西南师大版三年级语文下册《七单元36古诗两首》教案9

1、望庐山瀑布教课设计学习目标：1采纳随文识字的方法，认识“庐”、“瀑”、“炉”个生字。2经过频频吟读古诗，理解诗句的意思，感悟诗人感情，领会诗意。：3复习吟诵李白的古诗，激发学生学习古诗的欲念和朗读的踊跃性。教课要点：频频朗读，理解诗意。教课难点：领会古诗境界。教课准备：多媒体课件教课过程：一、复习旧知，引入新课。1、简介诗人李白。（图片1）师：我们学过很多首李白的诗，还可以背吗？每人背一首，注意不要重复他人背过的诗。2、学生背诵：静夜思、赠汪伦、早发白帝城、独坐敬亭山、古朗月行。师：大家背得好多，也很熟。今日我们再学一首李白的诗。（板书：望庐山瀑布）3、读题、释题抽生读题目（划节拍线）谁来讲授

2、课题的意思？“望”：看、远看的意思。题目是说远看庐山的瀑布。C.什么是“瀑布”？谁看到过？瀑布是从高峰上直流下来的水，水流得很急，像倒下来似的，远远看去像一块白色的布。师：像一块铺在桌子上的白布吗？生：像一块垂挂着的白布。（出示瀑布图2）师：这样说就正确了，说到瀑布就让人很简单想到高峰，从高峰峻峭的地方，流水倾注下来，远看像一块白布垂挂在山前。水很急地流下来，可用“倾注”一词来形容。师：知道“庐山”在什么地方吗？二、初读古诗1、师：我们一同来学习这首古诗。（出示图片）师：谁来读一读？（个别读、齐读、范读）（出示图片4）2、按节奏读（2/2/3）(4/3)(个别读、小组读、男、女生读)三、研读古

3、诗，理解诗意（出示图片5）师：你们再小声读读，同桌互相议论一下，看自己能不可以理解诗的意思，有什么问题能够提出来。银河：民间传说是天上的一条河，其实是许许多多的恒星聚集成的。九天：九天是指很高的天空，先人认为天有九层，这里的“九天”指天的最高层。也作“九重天”、“九霄”，如：无影无踪。香炉：指庐山的香炉峰，这座山岳的样子像香炉，因此叫香炉峰。庐山：我国名山之一，在江西省九江市南。A你们知道“日照香炉生紫烟”这句诗的意思吗（出示图片6）师：这句诗的意思是：太阳照在香炉峰上，峰顶云雾洋溢，蒙蒙的水汽透过阳光，体现出一片紫色，仿佛燃起的紫色烟雾缭绕着香炉峰。师：你认为这句诗中那个写得最好最生动？B.

4、“遥看瀑布挂前川”的诗意（出示图片7）遥看：远远地望去。川：河流。“遥看瀑布”四字照顾了题目望庐山瀑布。“挂前川”是说瀑布像一条白练从绝壁直下，仿佛挂在山前的一条河。板书（比喻）你认为这句诗中的那个字写的最好？最生动？C.“飞流直下三千尺”的诗意：飞流：表现瀑布腾空而出，喷涌飞泻。直下：既写出崖壁的峻峭，又写出水流之急，气吞山河。三千尺：在这里是应当大概数，主要突出山势高、峻峭，水从很高的山岳上急流下来，也突出瀑布很长，这里采纳了夸张的手法。“疑是银河落九天”的诗意疑：思疑、认为、认为诗人认为是银河从九天上落了下来。四、听朗诵，闭上眼睛边听边想象，在脑筋中会出现一幅如何的图画呢？出现了那些光景？五、赏识古诗你们再小声读读，认真领会一下，诗人写这首诗的目的是什么？1、抽生说，学生互相增补。2、师总结：的确，这首诗中有静有动，有声有色，有景有情。我们再领会一下，作者写出了红日、青峰、紫烟和白色的瀑布，色彩丰富、鲜亮。在你们的脑筋中必定能勾勒出一幅绚烂的图画。这首诗，充分表现了庐山瀑布的宏伟壮观，诗人借此抒发了热爱祖国大好河山的感情。他不只爱河山，更爱自己的祖国。六、课后拓展1读、背古诗2在累积本上抄录古诗板书：望庐山瀑布李白比喻夸张爱河山爱祖国教课反省：因为教师语言比较精华，造成讲堂构造不紧凑，前面