竞争如此激烈的社会没有一点实力，没有一点社会阅历是不简单找到好工作的，况且社会上的劳动力已经相当足够，每年高校还在不断扩招，高校生就业难的问题也被媒体不断报道，家家长也担忧孩子的将来。现在假如不松

14、手让孩子熬炼一下，那将来的工作更难有保障，但家长也担忧孩子在外的平安问题，这也须要高校生在兼职的同时更多的留意自己的平安，增加自己的防范意识。 而面对同学们在兼职中遇到的各种问题，总的来说还是因为社会阅历不足引起的。有的时候面对一些问题没有利用法律武器来维护自己的合法权益。如工资拖欠现象。同学们总觉得这是兼职，非正式工作。因此不会细致考虑一些问题，遇到问题私下解决或忍气吞声。 对兼职学生的建议： 1)学生方面： 1.更新兼职理念，树立正确的兼职观。简直不知是为了酬劳共重要的是为了熬炼自己，时间所学学问。“钱”程不是兼职的最终目的，真正的深层意义是“前”程，我们更应当关注键值对自己实力的提高及对

15、日后工作阅历的积累。不要盲目的追求经济效益。要讲学习学问和实践实力很好的统一起来是兼职的过程和目的。同时也学会正确处理好学习与兼职的关系。学业是不能荒废的。 2.兼职要量力而行，适可而止，切忌盲目。同时也要留意自己的人身财产平安，在兼职时要通知家长或老师，一方以后出现问题自己不能妥当的解决。 3.加强法律意识及自我爱护意识，更好地融入社会，尤其是许多在校外找兼职的同学，要针对从事的企业多了解，遇到麻烦时，不会用法律武器来维护自己的合法权益，同学们的自我爱护意识还比较薄弱。在工作前应签订协议来维护自己的合法权益，遇到不能理解.不能解决的问题可以向家长.老师询问，恳求帮助。 4.要学习多与人沟通的

16、实力，正确处理与社会人士的关系，同时也要留意自己高校生的形象，讲文明讲礼貌是待人最基本的原则。 5.做事要坚持究竟，仔细对待，不要轻言放弃。 2)学校方面： 1.引导学生树立正确的兼职观，多培育学生从事层次更高.意义更深的兼职。因为正确的兼职观有助于树立正确的就业观，提高学生实力。 2.拓宽兼职门路，丰富校内兼职资源，开发兼职市场，让让社会了解学生兼职的状况，社会用人单位大多只青睐学生廉价劳动力，很少关注高校生的专业学问。学校可以主动主动联系一些有信誉.有阅历的兼职岗位，同时也为学生的平安供应了保障。 3.同学们建议建立一个相关网站.社区或沟通中心，便利同学们沟通兼职的心得体会，也便利老师的指

17、导.帮助。 高校生能找到一份令自己满足又有利于提高实力的兼职工作，无疑是件好事：一方面可以获得肯定的经济收入，会使高校生获得一种心理满意感和实现自我价值的胜利体验；另一方面兼职是高校生提前融入社会的途径，可以在兼职中熬炼自己与人相处，与人合作的实力。 学校也应当加强对学生兼职的管理和指导。通过勤助中心等完善服务，拓宽兼职的渠道，引导高校生以一种主动的心态和一种正确的方法兼职，是高校生处理好兼职与学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作。 打工调查报告2 高校生都起先面对现实，走向社会。打工无疑是很好的途径，甚至在校内内形成潮流。这反映出当代高校生在市场经济大潮冲击下的观念改变。观念的改变带

18、来的各种现象则值得我们关注。 89%的老师和家长支持高校生假期打工，他们认为高校生通过打工不仅可以熬炼适应社会的实力，还可以让课本学问得到实践。仅有11%的家长和老师不支持孩子平常打工，他们认为那样会耽搁孩子的学业。有78%的人认为高校生打工是为了熬炼自己，17%的学生认为打工是为了减轻家庭的负担，也减轻自己的压力，有5%的老师和家长认为高校生打工是为满意自己的个人欲望。 在打工时是自己找还是通过中介机构?有的同学是通过中介机构的，他们认为中介还是比较牢靠的，虽然收费有点贵，最终还是找到了比较满足的工作。不要被一些中介蒙蔽，要慎重。有的是自己在外面贴传单，自己宣扬，效果也挺好的， 打工受骗：

19、一：中介诈骗有一些非法的中介机构，抓住了高校生缺少社会阅历.同时又挣钱心切的心理，收取高额的中介费却不履行合同，不刚好地为高校生们找到合适的工作。 二：乱收押金有些用人单位声称为了便利管理，向应聘者收取肯定数额的押金或者保证金，并许诺工作结束后退还，然而工作结束时高校生只能领到工资，保证金却不见了踪影。 三：直销.传销原来是以销售人员的名义上岗工作，公司却让应聘者如法炮制去哄骗他人， 骗力： 一：克扣工资 二：网上欺瞒有的在网上发布信息，要求应聘者通过电子邮件等方式工作，比如翻译.创作等。然而学生从网上把内容发过去之后，就会被告之不能采纳，其实他们已经利用了学生们的信息或智力资源，但是在网上很

20、难取证。 骗色：一些不法之徒往往把目光盯在女学生身上，利用高校生社会阅历少.轻易信任人的弱点，进行犯罪活动。 规范打工问题： 令人难以置信的是，在社会上打工兼职的在校高校生一旦合法权益被侵害，劳动监察部门一般状况下不接受其维权投诉，高校生要维权，只能上法庭打官司。但昂贵诉讼费用.大量时间和精力投入，往往令贫寒学子望而却步。 在校高校生打工维权难是一个普遍性问题，症结之一在于现行劳动法并未将在校高校生包括在调整范围内，在校高校生只能通过法律诉讼来维权。一般状况下，高校生所要争取的不过几百上千元钱，但诉讼成本可能高达好几千元。并且还要投入大量时间和精力。”打官司打不起，只好忍气吞声。但他们的合法权

21、益如何来维护呢?四川高校法学院老师.法学博士莫小雨认为，解决在校高校生打工维权难，最重要的是要得到制度保障，对现行劳动法进行修改，把在校学生包括进其调整范围，切实降低他们的维权成本，保障他们的合法权益。此外， 一是政府加大力度宣扬劳动法律法规; 二是假期到来之前，高校让高校生们驾驭相关学问以提高自我爱护实力 三是工商等职能部门在企业办理或换发相关证照时，通过培训或签订责任书等形式，督促其遵守劳动法的相关规定，必要时将这一内容作为“市场准入”门槛。 打工调查报告3 暑假是在校学生最长的大假，假期长达两个月，由于假期较长，很多学生都选择了暑假打工做兼职，这正好是高校生体验社会生活.参加社会实践活动

22、.提升独立生活实力的好机会，针对这一现象我小组对高校生暑假打工状况进行了调查! 一.调查的对象与目的 调查时间：20 xx年8月10号-20 xx年8月31号 调查对象：广东省在校高校生，广东省毕业高校生 调查目的：了解当代高校生暑假打工的状况及遇到的问题，从而给以指导。 调查方法：利用网络发布问卷，让各校高校生通过网络下载问卷填写提交，若干天后收到153份填写完整问卷。 二.调查结果与分析 人能找到与自己专业对口的短期暑期工。 选项比例 A.从事服务员48.08% B.从事体力劳动25% C.从事家教类48.08% D.从事营销类53.85% E.派发传单25% F.其他32.69% 1.寻

23、求工作时有一种盲目.无序的状态。学生的期望与社会的需求难以实现对接，而目前，人才沟通中间还没有建立规范的暑期打工专业市场。 2.真正具有含金量的岗位太少。很多学生认为，大一.大二时可以尝试些高校生暑假兼职些简洁劳动，增长社会阅历，大三以后还做就显患上有些不够条理了。有些高校老师对高校生到场简洁劳动的打工也持反对定见，他们认为高校生是国家造就的人才，做简洁劳动是人才的奢侈。 3.受用人单位设置门槛及高校生本身劳动实力短缺等多方面因素影响，部分高校生打暑期工并不非常顺遂，还有不少因未签劳动合同还卷入到欠薪纠纷中。 4.由于社会阅历相对不足,每年暑假高校生打工被骗的事务时有发生。在本次调查中，9.4

24、3%有过受骗经验，32.08%因单位的经济问题，而被拖欠工资，因口头合同，而被拒还薪。经过上网查询得知，现在高校生暑期打工市场还没有一种规章体制，社会上有7些用人单位利用在校高校生社会阅历少的特点设下陷阱，使高校生权益受到侵害。进一步查询了解到，高校生在校期间勤工助学并不视为就业，不受劳动法的爱护。劳动法没有将高校生列在调整的范围内，劳动监察部门无权受理投诉，在校高校生只能根据民法打官司来维护自己打工的权益，其成本之高远远超过他们的承受实力。一般状况下，高校生所要争取的是几百上千元钱，但诉讼成本可能高达好几千元，并且还要投入大量的时间和精力。所以，高校生受侵害的事情也就屡屡发生。 选项比例 A

25、.传销诈骗等违法行为9.43% B.因口头合同，而被拒还薪13.21% C.因单位的经济问题，而被拖欠工资32.08% D.其他平安问题75.47% 三.解决问题的.举措 (一).高校生自身在获得工作阅历和经济利益的同时，更应注意打工期间劳动合同的重要性和工作性质的合法性。 (二).留意进修才是创业的基础。在高校4年里，应当抓住首要抵牾，以进修为主。至于那些经济上有困难的学生，更应当努力进修，争取学校的奖学金.国家奖学金以及创新基金。到了大四或暑假，将有大量时间用来提高实践实力。 (三).要慎重选择兼职工作。高校生兼职不要盲目地以赚钱为目的，要慎重选择与本身专业对口的兼职工作，这样才能更好地熬

26、炼本身，而且要选择能增长或增加某种专业技能的兼职，为本身今后的择业拓宽道路。 此次实践调查让我对高校生打工的现状有了肯定的了解，调查中也有发觉一些问题，但通过查证书籍和网络，提出了一些解决方法和留意事项。最终，作为一名在校高校生，在这次调查中我有很多收获,其中明白了：高校生在社会实践中不要简洁地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会阅历的手段，更重要的是借机培育自己的创业和社会实践实力。现在的聘请单位越来越看重高校生的实践和动手实力以及与他人的交际实力。作为一名高校生，只要是自己所能承受的，就应当把握全部的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。另外在选择工作的过程中，要谨

27、慎选择适合自己的。并且要留意自身平安，维护自身合法权益。 打工调查报告4 调查对象： 高校生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高校生社会实践。因此这次调查就选择了在读高校生5名，其中广州高校名，中山高校1名，广东外语外贸高校1名，华南理工高校5名，广东工业高校5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。调查内容：本次调查通过对高校生有否参与过暑期工.兼职或实习，最想参加何种社会实践，所参加的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行绽开。 调查结果： 从

28、调查中发觉，很多高校生都认为兼职是高校生的其次个“课堂”，通过兼职可以学到很多珍贵的东西。“存在就是合理”，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自己的需求。 不少高校生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是高校生从事的工作，现在都成为了高校生们可以接受的工作。 有5%的同学认为假如要参与社会实践，最志向的就是到企事业单位进行实习沟通，其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参加过实习，表示从未做过的仅占1%;现在高校生兼职.打工，除了做家教(14%).网络的实习实践(6%)外，越来越多的高校生在兼职或打工时从事

29、派传单.商品促销(%).校内销售(14%).当餐厅服务员(8%)等简洁.不须要特别技能的工作，但却与所学专业学问相去甚远，6%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅4%的人认为完全或基本相符。能够使高校里的理论学问应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满足自己的课外实践实力;1%的学生认为兼职是为以后的求职做打算，在选择实习或打工目的是什么的时候，有3人选择“接触社会，积累工作阅历”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了%。从选项人数中显示，高校生兼职以赚钱和充溢自己为主要目的。现在的高校生已经将打工看得很重了，钱虽然是肯定因素，但是希望通过打工获得的阅

30、历对将来就业时有所帮助应当是更多学生考虑的问题。高校生在打工时间上的弹性还是很大的，这应当和他们宽松的学习环境有肯定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，3%会选择任何没有课的时间，1%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职.打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了供应就业指导以及专业课程外，还应当供应实习机会，%觉得学校应当供应就业体验，至于选择素养拓展和职业生涯规划的各占1%。 调查结果分析： 在调查中发觉没有人在参与社会实践上选择“参与三下乡活动”一项，说明当代高校生与以往的高校生相比较，他们的求学经验.生活条件.所处社会大环境都相对优越

31、，也没有经过必要的挫折教化，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的实力也较差，经常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，高校生的责随意识日益成为社会关注的热点问题，责随意识和诚信意识成为不少地方采纳人才的两个新标准。高校生参加社会实践是促进高校生素养教化,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会.了解社会.服务社会，培育创新精神.实践实力和动手操作实力的重要途径。参加“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教化事业，同时给农夫带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的学问与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的

32、将来的学习生活工作。现在高校生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参与所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过“三下乡”实践活动来提高学生素养的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观.人生观.价值观，而个人的世界观.人生观.价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，确定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代高校生的价值观主要是围绕自己动身，致使高校生自身社会阅历和实践阅历不足，更不用说参加“三下乡”活动服务人民了。 另外，没有人选择反对

33、高校生兼职.打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒阅历可以为以后的工作打基础。对于当代高校生来说，应当刻苦学习专业学问，不断提高综合素养和运用学问的技能。 从高校生活的起先到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为高校生必需投身校内内外的各类实践活动，有助于熬炼品质，提高实力。可见其对高校生综合素养的提高有不行抵触的重要性。不能否认有过打工经验的同学，看起来要比其它同学更成熟.社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，高校期间主要的任务是学业结构的搭建，即学问结构.专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业学问的学习

34、，结果是得不偿失的。 结论与建议： 马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种变更的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在肯定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演化的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是高校生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是高校生活的重要组成部份，培育当代高校生的历史使命感.社会责任感和主动向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高高校生的综合素养，也是检验所

35、学理论学问的标准，社会实践不但为高校生供应了一个发挥自我才能，呈现自我风采的舞台，也是培育和熬炼同学们综合实力的一个阶梯，更是一个高校生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就须要放眼96万平方公里的土地.对占人口8%以上的农夫有所了解才行。学生利用假期时间参与“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的相识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教化者，假如能引导高校生将剧烈的使命感转化为学习.服务.实践.奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使高校生在人生轨迹上树立起更高的起点。 打工调查报告5 调查时间： 5月19日到6月8日 调查地

36、点： xxx高校 调查方式： 网上问卷调查 一.引言： 高校生活已经匆忙过去两年了，在这两年的高校生活中，除了学习之外，我们更多关切的问题就是毕业以后的就业，众所周知要想找到一份志向的好工作就必需具备优秀的的专业技能和肯定的社会阅历和社会阅历，因为在现实生活中，一个拥有丰富的社会阅历的人才更简单得到企业和老板们的青睐。因此，很多高校生就会利用空余时间或者是在假期打工，当然这不仅仅是高校生在外面打工的全部缘由，还有很多缘由，为了弄清晰高校生假期打工的详细缘由，我近期设计了一个网上问卷调查对华北水利水电高校的学生做了一个简洁的抽样调查，通过网上反馈出来的数据对高校生假期打工缘由进行了分析与总结，下

37、面是一些详细的事项。 二.数据分析： 1.通过调查显示男女答卷比例大约2:1，因此做假期工的学生男生偏多一些。而且更多的是一些大一和大二的学生。“在回答你假期都做点什么时？”有将近一半的人选择了在家睡觉，玩电脑看电视。32%的人选择去打工，10%的人选择去旅行。通过这个数据显示我们的学生更多的是待在家里享受着假期的欢乐，而缺少自己赚钱的实力。“在回答你觉得高校生有必要假期去打工吗？和是否有过打工的经验？”有超过一半的人认为随意，依据个人状况而定。但是没有人认为不必要，且有70%的人有过打工的经验。由此看来当代高校都渴望得到社会的熬炼。 2.在回答“假如你有空余时间你回去兼职吗？”“你有假期打工

38、的安排或者曾经打工的阅历吗？”“你曾经做过暑假工或寒假工吗？”“家人是否支持你用课余时间打工？”这四个问题时，针对问题一有89.36%的高校生选择了会，针对问题二有74.47%的高校生选择了有在假期打工的安排或者曾经打工的阅历，针对问题三父母对高校生在空余时间打工有55.32%完全赞同，40.43%保持中立，针对问题四有53.19%的高校生选择了做过，很少，有23.4%的高校生选择了做过，常常，这占大部分比率。这四个问题显示出了一个很好的现象，由此可以知道高校生大部分都有出去兼职的想法或意识，同时大部分高校生已经在外实践过了,说明高校生有剧烈的独立自主的意识，能够有自食其力的实力，慢慢脱离父母的庇护，父母对孩子也自持孩子多一些社会阅历，大部分高校生学会了自我独立，自我生活，为以后在社会上立足奠定了基础。 3.在回答“你想要打工的缘由是什么？”这个问题时，有81.33%的高校生选择了熬炼自己的生活和工作实力，增加社会阅历，阅历，熬炼实力，有64%的高校生选择了为家里减轻负担以及为了今后找工作让自己的简历