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文档简介

1、一好教育小升初专题复习3单位“1”应用题的解题方法单位“1”：当前没有形式化定义，只有宽泛存在于分数讲课实践中的描叙性定义：把一个圆满的量（比如一段行程、一项工程、一筐苹果、一本书、一段时间等）或一个数（正数）视为一个整体或一个单位，并恩赐自然数1的特色，可记为“1”。判断是不是单位“1”应用题1、找到分数2、分数后边没有单位怎样找单位“1”：找到题目中的分数、百分数等对于部分与整体关系的数。（后边没有单位）谁的几分之几谁就是单位“1”（重点词：是、比、占等字的后边的平常是单位”1”的）分数表示部分与整体的关系是一个数（后边不带单位）表示详细的数目。是一个量（后边带单位）例：（1）一批水泥，计

2、划每日用去15吨，实质每日比计划多用去14吨，实质每日用去多少吨？(2)一批水泥，计划每日用去15吨，实质每日比计划多用去14，实质每日用去多少吨？编写版word找单位“1”练习题：（1）男生人数比女生人数多1，把看作单位“1”。5（1）一瓶水1千克，用去1千克，把_看作单位“1”。3（3）水结成冰后体积增添了1，把看作单位“1”。10（4）冰消融成水后，体积减少了1。把看作单位“1”。12（5）今年的产量相当于昨年的2，把看作单位“1”。5（6）一个长方形的宽是长的1，把看作单位“1”。3（7）食堂买来100千克白菜，吃了2，把看作单位“1”。5（8）一台电视机降价1，把看作单位“1”。5单

3、位“1”应用题的解题步骤：解题步骤：1、找重点句，审单位“1”。2、找对应关系。（一一对应）3、列关系式（已知单位“1”的量求其余的用乘法；已知其余的量求单位“1”用除法）编写版word例题：1、行进乡计划挖一条300米长的沟渠，已经挖了4，还剩下多少米没挖？52、有大米160千克，大米比面粉多1，面粉有多少千克？43、一堆沙运走了总吨数的2，剩下的比运走的多2.1吨，这堆沙有多少吨？74、友情伞厂为增援四川抗震救灾赶制一批帐篷。第一天生产了这批帐篷总数的20%，第二天生产了总数的7，两天共生产帐篷3300顶。这批帐篷一共有多少顶？20编写版word5、甲乙两车同时从A、B两地出发，相向而行，甲车速度比乙车快1，在离中点20千米处4相遇，A、B两地相距多少千米？（此文档部分内容

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