11学院教学质量与评价简报汇编2期

1、辽东学院教学督导简（第二期主：教学督导时间：2004623内容提要通过学生辽东学院教学督导简（第二期主：教学督导时间：2004623内容提要通过学生对任课教师教价情况的汇总与分析，可以出，各二级学院、部、中心的大部教师（包括外聘教师）但也有少数教师在教学态度和工作积极性、主动性及工作质量等还不能令学生满意。为改进教学，提高质量，培养高素，学教学管理部门及各教学部门必须采取有效措施，解决教学中存在题，激励大家共同努力，不断提高教学水平辽东学院教师课堂价汇总与（20032004 学年度第二学期学院教学督导办于五月十日（第十一周）开始在全校各二级学组织学生（每班辽东学院教师课堂价汇总与（200320

2、04 学年度第二学期学院教学督导办于五月十日（第十一周）开始在全校各二级学组织学生（每班推选15对本学期任课教师评。参的班535学8025（包括全校一、二年级工与结果汇总分析于六月中旬基本结对教师课堂教学质量的评价，采取量化打分的方式进行，通过的，可以得出以下基本评1、大多数教师的教学质量和效果得到学生的肯定和认可。在人68.985分以上的教师71.12、仍有相当数量教师的教学质量和教学效果不能令学生满意甚至有些教师让学生难以接受。在被评估的教师中，75 分85 311人25.6%；75以下40人3.385以的教师28.93、教学质量部门间差异较大，教学效果好与差的教师在部门分布不均衡教师分数

3、95分以上的27人，分布学17%（8%1%；8553%（46%44%43%53%（46%44%43%（37%37%从学生钦佩、赞扬、感激的大量评语中，可以看出受学生推崇欢迎的教师具有以下几个特征1、高尚的敬业与奉献精神是这些教师的首要特点。他们以教育人为神圣天职，把上好每一节课，教好每一位同学，让学生掌握多的新知识，真本领作为自己的首要任务，一心扑在教学岗位上。注学科发展与学术动态，热爱学生，勤恳工作，不辞辛劳。对教学丝不苟，十分认真，对学生循循善诱，充满爱心。他们不为其它市机动，坚守自己的育人岗位，洋溢着一种令人尊敬的奉献与敬精神2、教学中求真务实，业、任劳任怨。课前收集、查阅量信息、资料，

4、并有机地融入授课内容之中。精心备课，教案不断新，每节课的前沿信息，堂堂有真知灼见的新知识，增强了生的，满足了学生的求。他们深入学生，了解学生知识基础与学。授课从学生的知识、心理和实际需要出发，到教与学的相互适应与紧密衔3、课程内容设计合理、精炼，深度广度适宜，纲目清晰，条清楚，逻辑严密，重点明确，注意突破难点，把复杂艰讲通俗易懂，又不失其科学性，板书工整，提纲挈领，一目了然三4、十分注意学生实践能力、操作技能的培养。引导学生把知与实际应用相结合，将课程内容4、十分注意学生实践能力、操作技能的培养。引导学生把知与实际应用相结合，将课程内容与学生所学专业特点紧密联系，切加强实用技术的传授与指导，使

5、学生不仅掌握知识而且进一步把知转化为能力。教学有较强的针对性5、教法灵活多样。运用等电子音制作课件，增教学的直观性和教学过程的便捷性，人机配合适当；运用恰当案施教学，创造学生把握知识的时空环境，实现情近式教学，让生在理论与实际的结合中掌握知识6、课堂教学的全过程是在师与生交流，教与学的互动完成的。在教师主导下，学生学习情绪高，自觉融入教学过程之中综合，激发学生创造性思维的发挥，课堂上一再掀起热。7、既教书又教做人，而以教做人为先。把怎样做一个“四有人”的道理，寓于教知识，教思考，教运用，教技能的过程中使学生全面发展，健康成长，成为国家、社会有用之才8和学生进与情感的沟通，实现教与学的和谐、动，

6、教学相长，共同提高。认真而又耐心地做好课后辅导答疑，有必答，热诚接待学生。批改作业认真细致，重视作业讲评，把作业评作为教学过程的有机环节，看作是教学效果的一种检测，决不马从事受学生欢迎教（90分以上者309（2处从学生的教学质表中可以看出，学生不满意并直率地责教学质量差的受学生欢迎教（90分以上者309（2处从学生的教学质表中可以看出，学生不满意并直率地责教学质量差的情况是多种多样的，概括起来有以下种种1、缺少敬业与奉献精神。备课不认真，使用多年前的老教案用早已过时的信息、数据，拿陈旧的知识敷衍课堂教学。有的上课长时间还不切入正题，或东拉西扯，或过多地重复已讲过的内容，的，照本宣科，没有必要的

7、讲解与发挥；细小，自自语，嘟嘟囔囔，学生听不清楚，有的脱离学生已有知识基础，讲生硬，内容抽象，语言干瘪，难以接受；有的讲不出多少东西，草了事，让学生自己阅。由于教者自己没真正驾的知识架、结构与体系，教学没重点，泛泛而谈，繁琐罗列，把简复杂化，而真正艰又抓不住要害，一带而过，得学生糊里糊涂，不知所云；有的只讲原理原则，不教知识的实际用，忽视操作技能的培养与训2、教法呆板，讲授方式千篇一律。语言涩滞罗嗦，甚至语无次，词不达意，讲课，无色彩，平铺直叙，没起伏，没节奏更，教者无启发，学者无响应，课堂气氛沉闷，如，缺乏浓厚的学习空气，教学秩序限于自流式的紊3、板书不规范，纲确，内容不完整，作业批改走过场

8、对学生答疑不耐心，态度生硬 ，甚至蔑视学生。语言冰冷、刻簿四有的用脏言秽语污辱学生，有的用学生，学生难以接教师。师生关系冷漠、紧张，许多学生对不少任课教师的名有的用脏言秽语污辱学生，有的用学生，学生难以接教师。师生关系冷漠、紧张，许多学生对不少任课教师的名字都叫出来，可见一班4、身为教师，却不能以身作则，教学行为很不规范。有的上，甚至缺课，有的提前十几分钟下课，教学深度、广度达不求，讲半堂，停半堂，让学活动。有的课堂上坐在讲台上不地方，没有板书，像。有的课堂上吸烟机、习以为常有的对学生在课堂上的，我，的，听之之；而有的则抓住学生某一缺点，课堂上大发雷霆学生，甚动手动脚，污。有的热心于校外事务，

9、把精力大部分投放在有的不懂的课程也敢去讲，以其昏昏使人昭昭，无助于学生的学提高。难怪学生们喟叹：浪费了学费！浪费了青办学质量是学校的生命线、生存线。为了使辽东学院在今市场的大拼比中能占有一席之地，从现在起，必须从我校的实际情出发，作出决策，以应对学生就业率与入学率的。1、加强师资队伍建设。通过教师的政治与业务进修或培训，实大幅度提高一些不称职教师的道德水准与专业技能水平，特别要敬业与奉献精园丁的心灵。使他们在教书育人的神圣岗位上人师表，有所为，有所不为2、进一步加强教学质量、教学过程，健全教学信息反机制，做到教学工作，学校时时刻刻有人抓，各分院、部、中心时刻刻2、进一步加强教学质量、教学过程，

10、健全教学信息反机制，做到教学工作，学校时时刻刻有人抓，各分院、部、中心时刻刻有人管，教学动上达，改进到位，有时效地解决教学中发生的各种问题。为此必须建立起从学校到分院、部中心的教学质量监督保证体系和问责制3、让每一位教上明确辽东学院办学方向的准确定位切实把着力培养应用放在教学目培养模式的第一位把主要精力投放到夯实基础理论根底，加强专业知识与应用技能的成上来。加强实践环节教学，克服重理论、轻实践、轻动的惯性4、加强新上岗教师的岗前考核与评价。合格者方能走上讲台上岗后的青年教师和改行的新手，分院、部、中心应继续作好帮扶作，使其尽快适应课堂教学的基本要求，努力把握课堂教学规律与术5、完善教学设备的配

11、置与维修，使学生与教学设备以及其它6、建立完善的教学质量考评制度与赏罚制度。对教师的教学作质量，从学、三个不同侧面进行综合评估，使教师劳动数量与质量同其劳，晋升紧密挂钩。对称职，玩忽职守，不能很好完成岗位要求者，应有明确的罚措施，发挥奖惩在激励机制中的积极作用生平均的综合分数是学生生平均的综合分数是学生评价的结果，没有丝毫外，应该是对教评价的一个方面二是新教学督刚运三个月，工作组织，特别校区间的工作尚待进一步协调、平衡，工作中不周之处，将在今后一步加强附 1、学生对课堂教估汇总附 2：受学生欢迎的教辽东学院教学督导二四年六月二十学生对课堂估汇总被评估（人次9590908580757550人占人占人占人占人占人占经济学学14外语学46艺术学12255农业环境学624装备材料学5823服装纺织学97934信息学46工商管理学647会计学8旅游学8师范学832医学8社科基础1285外语1223计算中