20222022学年第一学期九年级语文组工作总结VIP

1、Word 2022-2022学年第一学期九年级语文组工作总结 本学期已经过去，在这一学期里，九班级语文备课组在学校教学部的领导下，我组三名战士，请允许我以战士这一称谓，称呼九班级的老师们，从2022年9月至今，我们已经受经了三次大的段考，体育的初步训练，英语口语考试。将来我们还要历经试验中考，体育中考两次模考，到最终文化课考试，9个半月的时间，是一场巨大的战役，每一次战斗节点，都会对最终的成功取得产生影响。光阴似箭，雄关如铁。初衷，逐梦前行。 在过去的一个学期中，九语备课组以“生态课堂”为教学讨论方向，落实考纲讨论，扎实课堂，以学定教，时刻不敢懈怠。站在期末的尾巴上，回眸过往，感受良多。下面请

2、允许我代表我们组向学校领导和全体老师进行本组工作汇报。 一、坚决不移的树立目标意识。 今年语文组继承了上届的优秀成果之后，与滨湖校区相差4.7分，这一路走来，有着众多的优秀的阅历，而今年，我们的目标是和滨湖的分差掌握在3分以内。面对这个目标，毫不动摇，坚决贯彻。面对这个终极目标，需要分阶段性。九班级上学期依旧是以教为主，以考为辅。上半学期的三次阶段性考试，以夯实基础、培育力量、提升语文素养，为关键词。围绕中考考纲，全面培育、全面提升。站在安徽考题、安徽考纲的角度，辐射走在教育最前列的江苏、北京、上海等地区的考题题型、内容，加强积累、提升力量。 面对这一目标，从不怀疑，从不放弃。坚信自己能够完成

3、这样的目标。作为备课组长，既要自己想干、愿干、主动干，又要带领全组能干、会干、加油干。 18年的中考中，滨湖校区最好的班级是九11班，总分成果平均分754分，这个分数让我们感到高不行攀，但是卞主任所带的九1班，语文平均分113. 47，而滨湖九11班的语文成果也是滨湖的最高分116分。已经将分数掌握在了3分以内。所以我们信任，我们站在卞主任以及以往团队的阅历之上，肯定能够完成这样的目标。坚信有什么样的追求，就会有什么样的境界。有什么样的选择，就会有什么样的人生。 二、面对已有的生源，不埋怨、不抛弃、不放弃。 一手好牌，打得美丽，赢得全场，手拿一把小红心，任凭出牌都是王。这样牌谁都会打！而寿春的

4、起步、跨越、进展，从来都是一手烂牌打赢整个合肥市。 实干是寿春人最朴实的底色。寿春的老师，从来都是将不入流的同学变成三流，将三流变成二流，将二流变成一流甚至超一流。寿春的起步阶段，从来都是如此。叶sir带我们回顾的寿春的历史，从小红楼，到操兵巷，再到南国是如此；我所经受的滨湖从一期起步，到二期崭露头角，再到三期的昂然领衔，也是如此。那么今日，我们立足新站寿春的起步阶段更应当如此。 不埋怨，不埋怨所带班级孩子的学习习惯、学习力量，不埋怨家长家庭教育的力量，不埋怨团队老师之间合作的摩擦，不埋怨成果临时不尽如人意。 不抛弃，不抛弃每一个教育胜利的可能性，不抛弃每一个点滴进步的盼望，不抛弃任何一个情愿

5、走在中考道路上的同学，不抛弃任何一个对学校、对老师心存盼望的家庭。 不放弃，不放弃我们心中的信念、抱负与追求、应当坚持的原则，以及由信念、抱负、追求与原则所换来的努力与拼搏，不放弃最终一刻胜利的机会，不放弃任何成长与净心的机会。 寿春的到来就是为了让更多成果不尽如人意的孩子，争取到更多、更公平的受教育的机会，接受优质教育资源的机会。锦上添花者众，雪中送炭者寡。而新站寿春就是在做这样曲高和寡、雪中送炭的事情，应当让这样的高尚教育情怀，扎根于每一位老师内心。轻言埋怨，更轻言放弃，由于每一个孩子的背后就是一个家庭，甚至是一个家族的盼望。 三、团队合作，最大化发挥团队的教育合力。 每一个学科组都应当最

6、大限度的发挥组内组员的力气，合理分派工作。像九班级语文组，金灿灿老师有着较为丰富的教学阅历，特殊是面对78中的孩子，经受了一年的寿春九班级教学过程，其阅历是我怎么都比不上的，于是，在备课的深度和细节把控上，就有了她把控。刘俊韬老师有着多届九班级教学阅历，特殊爱钻研，特殊爱学习。交给她的工作，都极其细致的完成。团队合作的力气辐射范围可以是整个合肥市，面对滨湖和新站两个最优秀的学习对象，我跟卞主任做好了沟通，他负责南国校区第一手资料的整合，我负责滨湖校区第一手资料的整合。 没有最终，只有开头。面对这样的同学特点，家长水平，成长环境。我们都是不缺学历缺阅历，不缺活力缺定力，不缺想法缺方法。所以每次九

7、班级集体备课都必定有一个环节：你在本周教课过程中消失的困惑、问题？ 三个人各自反映问题，彼此给出解决方法，共性问题大家共同争论、解决，谁都不想稀里糊涂的混过去，发觉的早，解决的就好；发觉的晚，也不是真的晚，假如不做了，才是真的晚！由于我们从事的职业性质具有反复性，反复性会让人的敏锐度下降，而在这样的困惑、问题的沟通中，会让人不断地思索，反思。针对每一次困惑大家都仔细思索，想出方法，三堂课的备课时间一晃就过，备课不再是组长一个人讲，其他人听。而是有争辩声、书写声，欢乐声，一拍即合的默契，两个词:高效、欢乐！ 四、工作前置不拖沓 我们大多数人习惯于拖拉，习惯于把事情尽可能地拖到后面去：今日来不及，

8、明天吧；本周来不及，下周吧；平常来不及，等假期吧；假期来不及，等上班吧我把这种工作滞后的习惯称为“后置工作”。 后置工作的危害，我们几乎都深深“领教”，而且经常处于“在领教中”。首先，它会把我们拖得劳累不堪，看着一堆堆等着逼着的事情，而且都是昨天的事情，我们肯定会心力交瘁，这种“不堪重负”的感觉不仅仅是事情的多，更是心的累！其次，它会把我们逼得手忙脚乱，由于始终处于“后置”之中，由于始终处于“补做”之中，我们就会“枪法大乱”，这一乱，就造就了第三个危害，它会使我们难以很好地按要求完成使命，始终在匆忙忙忙地补着昨天的事，始终没有一种从容的胜似闲庭漫步 的感觉，就难以把事情做好做精，就难以完成我们

9、的目标。 避开“决心”在嘴上，避开“准备”在会上，避开“落实”在纸上。 于是，我们要努力养成一种把事情提前思索、提前操作的习惯，称之为“工作前置”。把事情前置，尽可能地前置。一般我们做事的方式有这么三种：一种是今日在做昨天的事，一种是今日在做今日的事，一种是今日在做明天的事。假如每一个今日都在做昨天的事，他的人生就整个滞后了；假如每一个今日都在做明天的事，他的人生就肯定很从容。 教学当中更是如此，组长更是要走在全部组员的前面，特殊是教学工作。去年一年，我深深的记得，卞主任整理了众多的资料，而对于这些资料的使用，卞主任也是走在最前面，甚至是跑在最前面。比如序列化作文材料，一共七组材料，卞主任用到

10、第三组，而前两组的作文材料，也完成了同学作文的全改全批。其他老师刚刚完成第一组材料的使用！组长提高工作效率，是必定能够带动全组工作效率的。 我们的同学在阅读与积累，作文序列化方面极其羸弱，而这方面的素养和力量，又是中考必备的。记得在中考语文试卷刚刚出来的时候，卞主任就跟我说到，别人都看着文体是说明文，出了意外。但是我看到的是纯说明文分值只有5分，而剩下来的17分都是基本的阅读积累力量与素养。 为了解决这方面的问题，每一次的阶段性上课、复习，所涉及的资料都是我们自己提前编订，从诗歌理解性默写、谈论文专题、小说专题、文言文专题等等。 由于资料整体是我们自己编订出来的，那对资料的把握和对中考的适应程

11、度，比外来许多资料要好许多。又由于这些资料的电子版在自己手里，能够依据本学期多次进行的阶段性考试成果，进行调整。比如语文考试的21项数据统计比对之后，有些专题训练内容可能直接就不需要太多量，保留一两篇稍加巩固练习。而确定也会消失某些专题的练习训练量不够，要进行随时调整。这样的校本材料是真正的“活”的校本材料。不是那种一学年一改动，而这是一阶段一改动，甚至是一个月一改动。 由于不断地在调整，所以能够更加适应教学，适应同学的学习状况。比如去年九班级在印制资料的时候，肯定是多印制几非常，重点班的孩子有时候是一遍过，而一般班级的孩子，特殊是部分重点孩子，要过许多遍，而多印制的资料，就起到了反复训练加强

12、记忆的作用。这个方法在我们现在，特殊是在复习文言文的时候，就采纳了。针对一般班的效果是真的很好！ 也正是由于如此，在已经过去的三次段考中，文言文部分15分，我们的1班2班重点班优于滨湖重点班，一段两个重点班平均失分1.86，滨湖重点班3.13平均失分。我们3、4、5、6一般班平均失分4.66，滨湖班级失分5.22，也优于滨湖平均水平。二段考试，我们的重点班平均失分1.67，滨湖最好的班级才1.88，五个重点班平均失分2.1分。 在已经过去的三次段考中，三段数据还没有反馈。语文组一段考试和滨湖差距3.9分，二段相差3.6分，信任带过学区内偶数班的老师们都懂得这些班级同学的水平，也懂得这样的成果意

13、味着老师们得有多么巨大的付出。 鲜花与汗水相随，荣誉和艰苦同在，胜利跟努力同行。多一分进取，少一分安逸，多一份阔劲，少一分守成。三段考试之前，金灿灿连续发烧，白天根本没有时间也不情愿去吊水，就是怕耽搁孩子的课程，直到坚持到1月18号周五下午同学放学后才去诊所。我在1月11号的早晨也是发烧烧得模糊了，早晨直到其他老师打电话过来我才醒来。刘俊韬老师连续几周都是周五下午逮着班级里的孩子完成文言文和诗歌听默写将近八点钟，听说这样的效果特殊好。建议大家都可以试试。 在问题面前不回避，在压力面前不躲闪，在困难面前不推托，在挑战面前不畏缩是九班级老师的特点和基本素养。九班级的工作才走完一半，下学期开学两周就是中考百日誓师