小学科学教育科学六年级上册能量电磁铁的磁力教学设计简案_第1页
小学科学教育科学六年级上册能量电磁铁的磁力教学设计简案_第2页
小学科学教育科学六年级上册能量电磁铁的磁力教学设计简案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、电磁铁的磁力（一）教学设计设计者： 纳溪区棉花坡小学 曾维莉教 学内 容电磁铁的磁力（一）教 学目 标科学概念：1、电磁铁的磁力是可以改变的。 2、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。过程和方法：1、有一定根据地进行假设，找出认为可能影响电磁铁磁力大小的因素。 2、在教师的指导下，会识别变量，设计对比实验，会控制变量检验线圈圈数对磁力大小的影响。 3、能对本小组实验方案作介绍说明，体会到交流与讨论能引发新的想法。情感态度价值观：1、能够大胆想象，又有根据地假设。2、能够以严谨的科学态度做检验假设的实验。教 学重 难点教学重点：探索影响电磁铁磁力大小的因素。 教学难点：

2、设计电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的实验方案并加以验证，分析数据并得出结论。活 动材 料教师准备：实验数据统计表、学生假设汇总表学生准备：绝缘导线、电池、大铁钉、大头针若干、科学记录表 、白纸条教 学流 程教师活动学生活动时间分配设计意图一、引入1、教师谈话并演示实验：电磁铁吸引大头针。2、引导学生观察质疑：电磁铁磁力大小与哪些因素有关？1、看教师演示与自己上节课实验结果作比较。2、质疑。3、观察教师的电磁铁与自己制作的有何不同。31、复习巩固学生原有知识。2、调动学生积极性。3、为猜测影响磁力大小的因素作铺垫。二、新课教学1、假设影响磁力大小的因素。1、请学生假设、讨论、写出猜测的因素并并上台

3、贴出来，师引导归纳。2、提出本节课的研究内容并板书。1、小组讨论、猜想影响电磁铁磁力大小的因素并写在纸条上。2、贴纸条，相同的因素贴在一起。3、归纳，猜测影响较大的因素。71、培养学生联系原有知识经验大胆猜测，有根据地假设的能力。2、培养合作交流意识。2、设计对比实验1、出示教材检验磁力大小与线圈圈数的关系的研究计划表及问题提示。2、请小组汇报交流，其余小组共同补充。1、小组讨论、填写计划表。2、汇报交流并完善计划表。61、讨论设计实验使实验研究更为科学。2、培养学生能自行设计实验方案的能力。3、实验检验1、提出实验要求，分发实验器材。2、请学生汇报交流实验结果，师作统计。3、引导学生分析数据，小结实验结论并板书。1、小组领取实验器材。2、小组实验。3、小组汇报交流。4、分析数据发现规律。22培养学生自主探究的能力，小组合作意识以及严谨的科学态度。三、总结，提出希望。1、总结本节课的内容。2、提出要求。学生整理器材2激发学生进一步探究电磁铁的欲望以及热爱科学，利用科学知识解决生活中或工作中的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论