新教师培训手册范本

1、期最常见、难解决的假设干问个问题，并以问与答的方式呈现容。手册分为“致教师1、来园、离园接待孩子；2、和孩子一起做玩耍；3、和孩子一起户外活动；4、1、如何与家进步行日常行为的沟通；2、如何进展家访。目 录致教师如何面对孩子一、 来园、离园接待孩子：1如何进展来园接待？2来园时，就是觉察幼儿头上有伤口改如何处理？3幼儿脸上淌着泪水进入教室教室，教师该怎么办？4该怎么办？5家长向教师反映自己的孩子昨天被人欺侮，该怎么处理？6家长直接与教师面谈后，还需留言吗？二、 和孩子一起做玩耍：一 分散玩耍中常见的问题有哪些？1、 在幼儿分散玩耍时，教师最需要关注的是什么？2、 室分散活动中，怎么样教师的站位

2、比较适宜？3、 如何应对玩耍中孩子的告状？4、 玩耍中觉察孩子争抢玩具该怎么解决？5、 玩耍中玩具材料坏了该怎么处理？6、 孩子请教师帮助解决问题该如何应对?二 集体玩耍的组织室中常见的问题有哪些？1、 如何将分散状态下的孩子们吸引过来开展集体玩耍？2、 如何说清玩耍的规章？3、 玩耍中孩子心情过于兴奋时该怎样疏导？4、 玩耍中会有哪些安全问题？怎样处理？三 集体教学中常遇到的困惑有哪些？1、 如何安排座位？2、 在集体教学中如何吸引孩子的留意力？3、 如何应对集体教学中的突发大事？三、 和孩子一起户外运动：1、 运动中怎样的站位才是适宜的？2、 教师该以怎样的状态带着幼儿运动？3、 户外运动

3、前应做哪些预备工作？4、 户外运动中如何做好保育工作？5、 如何合理调整孩子的运动量？四、 对孩子生活上的照看一 如何指导幼儿盥洗？1、 面对不同年龄的幼儿该如何进展有针对性的指导？二 如何指导幼儿进餐？1、 孩子吃饭时离开座位怎么办？2、 孩子边吃边玩怎么办？3、 孩子吃得太快或太慢怎么办？4、 不会咀嚼或吞咽怎么办？三 如何让幼儿平稳入睡？1、 幼儿难以入睡怎么办？2、 幼儿午睡咬被、玩弄物品怎么办？3、 幼儿尿床4、 幼儿熟睡时说梦话、惊哭怎么办？5、 不会穿脱衣裤怎么办？如何面对家长：一、 如何与家进步行日常的沟通1、家长问孩子在园的表现教师该如何答复?2、当孩子在幼儿园受伤了该如何与

4、家长沟通？3、家长想了解孩子生病后的来园的状况该如何答复？4、孩子弄坏他人的玩具时该如何与家长沟通？5、当孩子的玩具被他人弄坏时该如何与家长沟通？二、 如何进展家访：1、什么时候要家访？2、如何进展第一次家访？3、如何去特别儿童家访？4、孩子发生意外事故后如何家访？5、家访时，家长送礼怎么办？致教师亲爱的朋友：XXX的参加，我们的团队将更富有朝气，富有力气。在试验幼儿园的沃土上，将会不断激发出您的才智和创意。让我们携手共进！XXX如何面对孩子一、 来园、离园接待孩子：来园接待孩子是每天的必修课，教师每天在来园接待中，以般的笑容迎接孩子和家长，对孩子的一天将产生着乐观的影响，在来园接待中要做些什

5、么呢？看看有阅历的教师是如何做的吧！1、 如何进展来园接待?面带微笑，主动问好，观看幼儿外表心情有无特别关注幼儿随身携带的物品是否安全对突发特别状况，进展妥当处理发挥“留言本”的功用，满足家长需求2、来园时，就是觉察幼儿头上有伤口该如何处理？膏了吗？假设面对低龄幼儿，可直接向家长询问准时了解状况。3、幼儿脸上淌着泪水进入教室，教师该怎么办？球类物品你保管，教师借其他玩具给你，好吗？”如遇幼儿执意不愿将玩具带回家，教师可以说“教师把你的玩具放在钢琴上，下午带回家。教师，以免将其放入口、鼻，发生意外。离园时，让孩子带回家。事后，所带的物品进展安全检查。5、家长向教师反映自己的孩子昨天被人欺侮，该怎

6、么处理？教师应首先告知家长今日会把这件事了解清楚，离园时，主动教师。6、家长直接与教师面谈后，还需留言吗？日期：幼儿姓名：留言：家长签名：日期：幼儿姓名：留言：家长签名：7、离园接待时要留意什么？孩子的裤，检查是否尿湿。提示将有关的物品带回家，如：药、玩具等。准时与家长沟通幼儿在园状况，对身体不适，意外受伤者，准时与家长联系。二、和孩子一起做玩耍：孩子最宠爱和教师一起做玩耍，但教师最担忧的就是如何组织好孩子的玩耍，让孩子在玩耍中体会到欢快，加深对教师的感情。1、教师最需要关注的是什么？2、教师站在什么位置最适宜？34、玩耍中觉察孩子争抢玩具该怎么解决？5、玩耍中玩具材料坏了该怎么处理？6、孩子

7、请教师帮助裁决问题该如何应对？让我们来解决这些问题吧！1、在幼儿分散玩耍时，教师最需要关注的是什么？(1) 最重要的是保证孩子的安全，其次是关注孩子的心情，再次是关注孩子之间可能发生的争吵，最终是孩子活动的容、状况，解决问题的方法等等。2、室分散活动中，怎么样教师的站位比较适宜？站在根本上能观察所以孩子的位置活动室的活动区活动、角色玩耍或自由活动站在既能观察全部孩子，又简洁发生危急的地方室运动场所3、如何应对玩耍中孩子的告状？首先，要推断告状的情由，然后再打算怎样解决。必需马上予以解决的问题，如：幼儿之间争抢玩具；玩具损坏了；幼儿之间无法协商解决等等，不解决问题玩耍将无法连续，则教师应马上赐予

8、帮助具体方法详见下面的问题并不影响到大家的玩耍；等等，教师可以在保证其他幼儿安全的状况下，可以马上解决，也可以让幼儿尝试自己解决。年龄不同，解决的方法也不同。、一样的玩具材料，防患于未然。假设发生了争抢，教师应马上予以制止，以防幼儿相互损害，并教幼儿对同伴说出自己想要做什么，例：我想玩一玩，好吗？我想看一看，好吗？我玩好给你玩等等。或者马上供给另外的玩具材料给幼儿。对于大年龄幼儿，教师在没有危急性的状况下，可以先旁观一下，看看孩子是否有力量自己解决，如孩子无法解决，则教师还可以玩好再玩；可以是选来的一方玩得有一会儿了，让给后来的一方；还可以两人一起玩；等等。5、玩耍中玩具材料坏了该怎么处理？首先完全第一，其次视损坏的程度而定，友帮助。材料，以保证幼儿玩耍顺当进展，损坏的玩具材料另外找时间修理。6、孩子请教师帮助裁决问题该如何应对？年龄不同教师介入的方式和时间是不同的。1小年龄幼儿，教师应马上赐予具体的指导和方法。案例：分散角色玩耍时，幼儿甲和乙都要做妈妈，争吵不下请教师裁决，教师提议可以一起做妈妈，两人不情愿，觉得一个家里应当只有一个妈妈，教师就又拿出了一套娃娃家的餐、炊具，让两人分开玩，两人才满足。以供给几种可行的方法让幼儿自己选择。看棋，却被同伴赶出来了，他向教师求助，教师问他，知不知道为什么不受欢