新课改背景下小学教育教学管理初探

1、新课改背景下小学教育教学管理初探新课改背景下小学教育教学管理初探新课程改革的根本任务是要全面贯彻党的教育方针，调整和改革根底教育的课程体系、构造、内容，构建符合素质教育要求的新的根底教育课程体系。而且小学教育是根底教育的根底，是全面贯彻教育方针，全面施行素质教育，实现学校教育平衡、和谐持续开展的重要阶段。所以，在教学过程中，学校指导和各个有关部门非常关注学校的教育教学管理工作，要打造一批标准、优质、特色的学校，建立健全小学教育质量评价体系，促本文由论文联盟.Ll.搜集整理进学校素质教育开展；加强小学老师队伍建立，进步小学老师整体素质。因此，本文就新课改背景下小学教育教学管理进展了相应的讨论。一

2、、教学管理的概念及主要内容教学管理详细来说就是为了达成所安排的教学目的，根据教学规律和特点而进展的全面性的教学过程的管理。首先是对教学过程的管理，这也是最为重要的一个管理方面。教学过程涵盖了从老师到学生，从教学方式方法到特色要素等一系列的内容，较为重要的就是老师在其中的作用，比拟明确的有老师的课前备案、授课过程、辅导及成绩评测等内容都是详细的教学环节，而学生的学习过程也是根据这样的顺序来进展，所以说教学的过程管理就是一个包含了从教学过程各个流程点上进展相应管理之后的一个整合汇总；其次是教学内容和质量上的管理，内容上主要是根据教学要求进展的教学活动是否可以有效地执行，这也是一项较为明确的监管点，

3、另外是教学质量上的监管，这两个方面的都是为了实现高效的执行力和高度的有效性，这可以完全地发挥出一个学校在教学管理上的特色和程度。二、加强教学教研工作随着课改制度的施行，一些老师开场不能适应这些制度，他们一时不能将应试教育转变为素质教育，不能将传统的教学形式和现代教学手段相结合，不能真正在课堂上施行情境教学形式等等，他们一时的难以承受，直接导致了学校教学质量的下降。而且，有些老师在施行新的教学形式的时候，只追求了外表的形式，根本没有本质性的意义。比方：在教学过程中，老师为了响应新课程的要求，在课堂上给学生创立问题情境，目的是为了培养学生的问题意识，进步学生的探究意识。然而，在施行的过程中，老师提

4、的那些可有可无的问题，外表上给评课老师一种错觉，好像是全体学生都积极地参与了这节课，课堂反响不错，老师也懂得活泼气氛，但本质上看似热闹的课堂，其实没有意义，这些问题，根本不能真正地使学生的探究精神和问题意识得到进步。所以，学校要加强教学教研工作，正确、认真地将新课程标准施行在教学的各个环节。三、教学管理必须重视素质教育素质教育是教育改革的主旋律，全面施行素质教育是教学管理的核心目的。学校是教书育人的场所，不仅在传授文化知识，还要让学生德智体美劳全面开展。如今评价学生的优劣不再以考试分数作为唯一的标准，高分低能的教育状况已经不被社会所认可。安康的身体和心理、良好的道德、探究考虑的才能、学习情感等

5、才是学生长远开展需要具备的素质。学校要到达教书育人目的，必须从实际出发，确立素质教育的大方向。要让素质教育有成效，还得有先进的管理方法，只有先进的管理方法，才可以保证素质教育的顺利进展。制定出符合自身实际的具有生命力的开展策略和根本目的，使教育行为完成理性的飞跃，形成正确的教学管理思想，为素质教育走上更高台阶奠定基矗四、强化质量管理教学质量的管理，必须抓质量形成的每一个环节，传统的经历主义的质量管理只注重质量检查，而无视教学质量形成的全过程，既然教学质量不是检查出来的，而是在教学全过程中凸显出来的，那么，我们就应当把教学管理的重点放在对教学全过程各个环节的管理上来，也就是加强对老师备课、上课、

6、辅导、布置和修改作业、组织课外活动、在详细教学活动中引导学生形成知识与才能的管理，目前，在我们教学管理中，对学生家庭作业和课外活动管理不够，学生家庭作业时间没有统一规定，各科代课老师家庭作业缺乏协调，学生家庭作业负担沉重，一些学校的课外活动开展不起来，或流于形式。因此，我们必须加强对学生家庭作业实行宏观控制，协调各科家庭作业，帮助老师进步布置家庭作业的质量，使课外活动落到实处，进步学生的课外理论才能。五、创造美妙的教学环境美妙的教学环境是进步教学质量的必要条件。教学环境包括老师的工作条件、教学设备、班级风貌等因素。要使上述各因素都处于良好状态，根据现代外国一些比拟成熟的做法，针对我国的实际，作

7、为学校的教学管理人员，首先，应集中精力，吸收多方面的力量，争取资金，为教学人员整建一个舒适的环境，使从教人员不致受外界的干扰而影响教学程度的发挥。其次，教学设备是增强教学效果不可缺少的条件，应不失时机地根据学科的教学需要，增设教学设施，改善设备条件，充分发挥其教学的辅助作用。班级环境对学生的学习生活有很大影响，学校指导、老师应注意教室的布置、课堂纪律的保持、班级优良风气的形成等方面的管理，为学生的学习、生活创造一个良好的气氛和环境。六、结语成功的管理，除了有一套科学标准的管理制度之外，更需要从人的情感需要和开展的角度来考虑管理的方法。在管理中，要积极营造一个尊重人、信任人的环境。学校指导与老师交往，做老