常见的4个教学设计模型ADDIESAMAGILE6D

1、常有的4个教课方案模型：ADDIE、SAM、AGILE、6DADDIE模型你可以经过运用系统整体观开发你的课程，保证学习者获取实质工作中需要的知识与技术，即“对症下药”。在复杂的软件设计、工程项目设计和项目开发中以往使用近似的方法。ADDIE模式是系统化教课方案的经典模型。ADDIE主要内容阶描画段有时被称为“培训需求评估”，包含：?确定组织和个人的绩效目标?明确所要培训的技术或任务的绩效过问措施分?确定所需的知识和技术析依据学习分析，确定教课的深度为培训创办评估方式该阶段需要考虑的内容包含：?完成任务或技术所要求的学习目标设?证明任务掌握状况的评估与测试计?培训所要求的先决条件学习模块与学习

2、主题的排序与结构安排教课媒介和传达方式的选择开发活动应包含供给以下资料：学员学习资料（练习册、实践、事例学习、在线课程）开发?授课老师指导手册视觉化辅助资料（挂图、幻灯片等）测试资料实行议论SAM将培训付诸实践包含：实行培训的详实方案实行培训议论与改进：回顾与议论ADDIE模型的每一个阶段内容，保证达到教课目的（即把事情做对）经过评估培训学习结果、观察实质工作表现、衡量对组织工作产生的价值，评估培训成果改进培训的实行模型SAM模型是一个实现课程开发的连续优化与改进的过程。学习方案的开发是多方参加、发挥协调优势的团队共同完成的。这个过程与AGILE模型很像。在实质的项目中重复步骤，使每一个阶段的

3、目标都凑近既定的质量要求。SAM主要内容阶段描画信息采集?在真切设计开始从前?客户和课程开发团队从广义层面上踊跃商讨业务问题?为接下来有个好的开始做准备准备阶段优异的初步队成员经过脑筋风暴方式，经过思想碰撞，看法不停更新，拟定最先的设计方案聚焦业务绩效目标项目规划开发项目细节：影响时间也许估量不不过对管理的成本和质量做到认真考虑，还需考虑与客户进行项目沟通、风险、明细表、范围、人员安排等迭代设附带设计计阶段经过准备阶段的工作，以往需要一个更小的设计团队考量脑筋风暴产生的想法并进行开发全部的内容需考虑到学员的理解程度以及教课的需要在线学习中，设计底稿是用来测试与沟通想法的设计校样学习方案设计底稿

4、发现潜伏问题，并与客户确认解决策略是有帮助的TheAlpha?教课实行与应用的完好版本?所采纳的内容与媒体重复开?评估发阶段Alpha，订正全部资料TheBeta(第二次订正)?Alpha内容的订正版，确认与Alpha的不一样?第二次批阅应尽量预防失误Gold（第三次更正）开发的最后阶段学习项目应充分表现已确定的项目要求AGILE模型在此刻发展更加迅速的网络社会，Agile模型侧重合作的必需、更快的设计方案、反响和变化、认为企业创办价值。为了使学习专家跟上企业的步伐，Agile模型可以更简单符合学习与培训组织的需求。为实现一个自适应和以人为本的过程，应采纳这样的策略，即设计者、客户、学习者、业

5、务专家、也许其余感兴趣的组织间的多方合作。为达到这个目的，需要拟定一个看法框架，即可以实行该策略的模型规划、定位、设计、选择、屡屡、议论。AGILE模型主要内容阶段描画规划?明确项目目标、企业愿景及其可行性?保证各方的踊跃参加?确认学员上级们能否协作定位?明确环境的复杂程度，以便确定适合的学习系统?求援业务专家确认环境的复杂程度设计初代?采纳协作的方式敲定所需知识和技术的最低程度原型?在最后重复确认的环节中，创办其余实用的好处并将其加入到学习过程中去选择正确的学习目标、过程以及所需的正式、非正式的学习内容和学习支持资源小的学习模块可以加快重复迭代的速度，并使得教课可以自如地变换为正式和非正式的

6、学习议论执行最新版本，确认方案能否有效且满足客户需求?将正式的学习模块转变成非正式的/非正规的学习模块?将最先的设计形成稿本，确认其余所需的绩效支持和技术手段迭代重复该过程直到方案被近乎完满的开发6D法规模型6D法规为企业在培训中获取较高的投资回报率供给了一套卓有成果的流程与工具。它指出每一项培训项目最基本的目标应该是促进绩效的改进。只有当所学内容被应用到工作中的时候，它才能创办价值。最后，每个项目都一定直接地或间接地促进业务收益。6D法规主要内容法规界定业务收益设计完好体验指引学以致用推进学习转化实行绩效支持评估学习结果描画将学习项目目标与业务需求密切结合描画实行项目后，学员行为会发生哪些变化对项目成功的标准完成一致包含学习的四个阶段规划和管理学习转变过程重新定义培训结束点，关注学员在岗表现明确学习内容与业务相关性与适用性恩赐学员练习时间及反响运用有助于学以致用的教课方法将学习转变当成学习项目的一部分将学习目标当成业务目标供给适合的系统和流程支持学习转变邀请学员上级参加学习项目供给工作指导和绩效支持系统保证恩赐学员及时反响和教练