初中音乐西南师大七年级上册第一单元红岩魂走进歌乐山_第1页
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文档简介

1、走进歌乐山一、教学内容学唱走进歌乐山二、教材分析歌曲为二段体。第一乐段通过平缓的节奏、流畅的旋律咏唱歌乐山上的晨风、森林、杜鹃和故事,第二乐段表达对红岩先烈的崇敬和我们无比的自豪感。这首歌曲作为本单元开场歌曲,为学生学习红岩英烈为振兴中华而无私奉献的精神做铺垫。三、学情分析七年级的学生对音乐有一定的感知能力和审美能力,但是因为处于变声期, 所以,在演唱时不能用过高的音调、过大的音量来演唱,根据学生的具体情况,歌曲可以用降E调或F调来演唱。四、教学目标1.学生通过欣赏和演唱歌曲走进歌乐山,理解歌曲的寓意,珍惜革命先烈用生命和鲜血换来的幸福生活。运用音乐要素及音乐术语表达作品的情感。2.通过演唱法

2、、欣赏法、对比、小组探究参与音乐体验。3.能够一边挥拍一边完整地演唱歌曲走进歌乐山。五、教学重、难点有感情、有表情地演唱歌曲六、教学准备课件、钢琴七、教学过程(一)导入新课1.展示图片。老师:孩子们,你们知道这里是重庆的什么地方吗? 你们知道这里曾经发生过哪些故事?学生:略。老师总结:渣滓洞,位于重庆市郊歌乐山下磁器口、五灵观一带,它三面环山, 一面临沟,地形隐蔽。1938年起,这里被国民党特务机关改造成秘密监狱,专门用来关押和迫害革命者,许多可歌可泣、英勇悲壮的事迹便发生在此。渣滓洞分内、外两院,内院有一楼一底的男牢16 间,另有两间平房作女牢,外院为特务办公室和刑讯室。解放前夕,国民党特务

3、纵火焚烧了渣滓洞,仅逃出15位被囚禁的革命者,其余皆不幸牺牲。【环节目标:由学生熟悉的地方和故事引入堂课教学,激发学生的学习兴趣。】(二)新课教学1.初步感知:初听走进歌乐山。老师:歌曲都描写了什么? 找出歌曲中的音乐记号。2.再次聆听音乐。老师:根据音乐的情绪变化,音乐应分为几个乐段?【环节目标:通过两次的聆听,加强对歌曲的感受,特别是对于歌曲的乐段分析,让学生更好地把握歌曲的结构和情感。】3.哼唱旋律。老师钢琴弹奏旋律,学生用“lu”跟琴哼唱旋律,用正确的姿势和方法来哼唱,需要注意气息和节奏。把学生分成几个小组,以小组为单位找出难唱的乐句,并帮助学生解决难题。【环节目标:高位置的哼鸣练习,

4、有助于孩子们开嗓和找到高位置的发音方法,同时在练习的过程中熟悉歌曲旋律。】4.学唱歌曲。学生跟琴学唱歌曲,注意用适中的音量,运用好气息,高音轻声唱。学生跟琴演唱,根据乐谱中的力度记号,唱出歌曲的强弱变化,同时要把握好两个乐段的情绪变化。【环节目标:强调演唱歌唱时气息的运用,同时注意力度记号和情绪的变化,提高孩子们的歌唱能力。】5.学习二拍子的挥拍。看图学习挥拍动作,各小组互相学习、相互帮助,老师指导。挥拍时掌握好基 本的手型,要求配合演唱做好挥拍动作。【环节目标:以学生自学为主,提高学生的自学能力,老师指导学习能够加深学生的印象。】6.汇报展示。跟音乐有感情、有表情地演唱歌曲,并配合二拍子的挥拍图示对歌曲进行 挥拍。(三)课堂总结老师:我们今天学习了走进歌乐山这首歌曲,大家都应该知道我们现在的幸福生活来得

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