小学语文教学工作总结-1

1、Word - 14 -小学语文教学工作总结学校语文教学工作总结模板篇1本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细执行课程标准，抓好教学常规工作，遗憾完成了教学目标。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提升，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、年级、同学概况本学期担任的是四班级的语文教学工作。全班总人数为51人，老师与同学之间都比较认识，管理较简单。从语文的学习基础上分析，差等生多，优等生少。同学在语文学习方面存在以下几点不足：1、汉语拼音大部分没掌控，大量的生字词不过关；2、阅读本事普遍不高，朗

2、读水平太差，“唱读”现象严峻；3、书写粗心，作业格式不规范。二、详细工作（措施）1、制定教学方案。开学前按照教学大纲的要求，以及本册教材的编写特征，结合本同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案根据小学的统一时光支配，合理设定了教学进度。按照本册教材的训练重点，规定了总的教学任务：培养同学的语言感触本事，形成较高的语言表述本事；学会从内容提要中体味思想，对不同的课文明确了重难点。教学方案使囫囵学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。2、正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：课前预习，课后复习。天天放

3、学时都为学习布置详细预习目标，并适时教给同学预习的办法。正确的上课办法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，乐观思量。学会听课，学会做笔记。写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时举行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时光的催促训练，使同学的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。三、所取成果在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成果：1、遗憾完成了开学前所制定的教学任务。2、同学的语言综合运用本事有所提升。四、存在问题1、没有能全面，多层次提升同学语文水平，还有大部同学不会朗读课文；2、作文水平整体偏低，指导训练力度不够；总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学

4、水平有所提升，课堂教学方面也有一些长进。但我明了我还存在着不足，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期不断提升自己的教导教学水平。学校语文教学工作总结模板篇2一学期，一瞬间就飞速地过去了，回顾这一学期的语文教学工作，回顾一期的教学经受，感慨颇多。接手这个班快一年了，这个年级的同学来自于不同的小学，基础也不一样，同学之间存在着很大的差异。为了同学的全面进展，我付出了比往年更多的时光、精力和心血。按照同学的实际状况，结合教学目标与新课程标准，努力地开展教学工作。现在把这一学期的语文教学工作总结如下：一、培养同学学习语文的爱好。学校生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激活学习的乐观性，增加求知欲望，增

5、加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教导影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对同学的影响。深知“爱好是最好的教师”的我，在“爱好”两字下功夫，在传授学问的过程中，非常注重运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织好玩的教学，使他们易于接受，感到学有所获，从而不断激活他们的求知欲望，增长他们的学问技能。为了培养同学的学习爱好，我还乐观引领他们到书的海洋里去，去寻觅各色的贝壳，利用其次渠道，让同学得到更多的课外学问，变得更聪慧，更会思量。除此之外，我常常通过班队会给他们读报，讲些中外名人故事，或者国家事件，从小树立远大的抱负。同学举行课外阅读时，我要求同学写读书笔记或摘抄柔美词句，堆

6、积词汇，不断丰盛自己的语言。在详细的语文教学中，对不同的训练重点，实行灵便多样的教法，同学感到学得轻松，学得好玩，久而久之，学习语文的爱好就不知不觉形成了。二、改进教学办法，全面提升教学质量。同学学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。十个指头也有长短，在一个年级学生之中也有先进和落后之分，特殊是在我们这个年级的同学里更是如此。对于学有余力的同学，我在上课的时候特地针对他们出一些比较难的题目，让他们跳一跳再吃到果子。日常和平行班的教师一起，通过中午的时光，特殊对这些拔尖同学举行辅导，在学期末的语数综合比赛中，我们班语文成果优异。而对于一些学习临时有困难的同学，我更是付出了大量的努力。有

7、些同学基础不好，再加上换了新的小学新的环境，对学习越发粗心了，我丝毫不给他们松懈的机会，天天抽出时光来对他们的学习举行辅导，并且让他们在小学里完成家庭作业。对年级里的几个懒虫更是管得牢，不定期地和他们的家进步行联系，取得协作，我们班的吴波，常常不完成作业的，我天天让他在学生们的监督下完成作业。“功夫不负有心人”我耗了精力，却换来了全班学生的长进与提升。三、仔细批改作业，举行学问补漏措施。同学作业是反馈课堂教学效果的途径之一，老师惟独批改作业，才干发觉问题，举行学问的补漏措施，才干举行个别指导，共同提升。批改字词，发觉爱写错的字；批改课后的思量题，发觉同学对问题的理解不够透彻；批改读书笔记，发觉

8、不知怎样去吸收别人的精华部分为自己所用；批改作文，发觉作文中浮现语句不通、用词欠缺、不会用修辞手法，有少数同学不会审题，作文离题，针对这种状况，我巧用电教媒体加强生活情景，向同学提供详细形象的写作素材，弥补日常不精心观看生活的缺陷，使同学在话可说，有情可抒。作文评改时，老师读出好、中、差同学的作文，让同学从结构布局、详略、段落层次、用词造句、标点符号、写作挨次等举行讲评，这样一来，同学不但提升批改爱好，注重力集中，而且掌控修改作文的办法，培养同学作文观赏本事。四、仔细组织复习迎考工作。复习迎考前，做好同学复习迎考的思想动员工作，并让他们制定考前复习方案和任务。同时，扎实、细心设计复习内容，在每

9、堂复习课上，执行每单元的基础、阅读、写作的重点内容，并教给同学一定的办法。同学每堂课感到既紧急又有心得。五、取得成果。虽然我们的年级组织形成才一年，但是在师生们的共同努力下，取得了一定的成果，教学质量检测成果优异。六、存在不足。一个年级的形成总是需要一定时光的磨合的，所以在这一学期中，也存在无数的不足。由于同学比较多，对每一个同学的照看还不是很全面。在侧重优生和学困生的培养时忽视了日常不大讲话的，成果又比较平凡的同学，应当对这部分同学也花上一定的精力。总之，在这一学期我把精力都花在了同学和教学工作上，但是成果和付出不一定成正比，今后我将更努力，让每个同学都学有所获。学校语文教学工作总结模板篇3

10、一、本学期的工作：光阴似箭，日月如梭。一学期繁忙而有序的教学工作又将结束，本学期来，我的教导教学工作在小学各位领导的亲切关心和指导下，完成得很遗憾。面向两校合一的同学，尽管利用一学期的辛勤教导，整体来看比以前有了很大长进，但仍有13名同学达不到所教要求，表现为语文基础学问差，书写混乱，年级学风不浓，个别同学一口气读不正确一个短句。在这种状况下，我感到任教这门学科压力很大。假如天天不抓住时光授课，一学期结束后我无法向小学的各位领导、各位同事和家长汇报。面向同学的现实状况，我只能给自己施加授课压力，施加责任感，让自己多流辛勤的汗水，使教学成果达到自己的要求。在这一学期上课的每一天中，我努力做到以下

11、几点：一是激活每一位同学学习语文的爱好；二是协助其明确学习语文的目的，端正他们的学习态度；三是从严要求，作业仔细把关，细致审阅；四是尽最大努力改变他们的学风；五是从办法上因人而指导；六是从检查练习巩固上狠下力量；七是在教材讨论上狠下功夫；八是在作文练习上起到指导在先引路在前，指导加强结合，除一名同学之外，他是不熟悉字，不会按笔画书写，更可怕的是无论课堂上怎么教他，怎么要求指导他，课后都不能达到我的期望值，其他同学的学习效果十分显然。本学期单元测查八次，我都所有审阅评讲。作文随教材单元练习了八次，审阅了八次。其它，每周还有一篇课外作文练写。六月上旬课上完之后，我又仔细编写了复习提纲，举行了全面细

12、致的复习指导，从拼音、字词抓起，拓展到平安标语、春联等无一放过，课上应写应背的学问堆积点一一仔细抓。学习之友、课外的期末冲刺卷做到讲、练、审阅步步执行。作文一天指导一篇，要求同学一天仿照练写一篇。用辛勤汗水实践着我教书育人的天职。古人云：“水清则无鱼，人则察无徒。”我在仔细上好课的同时，还不时地对同学举行思想教导工作，从不放弃一个同学，从不嫌弃一个同学，真实地体味到全班同学亲其师，信其道的内涵，感触到了同学对我的恭敬、喜爱。二、本学期工作中存在的问题：我热心本职工作，追求着干好本职工作的信心，非常重视的努力干好领导分配给自己的每一项工作。但是，工作没有最好，惟独更好。因此，自己对本学期的教学工

13、作做了仔细梳理，自认为还存在如下问题：1、个别同学的不良学习习惯还有待进一步引领改正。有一些同学在习惯方面存在着问题，如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有些同学作业不能按时上交，或碰到难题没有脆弱的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好经过一年的培养比较深厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班同学的写作水平进展不够均衡。3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。4、本学期在教学工作中，虽然为提升成果花了不少心思，特殊是在转化差生的过程中付出了无数，但有四五个差生总是不领情，效果很不显然，他们的表现离我的要求还存在

14、差距。5、因为年龄关系，精力严峻跟不上工作量，加上眼力越来越差，审阅作业要借助放大镜才干完成，课堂上常浮现发晕、心速加快等症状，这些现象同学有目共睹。三、教学中的改进措施：1、在今后的教学中，将实行多种办法调动同学们的乐观性，使其投入到学习的氛围中去。2、还应强化同学学习习惯的培养，懂得不动笔墨不读书的益处。3、从阅读方面调动学生的乐观性，再在堆积方面教会同学如何做好堆积。四、今后的决定：1、进一步强化理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探索、反思、总结。2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。3、教学中重视学习办法的指导，特殊是写作办法

15、的指导。在今后的教研活动中，进一步利用课题讨论，利用专题指导引领老师重视对同学良好学习习惯的培养。总之，从孩子们的变化中使我获得了无数启示，也让我真正体味到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的共性。今后我还会尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸收他人的特长，弥补自己的不足，不断更新自己的教学理念，兢兢业业地做好自己的教学工作，为全面提升同学的成果而努力。学校语文教学工作总结模板篇4本学期的教学工作继续坚持抓住教材、抓住双基、抓住课堂、抓住魏成强的原则。一、抓住双基，因材施教。因为班级的上升，教材程度的加深，同学的学习困难越来越大，他们很难

16、在学习中得到成就感并树立信念，因此没有学习爱好。对于白殿明来说因为没有学习语文必需的认读本事，所以无法参加正常学习，固然，他也没有计算本事，没有理解本事，没有抽象本事和概括分析本事，没有表述本事。魏成强同样也存在这些问题，只是他有一定的识记本事，能够识字，能够读书。抓住教材中基础学问内容，也就生字词，每课大约有10-15个生字，正常状况四班级基本能够利用自学掌控生字了，对于魏成强仍要采纳一班级的教法，先逐个把生字在课中画出，用圈画字，用线画词，然后在课文中认读，再看生字表认单字，在黑板上组词，只要求一个，不扩词，誊写生词一行，这个时光基本一节课了。其次课时再读课文，巩固生字。朗读要求读正确、流

17、利，但这两点根本达不到。有三人缘由，一是生字堆积的量不够，一册学100个字，最后记住认会的大约六七成，会写的也就三四成；二是对文本的感悟理解本事差，不明了意思，像读生字表一样读课文，自然费劲；三是发音有困难，造成先天障碍，读完一遍课文用时大约是正常人的三至五倍。而且需要逐段领读。在读的过程中要随时反复对生字举行正音，假如等读彻低文再指导出错字，唯恐教师也数不清他象错了几十个字，即使很少，读完了他就再也找不到那个字的位置了。所以，短点的课文一节课能读两遍，长的也就读一遍。由于还要让女同学理解课文，还要有语文练习，一篇课文最多只能用三课时了，所以魏根本不能读好任何一篇课文，假如一册有不到10篇课文

18、，有足够的时光举行朗读训练（一篇一星期），或许效果会好。假如惟独魏成强一个同学我会考虑挑选性一册只学10篇课文，但我班还有一个正常同学，人家要全学完的，所以只能让魏尾随，不行能人家学第20课了，他还停在第5课，只能在要求上有差别。说到正常同学，开头是李佳，李佳快走的时候李雪来的。李雪的资质要比李佳好无数，李佳教也能学会。但是在这个年级中因为没有正常的学习、竞争氛围，所以很难激励人长进，其它在课堂教学中魏成强很牵扯教师的精力，也影响了教师对李佳、李雪的学习关注。表面上看，年级人数越少，同学成果应当越好，实际是差生在人少的年级因为得到教师的关注而成果更好，而优生失去了同学之间能够相互学习的重要学习

19、资源，所以无论成果还是人格的形成，都会有一定的缺陷。在本班，优秀生的教导能依赖的惟独教师了。二、抓住重点，精讲精练。因为同学学习本事较差，还要分开层次，所以教学进度更慢，为提升课堂效率，老师必需对教学内容有挑选，不求面面俱到，力求把握重点。比如对于阅读课文，绝不分析串讲，读过即可。而像古诗、重点讲读课文，如鸟的天堂，还要语文园地中的堆积运用、我的发觉等题目，则必需学透练会，不惜耗费成倍的时光。两首古诗，从读会，到背会，到默写，到知道重点诗句的意思，常规时光最少是4课时，也就是两天，这时女孩子可能会了，魏还得通过后面的三天时光反复复习提问，才干达到基本默写的程度。堆积运用中的名言、对联等，现行教

20、材选取的都比较生，比古诗要难得多，但这些东西考试必有，所以也要大量地背、誊写、反复考查。对于句段篇的训练，李佳在的时候，因为她的本事普通，所以句子为主，阅读以教材为范围。课外阅读基本未练。句子的训练包括修辞办法推断，修改病句，缩句、扩句，陈述句和反问句变换，把字句被字句变换，这些内容魏强连最容易的缩句都学不会，李佳容易还能够，句子稍复杂就困难了。造句实际上是重点，但同学都不会。李雪来了以后，她掌控得比较快，开头还不能知道什么是反问句，练了两次后就学会了。在期末复习阶段对全册教学重点的系统复习尤其重要，是保证成果的关键。这时举行理解性的本事训练已经没用了，日常该会的就会了，不会的再练也是不会。所

21、以我把重点放在字词句堆积识记性的训练上，共举行四类训练。结果期末考试这四类题都浮现了，李雪的成果高和期末复习的针对性强是有关系的。三、重视作业，准时考查。同学的预习基本不可，但魏成强以前向来有比较好的作业习惯，所以特殊重视布置作业，通过作业巩固他的识记水平。固然两个人的作业要求是不同的，比如一个词魏要写两行，而女同学写一行就可达到巩固的效果；魏的作业基本限于誊写类的，女生要有理解性的。作业批改强调纠正，不合格要重写，错的改正后要加倍加强。达标测验常常、准时的举行，由于不会的积攒得多了，即使发觉问题解决也晚了，相当于重学重讲。所以必需课课考，达到其应当达到的正常水平。在辅导方面，课堂教学基本上相当于一对一了，谁有什么问题清晰的很，因为我的空余时光有限，所以主要是通过中午时光举行辅导，魏成强不在小学吃饭，吃完饭也不进教室，主要是针对另一个同学。学校语文教学工作总结模板篇5一个学期的教导教学工作已经结束了，回顾这一学期，在小学领导和各位老老师的协助下，在各科任课教师和家长的乐观协作和耐心协助下，完成了我的教学工作。现总结如下：一、基本状况：这一学期，我担任了四班级的语文教导教学目标。全班共有60人，大部分学生成果不稳定，其中有部分同学成果较差。二、教学任务及完成状况。第一，最基本的识字认字方面。利用三班级一年的自学识字的培养，同学已经可以自立完成识字的目标。其次，引领同