谈中学体育教师应具有的能力和素质

1、谈中学体育教师应具有的能力和素质摘要：目前，我国正在实施应试教育向素质教育转变，而实施素质教育的关键是提高教师的素质。学校体育是学校教育的一个重要组成部分，它与德、智、美育和劳技的教育互相配合、互相促进培养学生成为现代化的一代新人。体育与健康课程目标是提高学生对体育与健康的认识，掌握科学从事体育锻炼的原理、方法和技能，加深理解，提高学生的体育文化和健康素养，更多的参加体育实践活动，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应的目标。体育教师作为学校体育的具体实施者，肩负着很大的责任。要完成学校体育各方面（体育教学、体育训练、体育考试及课外活动的组织等）的任务，完成体育教学目标，体育教师

2、必须要具备各个方面的水平和能力。下面我根据自己多年的工作经验和学习体会就体育教师做好学校体育工作应具备的能力和素质进行探究，谈谈自己的观点。关键词：谈 体育教师 具有 能力 素质学校体育工作它的内涵有很多，覆盖面也比较广，要把各方面的工作做好确实不易，这就要求我们体育教师要具备以下几个方面的素质一，有很强而全面的工作能力。中学体育的整体内涵主要包括体育教学、早操、课间操、课外体育活动、业余代表队训练、体育教研和体育竞赛等等。为了完成好上述工作，体育教师必须具备全面的实际工作能力。1，教学能力。体育教学是学校体育工作的核心，教学能力是我们体育教师首先应该具备的，其目的是向学生传授体育知识、运动技

3、能，让他们掌握科学锻炼身体的方法，还要培养学生的优秀品质，增强他们的体质。根据体育课程目标的要求，中学生要学习田径、体操、球类、武术等课程，所以，体育教师首先得门门精通，或者一专多能。如果仅仅是掌握某种技能和少量知识，那是无法胜任工作的。其次，体育教师在教学实践中对整个课程目标驾驭、处理能力；科学的选择教学方法、手段，合理安排运动量，有效地组织好学生的各种活动，安排好课堂调度，具有能调动学生学习的积极性，增强学生兴趣的正确优美的示范能力。并且能引起学生的丰富联想，有利于建立技术概念清晰生动的讲解能力。另外在教学中，体育教师还必须具有对学生进行思想教育的能力，善于观察了解学生行为和锻炼情况并能迅

4、速分析判断的能力；具有保护帮助、纠正错误、运用现代化教学手段的能力等等。2，指导训练队的能力。学校业余运动队训练是体育教学的延续，是我国培养优秀运动员的基础，也是体育教师实现在学校工作中的自我价值，赢得社会、学校的支持和重视的不可缺少的部分。普通中学体育教师应根据实际情况开展以田径或本地区重点项目为主的业余运动队训练。在运动队的训练过程中，教练员起着非常重要的作用。一个教练员的水平高低，基本上决定着运动队水平的高低。由此可见，担任学校业余训练队训练工作的体育教师还必须具有教练员特有的职业素质和能力，才会使训练工作沿着明确快捷的道路顺利进行，从而取得好的成绩。首先，要善于积累经验，掌握丰富的知识

5、。运动实践证明，当今优秀教练员必须具备两个条件：一是丰富的实践经验，二是受过系统的高等教育，具有丰富的专业知识。运动场上的较量在很大程度上是教练员之间的智力、谋略和经验的较量。只有那些善于学习、善于观察和思考，对信息和趋势能够掌握,用知识和技能不断充实自己才是高水平的教练员。其次，要勇于创新。运动训练是创造性的活动，运动员个性强，差异大，基本上没有统一的模式可以遵循。因此，不可能将书本上的理论知识或原来的实践经验原原本本的套用在每一个运动员的训练之中。在此情况下，一个好的教练员应该是在理论指导下，通过训练工作的反复实践与验证，不断的摸索，大胆的创新，不怕失败，总结出新的经验，提高自己的能力和水

6、平。教练员还要吃苦耐劳励精图治。运动训练是一个长期而艰苦的过程，高水平的教练员也来自于勤奋。再次，教练员要懂心理学，善于做队员的思想工作。要了解运动员的思维、感觉和行为方式，并处理好与运动员之间的关系，使运动员始终精神饱满、心悦诚服、自觉自愿、充满信心的投入到训练和比赛中去。3，组织早操、课间操、课外体育活动、体育竞赛能力。学校的早操、课间操、课外体育活动、校内体育竞赛都是属于群众体育活动，是活跃、改善、优化教学环境，促进学生身心健康，提高学习效率所必不可少的重要手段。体育教师必须增强事业心、责任感，按时到堂组织好、指导好上述活动。另外，对于学校每年举办的大型运动会，体育教师应具备大会的组织、

7、编排，场地器材的布置以及裁判员、工作人员的培训学习、指导管理的能力，以保证运动会的顺利进行。4，体育教研能力。体育教研的体育教师从事教育教学工作一项富有创造性的工作，是体育教师业务水平高低的重要体现。体育教师必须从体育教改教研上狠下功夫，以增强自己的专业知识和相关学科知识，了解和掌握学科前沿的研究动态，学习最新教育理论，并通过撰写科研论文，把自己的实践经验升华为理论。二，有爱岗敬业的奉献精神。爱岗敬业是体育教师的基本素质，是高尚的思想政治品质和良好的职业道德的具体体现，是教师的灵魂。只有全面了解体育教育的重要作用和意义，有强烈的事业心和责任感，有坚定的意志和毅力，对体育有深厚的感情，才能把自己

8、毕生的精力奉献给体育教育事业，才能有巨大的力量和无穷的乐趣与信心。体育教师必须热爱自己的本职工作，对体育有浓厚的兴趣，这是立志终身当体育教师的原始动因。只有真正热爱自己从事的工作，才会有责任感和自豪感，才会有敬业精神，乐业不倦，才能挚爱学生，诲人不倦。只有对体育有浓厚的兴趣，在工作中才会有执着的追求、强烈的事业心和高度的责任感以及崇高的献身精神。现实中，有些体育教师在工作中处于得过且过、自由懒散的状态。究其原因，主要是没有爱岗敬业的精神，缺乏事业心和责任心，与国家、学校对自己的要求严重不符。所以，爱岗敬业非常重要。三，有强烈的求知欲望。一个人掌握的知识的多少，知识面的宽窄，决定着一个人认识问题

9、和理解问题的广度和深度，也决定着一个人的能力和水平。知识是永久的财富，是无穷的力量。没有深而广的知识储备不能成为一个好教师。在知识的山峰上攀登的越高，眼前展现的景色就越壮阔。另外，一个称职教师所需要的知识，是不能只靠大学期间的学习就可以一次到位的。因此，要成为一名胜任工作、得到学校重视、受学生尊敬的好老师，还必须树立终身学习的观念，结合工作实践努力学习。只有这样，体育教师才能不断充实和完善自己。笔者认为应该从以下几个方面进行学习。1，学习基础理论知识。体育教学、训练从外在的形式看，似乎就是简单的跑跳和一些其它的练习。但如果想要通过这些练习达到最佳的锻炼效果，就必须将练习动作设计的合理，各种练习

10、组合的得当，运动负荷安排的合适。这些因素无论少了哪一个，都会对锻炼效果产生消极的影响。因此，体育教师必须掌握和具备扎实的基础理论知识，其中包括：解剖学知识、生理、生化理论知识、运动生物学知识、运动训练学知识，心理学、教育学知识等。2，学习专项理论知识。根据新课标的要求，中学体育课程需要开设各种球类、体操、田径、武术、舞蹈等很多教学内容。因此，体育教师必须经常学习田径、体操、球类、武术等专项理论知识，不断提高专项理论水平。这样，才能够有的放矢、正确地选择最为有效的方法和手段，制定出符合专项特点的教学训练计划和具体要求，使教学训练工作取得事半功倍的理想功效。 3.学习体育相关学科知识。在现代科学技

11、术迅猛发展的今天，知识更新的周期愈来愈短，各学科之间横向联系更加密切，并相互融合形成新的学科。如体育管理学、体育情报学、体育经营学、体育比较学、体育未来学、体育与健康知识等等。如果对新兴学科知之甚少或一无所知，是很难胜任当代学校体育工作的。 4.学习现代教育技术手段。在当今飞速发展的信息社会中，人类获取信息的渠道多种多样，尤其是因特网的发展给人类获取信息提供了更为便利的条件，使人们可以在最短的时间内获得所需要的信息。因此，体育教师要认真接受计算机基础知识和技能的培训,适应时代发展的要求,掌握和运用现代教育技术手段，以促进体育学科的建设与发展,现在体育教学中，采用多媒体教学已非常普遍，比如，课件

12、的制作，动作视频的录制与播放等。四、融合的师生关系 良好、融洽、和谐的师生关系是实现教育教学目标的重要保证，笔者就高中学生喜欢什么样的体育教师这一课题曾进行过调查与研究，经过归类和统计，得出高中生喜欢的体育教师的前四项条件是: 关心学生、平易近人; 性格开朗，幽默风趣; 做事公道、一视同仁; 专业水平高、才华出众。从中，我们可以看出，体育教师受学生欢迎的首要条件是关心学生、平易近人等。可见良好的思想作风，正直、诚实的师德，温和的态度，开朗的性格和增大的胸怀，以及对学生倾注一片真情，都是体育教师应具备的素质。 五、有好的体态和健康的身体体育教师，因职业特点的需要，有好的体态和健壮的身体尤其重要。这是做好学校体育工作的前提，也是体育锻炼效果在体育教师身上的体现，这本身就具有重要的教育价值。现在有少部分体育老师，到了中年以后，随着运动的减少，营养的增加，身体就开始慢慢发福了，这肯定会影响自己的形象，运动技能和示范能力都会下降 。因此，体育教师不但要坚持在课堂上与学生同练，而且还要长期进行课外自练。这也是保持好的体态，稳定、提高运动技术、技能的需要。具备良好的承受挫折的能力现代社会的竞争与发展无疑为人们带来机遇，但同时也带来很大的压力、失败和挫折。体育教师的心理压力和挫折主要来至于教育教学的不顺利。另外，市场经济给他们带来的物质待遇