（本科）大学计算机概论教学大纲

1、大学计算机基础教学大纲一、课程基本信息.课程性质：公共必修.课程学时与学分：48学时，2学分.适用专业：全校各院、系各专业二、课程内容简介本课程是公共必修课程，是为非计算机专业学生开设的第一门计算机基础课程，是 继续学习其他计算机课程的先修课程，为培养大学生的计算机文化意识而设置。本课程 内容主要包括计算机基础知识、操作系统基本使用、Office系列办公软件应用、计算机 网络与网络安全基础知识、Internet基本应用。课程内容以计算机基本操作为基础，重 点介绍Office系列办公软件在实际工作中的应用。三、教学目标本课程的总体目标是：学生通过学习该门课程，能够掌握计算机的基础知识与基本 操作

2、，能够熟练地应用Office系列办公软件，并初步具备利用计算机分析问题、解决问 题的能力，为进一步学习其他计算机课程和将来应用计算机知识、技能解决本专业的实 际问题奠定基础。本课程的具体目标是：（-）熟悉微型计算机系统的基本组成和各组成局部的功能，熟悉计算机的典型应 用领域。（二）熟悉计算机操作系统的基本功能，掌握Windows操作系统的基本使用。（三）熟练掌握中文、英文（键盘）输入方法。（四）熟练掌握文字处理软件、电子表格软件、演示文稿制作软件等常用办公软件 的应用。（五）熟悉计算机网络与网络安全基础知识，掌握因特网（Internet）的基本应用。四、教学主要内容与学时分配第一章计算机基础知

3、识【教学内容】.计算机的开展、特点、分类、性能及其应用领域.计算机中常用的数制和数据的基本单位.计算机的算术运算和逻辑运算基础.微型计算机系统的基本组成.计算机硬件系统的构成和各部件的功能.计算机软件系统的分类和软件层次关系第二章Windows操作系统【教学内容】.操作系统的基本概念和常用术语. Windows工作界面和基本操作.利用Windows进行文件和文件夹管理.程序管理、磁盘管理利控制面板第三章Word字处理软件【教学内容】.Word工作界面和基本操作.文档的编辑和排版.表格的制作和修改.文档的图文混排.页面设置与打印第四章Excel电子表格软件【教学内容】Excel工作界面和相关基本

4、概念.工作簿、工作表的基本操作.数据的输入和编辑.工作表的格式化.公式与函数的使用.数据的图表化.数据管理与分析.工作表的打印第五章PowerPoint演示文稿软件【教学内容】. PowerPoint工作界面和基本操作.演示文稿外观的设计.幻灯片的制作.演示文稿动画效果的设置.演示文稿的放映、打包与打印第六章计算机网络与网络安全【教学内容】.计算机网络的基础知识.计算机局域网的基础知识. Internet的基础知识和基本应用.网络安全基本常识.计算机病毒的基础知识各教学环节（含主要实践环节）的课堂学时分配表（单位：学时）:学时数合计讲授实验习题课、测验其他第一章431第二章33第三章13112

5、第四章14122第五章862第六章211综合测验22综合设计22合it-484368五、学习过程设计依据应用型人才培养目标，为学生设计“学前操作水平摸底测试一因材施教，课堂 理论与实践结合一夯实基础、典型应用案例驱动一实践并解决问题，课后自主完成综合 设计一提高能力”的学习过程。学生学习本课程前进行操作水平摸底测试，确保有的放 矢地科学授知、因材施教。本课程全部在机房授课，学生人手一台计算机，边讲解、边 操作、边辅导、边练习，确保课堂的教学效果；采取理论与实践相结合的教学方法，让 学生在熟练运用各项计算机操作技术的同时，也掌握相关的计算机理论知识，夯实基础; 使用自编的特色案例教材，采用案例引

6、导、任务驱动的教学法开展教学，培养学生解决 实际问题的能力。课程结束时学生要综合运用所学知识和技能自主完成综合设计，提高 学生的计算机综合应用能力和自主学习能力。学生课下学习活动安排表章节学习活动安排备注第一章完成等级考试习题汇编第1章个人独立完成第二章完成等级考试习题汇编第2章个人独立完成第三章完成等级考试习题汇编第5章案例3个人独立完成第四章完成等级考试习题汇编第6章案例5、6个人独立完成第五章完成等级考试习题汇编第7章案例3个人独立完成第六章完成等级考试习题汇编第3章个人独立完成综合应用完成综合设计个人独立或小组协作完成六、考核方式（一）考试课（二）总评成绩：总分值100分，平时成绩30

7、% +全国大学生计算机办公自动化水 平测试（吉林省考区）成绩60% +综合设计成绩10%。（三）平时成绩：总分值30分，阶段性作业+阶段性测试+综合测试+中英文打 字+出勤，三次阶段性作业10分，三次阶段性测试10分，一次综合测试5分，中英 文打字5分，缺勤情况从平时成绩中扣除。（注：阶段性测试、综合测试、中英文打字 测试采用计算机自动考试系统，从题库中随机抽题、系统自动阅卷。）（四）水平测试：总分值60分，学生统一参加教育厅组织的“全国大学生计算机办 公自动化水平测试”。如果水平测试成绩大于或等于60分，那么按实际分数*0. 6计入总 评成绩；如果水平测试成绩小于60分，那么为不合格，不能计入总评成绩。（五）综合设计成绩：总分值10分，课程结束后，进入实践环节（3周），在教师的 指导下，学生以个人或小组为单位，协作完成自定主题的综合设计。（六）补考和重修：如果水平测试成绩不合格，那么总评成绩为不合格，有1次补考 资格。补考须参加下一学期的“全国大学生计算机办公自动化水平测试”（保存平时成 绩和综合设计成绩），最终水平测试成绩和总评成绩均大于或等于60分，那么补考通过; 如果补考未通过，那么按学校有关规定进行重修。（七）考查原那么：突出实践性和实用性，重在考察学生计算机基础知识和基本技能,