初中化学空气教案

1、初中化学空气讲课设计初中化学空气讲课设计5/5初中化学空气讲课设计第二单元我们周围的空气保护空气讲课设计讲课目的：知识与技术：使学生认识到空气是一种难得的资源。使学生初步认识污染的结果和防备污染的重要意义。过程与方法：1初步学会用察看的方法获守信息，并从获得的信息中获得科学的结论。2在研究过程中，能主动与人沟通、讨论，清楚地表达自己的观点，逐渐形成优秀的学习习惯和科学的学习方法。感神情度与价值观：1逐渐建立珍惜资源，爱惜环境，合理使用化学物质的见解。2发展擅长合作，勤于思虑的科学精神。3加强环保意识。讲课重难点：要点：空气污染的成因及治理方法。难点：空气污染的成因及治理方法。讲课准备：教师起初

2、准备好课件。同学起初由班长分为四组，并选出每组的小组长。学生在课前整理一些相关全世界天气变暖、臭氧层损坏、酸雨、雾霾天气资料。讲课过程：课件展现1：展现一张优美的自然的景色的图片，并配上一曲优美的音乐。教师：从前我们的世界是漂亮的，空气是清爽的，但是到了近代，跟着工业的迅速发展，我们的世界发生了巨大的变化。课件展现2：在第一张图片的旁边并列展现一张烟雾蒙蒙天空的图片。教师：我们的世界变得浑浊，天空不再湛蓝，河水不再清明，空气不再清爽，人们出门要带上厚厚的口罩。同学们思虑一下，造成这各种现象的原由是什么呢？学生1：工厂的废气排放到空气中造成空气污染。学生2：汽车的尾气造成的空气污染。学生3：燃煤

3、取暖造成的空气污染。教师：同学们说的都很对。跟着科技和工业的飞快发展，我们在享受愈来愈优胜的物质生活的同时，也给我们的空气带来了极为不利的副产物空气污染。今日我们就来研究一下，造成大气污染的原由及保护举措。研究活动1：空气中主要的污染物有哪些？课件展现3：展现某天哈密市的空气质量实况数据图，请同学们仔细察看，而且组内讨论分析空气中的主要污染物有哪些？（经过5分钟的察看和讨论）小组1学生代表：空气中的污染物有二氧化硫，臭氧。小组2学生代表：还有二氧化氮。小组3学生代表：还有一氧化碳。小组4学生代表：还有PM2.5和PM10。教师：同学们察看的真认真！空气中的污染物主要有二氧化硫、一氧化碳、二氧化

4、氮、可汲取颗粒物（PM2.5和PM10等）和臭氧等。研究活动2：认识全世界天气变暖、臭氧层损坏、酸雨、雾霾等环境问题。教师：跟着日益严重的环境污染，愈来愈多的环境问题也展现了出来，请四个小组的同学分别介绍一下你们采集的对于全世界天气变暖、臭氧层损坏、酸雨、雾霾天气这几个环境问题的资料吧。小组1学生代表：我们小组查问的是对于全世界天气变暖的资料。全世界变暖是指在一段时间中陆地，大海和大气因温室效应而造成的温度上涨的天气变化现象。全世界变暖的主要原由是人类在近一个世纪以来大批使用矿物燃料，排放大批温室气体。全世界变暖会致使全世界天气变化，使全世界降水量从头分派，冰川，冻土融化和海平面上涨，既危害自

5、然生态系统的均衡，也威迫人类的食品供给和居住环境。小组2学生代表：我组采集的是臭氧层损坏的资料。臭氧空洞是地球大气上空平流层（臭氧层）的臭氧从1970年月开始，每年递减的一种现象。在两极地域的部份季节，递减速度还超出每十年4%，而在春节气连对流层的臭氧也在减少，形成所谓臭氧空洞。臭氧耗费的主要原由是氯化物和溴化物对臭氧分解的催化作用惹起的，这些卤素主要根源于地面开释的氟氯烃（CFC），商品名称为氟里昂。小组3学生代表：我们组采集的是对于酸雨的资料。煤焚烧时排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。这些气体或气体在空气中发生反响后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。当前，我国已鼎力实执行用脱硫煤，好多地方已用

6、天然气来代替煤。小组4学生代表：我们第四组采集的是对于雾霾天气的资料。雾霾是雾和霾的混淆物，早晚湿度大时，雾的成分多。白日湿度大时，霾占有主力，相对湿度在80%到90%之间。此中雾是自然天气现象，空气中水汽氤氲。固然以尘埃作为凝固核，但整体无毒无害；霾的核心物质是悬浮在空气中的烟、尘埃等物质，空气相对湿度低于80%，颜色发黄。气体能直接进入并粘附在人体下呼吸道和肺叶中，对人体健康有损害。雾霾天气的形成是主假如人为的环境污染，再加上气温低、风小等自然条件致使污染物不易扩散。2014年1月4日，国家初次将雾霾天气归入2013年自然灾情进行通知。2月20日开始，全国五分之一领土受到雾霾。教师：同学们的课前准备做的真充分啊，给我们大家长了好多知识，感谢你们！此刻的空气污染日渐严重，前几日的新闻报导全国七分之一的领土处于雾霾之中，湛蓝的天空，透辟的阳光，几乎成了有些城市居民的奢望。为了可以再次呼吸到清爽的空气，看到湛蓝的天空，人们已经开始张开治理空气污染的行动，你想加入这个队列吗？同学们：想！教师：你有什么治理空气污染，保护空气的好方法吗？学生1：植树造林，种草，产生更多的氧气，汲取更多的二氧化碳。学生2：汽车