人教版五年级数学下册《分数的加法和减法解决问题》研讨课教案16

1、单元要点知识概括与易错警告1.理解分数加、减法的含义，掌握分数加、减法的计算方法，并能正确计算。学习目标2.能运用整数加法的运算定律进行分数加法的简易运算。3.掌握分数加减混淆运算的运算次序，并能解决简单的相关分数加、减法的实质问题。1.正确计算同分母分数加、减法和异分母分数加、减法。学习要点2.灵巧运用整数加法的运算定律进行分数加法的简易运算。3.解决生活中的分数应用题。学前准备教具准备：PPT课件教课环节1：单元要点知识概括知识点详细内容同分1.同分母分数加法的含义：和整数加法的含义相同，都是把两个数归并成一个数的运算。母分数加、2.同分母分数减法的含义：和整数减法的含义相同，都是求一个数

2、比另一个数多多少（或少多少）的减法的含运算。义及计算3.同分母分数加、减法的计算法例：分母不变，只把分子相加、减。方法1.同分母分数连加，能够依据整数连加的计算次序从左到右计算，也能够直接把每个加数的分子连加同分起来作分子，分母不变。母分数连2.同分母分数连减，能够依据整数连减的计算次序从左到右计算，也能够直接用被减数的分子连续减加、连减的去减数的分子作分子，分母不变。计算方法3.在计算过程中，“1”能够化成随意一个在计算中需要的分子和分母相同的分数，最后结果要化成最简分数。异分母分数加、减法的计异分母分数相加、减，先通分，而后依据同分母分数加、减法的计算法例进行计算。算方法分数加减混淆运算的

3、运算次序分数加法的简算、解决简单的分数的问题1.分数加减混淆运算的运算次序与整数加减混淆运算的运算次序相同，没有括号的，依据从左到右的次序进行计算；有括号的，先算括号里面的，再算括号外面的。2.计算没有括号的异分母分数的混淆运算时，能够分步通分进行计算；也能够将几个分数一次性通分进行计算。整数加法的运算定律对分数加法相同合用，抓住题目中的数目关系进行剖析推理，进而解决问题。教课环节2：易错知识总结易错点1没有掌握同分母分数加法的计算方法。错点警告:本题错在没有掌握同分母分数加法的计算方法，致使计算错误。躲避策略:同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减即可。易错点2没有掌握异分母分数加法的计

4、算方法。错点警告:本题是异分母分数减法的计算，错在没有掌握异分母分数加、减法的计算方法。躲避策略:异分母分数相加、减，一定先通分转变为同分母分数，再计算。易错点3在分数加、减混淆运算中，不可以灵巧地掌握运算次序进行计算。错点警告:本题错在受2和1这两个数的影响而改变了运算次序。题中没有括号，应依据从左到右的次序计算，即33先算减法，再算加法。躲避策略:在进行分数加减混淆运算时，应依据运算次序和运算性质进行计算，随意改变运算次序会致使计算结果错误。易错点4没有掌握分数加、减法简易运算中去或添小括号后运算符号改变的方法教课环节3：单元复习训练剖析：运用同（异）分母分数加、减法的方法进行计直接写出得数。算，结果化为最简分数。剖析：依据题目中分数的特色灵巧运用加法的互换律、联合律及去或加括号后运算符号的变化。剖析：解方程时要注意格式正确，计算认真。剖析：依据题意，水果店原有的水果吨数减去卖出的4.水果店本来有水果3吨，卖出15吨数加上又运来的吨数就是现有的水果吨数。吨后，又运来吨。4612水果店现有水果多少吨？剖析：小红实质喝的牛奶是1杯，而喝的水就是第一次倒水后喝水（11）杯，第