太空生活趣事多示范教案第1课时

1、 3/3太空生活趣事多教学方案教材解析本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把产生这些有趣现象的原因巧妙地安插在第三自然段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也是造成睡觉、喝水、走路、洗澡等都很有趣的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力，对学生了解太空，产生探索宇宙的兴趣大有裨益。教学目标1.认识“航、宇”等13个生字，会写本课“杯、失”等8个生字，会写“太空、生活”等13个词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，说说太空生活有哪些有趣的事。3.积累“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。 教学重点认识“航、宇”等15个生字，会写本

2、课“杯、失”等8个生字，会写“太空、生活”等13个词语。教学难点能正确、流利、有感情地朗读课文，积累“宇、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。 课前准备教师：生字词卡片，多媒体课件。学生：预习生字新词。课时安排2课时。教学过程第一课时一、激趣导入太空是个充满魅力的神奇世界，是我们人类一直向往与探索的地方。今天我们就来一起了解下，宇航员在太空到底是怎样生活的呢？请同学们齐读课题。（板书：太空生活趣事多。）【设计意图】老师的描述，增加了太空生活的神秘，激发了学生探究欲望，提高学生学习兴趣。二、初读课文，识字学词1.到底在太空的生活中有多少有趣的事情呢？下面同学们自由朗读课文，注意要读

3、准字音，读通句子。2.检查生字。（1）生字火箭小游戏。（2）出示下列带有生字的词语。指名读、开火车读、齐读。小组比赛读。（3）你能帮“宇”“航”“员”这三个字找朋友吗？宇宇宙宇宙飞船 航航空航空公司 让学生读一读，再找一找规律。指导：这些是由“宇”“航”两个字组成的二字词语和四字词语。认真读一读这些字和词语，同桌间互相交流，弄懂它们的意思，然后在熟读的基础上记下来。（4）教师念读字词，学生亮出相应的卡片。【设计意图】检查了预习情况，明确了教学目标，锻炼学生分析、综合能力。三、指导书写1.出示要求会写的范字“杯、失、洗、澡、容、易、浴、桶”。2.引导学生发现这些字结构上的特点：“杯、洗、澡、浴、

4、桶”是左右结构的字。“容、易”是上下结构的字。“失”是独体字。3.你有什么好办法能记住它们吗？要记住生字，首先观察字形。按结构分，我们可以把字分为左右结构、上下结构，上中下、全包围结构、半包围结构等；可以运用编儿歌、谜语等方式记忆生字；还可以用换偏旁组新字的方式记住生字等等。重点字指导：容：山谷顶上盖着“宀”。易：每日勿匆匆，时间要抓紧。浴：山谷里有很多水。4.仔细观察，学生互相提醒写字时值得注意的地方。5.学生练写，老师巡视指导。6.同桌评议，修改不足。【设计意图】巩固生字词，进一步书写词语，积累词语，潜移默化地引导学生学习识字的方法。四、再读课文，了解课文内容1.再读课文，思考：太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡。）2.自由朗读。自己喜欢哪段就读哪段，并向同桌、同学说说自己喜欢这一段内容的原因。【设计意图】引导学生通过朗读、小组讨论，回到课文中，在读课文中再次巩固生字，了解课文大意。课堂小结在太空生活，由于失重，睡觉会飘来飘去；移动要靠手臂；喝水倒不出来；连洗澡也不容易，水总是漂浮在空中。这多有趣呀。下节课我们一起来学习在太空中生活的宇航员想到了哪些好办法。【设计意图】总结这节课所学的内容，用填空的形式进行巩固，同时引导学生进入下一节课